千年学府，百年师范

——记游伟人母校

千年学府，百年师范

这里孕育了青年毛泽东，他的思想，他的事业，他的决心，他的爱国热情。

湖南省第一师范学院，前身是南宋创办的城南书院。19xx年始立湖南师范馆。毛泽东青年时期在第一师范工作、学习、从事革命活动长达八年之久。，毛泽东曾夸赞“一师是个好学校”，并于19xx年12月为母校题写“第一师范”校名和“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训。中国现代革命史上的许多仁人志士，如何叔衡、蔡和森、任弼时、李维汉、潇三等曾在此学习；徐特立、杨昌济、黎锦熙等曾在此任教。

第一师范座落在长沙市城南秒高峰下，西临滔滔湘水，与岳麓山隔江相望，风景优美。校舍建筑注重典雅，古朴舒适，宁静致远，是一所集东方文化内涵与西方建筑风格于一体的建筑群落。

【一师与历史】 建校之初效仿日本式的普通中学系统与师范学校系统分立双轨制，至19xx年改制；之后历经多次停办、合并、更名和迁徙。19xx年秋季开始改为美式的单轨制综合中学，并将学校名称改为湖南省立高级中学教育科。19xx年长沙马日事变后学校停办，学生解散。19xx年春季复课，改（湖南省立高级中学）教育科为（湖南省立高级中学）师范科。19xx年1月（湖南省立高级中学）师范科分出，恢复省立第一师范。省立第一师范址续办省立第一中学，省立第一师范迁至省教育厅和一师二附小所在地教育会坪（原国民党省党校院内 ）续办，并改称“新一师”，19xx年红军攻打长沙时学校也曾一度停办。抗日战争期间，省立一师范迁至湘乡西阳、安化桥头河等地。19xx年2月，与省立一中、二女中等七校又合并为湖南省立第一临时中学，分设师范部；19xx年1月，师范部从第一临时中学分出恢复省立第一师范；19xx年初安化桥头河搬至岳麓山左家垅。

湖南师范馆成立于光绪29年(19xx年)，为解决废科举、兴学校的师资问题，经由湖南巡抚赵尔巽批准设立；同年2月17日正式开学，学制一年；王先谦任第一任馆长。入学对象为30岁以下乡试落选举子，学制一年，成绩及格者发给文凭，准予担任中、小学堂教员；共设有伦理、经学、算学、中外史学、中外舆地、文学、理化学、英文、图画、体操等10多门课程。

师范馆初址租于黄泥街余宅（今五一广场附近），因址窄小于同年11月迁往妙高峰城南书院，合并为湖南全省师范学堂。生员达百余人，分为甲乙两班。19xx年赵尔巽经奏准，分设湘中、西、南三路师范学堂，中路师范学堂设于长沙，以妙高峰原址为依托组建，招收长沙、宝庆、岳州三府学生。至19xx年先后招收文理4班、预科3班，共332人，其中88人于19xx年遵新章拨送优级师范，另224人按期毕业。

一代伟人毛泽东青年时期在此求学、工作长达八个春秋，并在此从事中国共 产 党的创建等一系列革命活动。这里也曾留下过朱熹、张栻、曾国藩、左宗棠、黄兴、章太炎、杨昌济、徐特立、何叔衡、蔡和森、任弼时等杰出人物和美、英著名学者杜威、罗素等人的足迹，孕育了一大批功勋卓著的革命先驱，造就了许多享誉国内外的仁人志士，培养了成千上万的专家学者、教育人才，为中国人民的解放事业和社会主义建设作出了巨大贡献。

19xx年12月，毛泽东为母校题写了“第一师范”校名和“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训。徐特立6次来校视察，并题写了“实事求是，不自以为是”的校风。19xx年，江泽民为校园内的青年毛泽东铜像题名。来校视察的党和国家领导人还有谢觉哉、邓颖超、宋任穷、宋平、李锡铭、尉健行、李岚清、李铁映、陈至立等。并有多位外国元首和领导人来校参观、访问。

【他们与一师共成长】

毛泽东： 中华人民共和国，中国共 产 党和人民解放军主要缔造者和领导人，伟大的马克思列宁主义者，19xx年至19xx年任一师附小主事兼师范部国文教员。

蔡和森：革命家、中国共 产 党早期领导人、马克思主义理论家；1913至19xx年就读于一师。 何叔衡：革命家、中国共 产 党的创始人之一；1913、19xx年就读于一师。

孔昭绶：教育家，1913-1918任湖南一师校长。

黎锦熙：教育家、语言文字学家，19xx年的中科院学部委员；1913至19xx年任一师历史教员。 袁吉六：字仕策，榜名仲谦，民国2年(1913)春，任湖南省第一师范国文教员。

方维夏：教育家，19xx年夏到19xx年夏任湖南省第一师范农业、博物教员和学监主任

李达： 马克思主义理论家、哲学家、教育家，中国共 产 党的创始人之一，中国科学院学部委员；1923至19xx年任一师社会学教员。

李维汉：革命家，全国人民代表大会常务委员会副委员长、中国人民政治协商会议全国委员会副主席、中国共 产 党中央顾问委员会副主任；1916、19xx年就读于一师，1917、19xx年任一师附小初级部主任，1922、19xx年任一师教员。

刘畴西：红军高级将领，黄埔军校三百名将之一；1920至19xx年就读于一师。

任弼时：中国共 产 党、中国人民解放军、中国青年运动的领导人；1915至19xx年就读于一师附小高级部。

田汉： 剧作家、诗人，中国文学艺术界联合会副主席；1921至19xx年任一师国文教员。

王先谦：教育家、语言文字学家；1903至19xx年任师范馆校长。

夏丏尊：教育家、作家；1920至19xx年任一师国文教员。

夏曦： 红军高级将领、烈士；1917至19xx年就读于一师。

谢觉哉：中国人民政治协商会议全国委员会副主席、最高人民法院院长。1920至19xx年任一师附小教员。 辛树帜：生物学家、农史学家和教育家。1920至19xx年任湖南一师生物教员。

徐特立：教育家；1913至19xx年任一师教育学、教学法教员兼教育实习主任。

杨昌济：教育家；1913至19xx年任修身、教育学教员。

杨树达：教育家、语言文字学家；19xx年的中国科学院院士（学部委员），1914、19xx年任一师国文教员。 易白沙：革命家。19xx年任一师国文、历史教员。

袁国平：红军高级将领、烈士；1922至19xx年就读于一师。

张国基：教育家、中华全国归国华侨联合会主席。1915至19xx年就读于一师。

萧瑜： 又名萧子升，著名诗人萧三的哥哥，毛泽东之旧友，19xx年考入湖南省立第一师范，于19xx年秋毕业。 萧三： 著名诗人，1913-1918就读于第一师范。

周鲠生：教育家、国际法学家；1904至19xx年就读于一师。

周谷城：教育家、历史学家、全国人民代表大会常务委员会副委员长；1921至19xx年任一师英语教员，曾先后兼任教务、训育主任。

周世钊：字敦元，1913-1918就读于第一师范。长沙解放后，曾任湖南第一师范校长。

【一师与党的关系】

中国共 产 党的诞生、成长、独立和成熟，与湖南第一师范息息相关。中华人民共和国，中国共 产 党和人民解放军主要缔造者和领导人，伟大的马克思列宁主义者毛泽东同志在此开始了他的革命道路。从毛泽东走进一师的校门开始，一师带给他的不仅仅是通过在这里的学习，成为一名优秀的教师，在此他的爱国热情不断燃起，他的革命决心不断强烈。一代伟人毛泽东青年时期在此求学、工作长达八个春秋，并在此从事中国共 产 党的创建等一系列革命活动。中国共 产 党的诞生与一群热爱革命，热爱国家的革命家的努力紧密联系。例如：革命家、中国共 产 党早期领导人、马克思主义理论家蔡和森同志在同毛泽东的一起学习和工作中，开始为共 产 党的事业奋斗。

中国共 产 党诞生于19xx年7月1日，在其诞生前的十几年里，毛泽东同志通过在一师的学习和工作，更多的了解到共 产 党的发展情况。今年正值中国共 产 党诞辰90周年，全国大学生从走红色革命之旅。一师的历史和他的革命历程、与党的密切关系吸引了众多大学生前来参观一师旧址，缅怀、学习青年毛泽东。

在此次去一师的参观、学习中，一进门我就被一师浓重的革命气息倾倒和征服了。熟悉的校门，那是我在《恰同学少》里看到的最多的场景，我喜欢看到当时和毛泽东一起学习的同学在那里合照、学习、玩耍。一师给我的总体感觉就是红色的气息，红色的经典，红色的韵味。有一种好想回到100年前的今天，与毛泽东、蔡和森等等一起在一师学习的冲动，好想穿着当时女学生朴素的校服，亲自去感受、去聆听那种声音。在一师寻觅党走过的足迹，去探寻革命的气息。

【一师与经济旅游业】

湖南第一师范学院青年毛泽东纪念馆（湖南省立第一师范旧址）座落在湖南省长沙市。长沙是个旅游的城市，作为省会城市，长沙有便利的航空、铁路和公路交通。长沙汇集许多著名的旅游风景点，滔滔湘江、巍巍岳麓山，三所211工程的大学城，千年学府——岳麓书院，省博物馆馆藏著名的马王堆女尸。第一师范旧址，青年毛泽东纪念馆更是吸引了当代的大学生去寻找红色革命足迹。

一师的旧址参观门票是15元一人，学生证可以买半价票。这个价格的门票对大学生都可以承受，所以比较合理，同时这个收入对一师旧址的维修，青年毛泽东纪念馆的管理有一定的积极促进和提高的意义。湖南省旅游局将湖南第一师范学院的旧址正式作为一个旅游景点，对广大游客开放，这个举措不仅为长沙市的旅游业增加了旅游经济的收入，同时一师的文化和革命气息，对广大游客的熏陶和影响，是游客不仅在参观中，感受伟人毛泽东曾经学习的感觉，同时在中国共 产 党的历程中，找到党的足迹，爱党、爱国是我们的使命。

【一师旧址教育当代学生】

青年毛泽东纪念馆，我们一起看了青年毛泽东在一师学习时的书信、他破旧的伞和衣物等。我们细心阅读了在当时革命党人的通信信笺，给我最大的感触是革命家们他们的毛笔字写得真不错，从小就练习书法的我，对写毛笔字深有感触，一定要静下心来，而当时的中国处于剧变的前夜，一群革命党人能如此静下心来，他们的心态是值得我们佩服的。随后我们来到第八班教室，一行11个人，我们都找了位置坐在了第八班教室，别样的感觉，似乎耳边能听到毛泽东同志在抒发他的感慨。书生意气，激扬文字，这是何等幸福的画面。而当代的学生，从小学说起，除了在学校的学习以外，放学以后的补习班不止一个两个，我想说他们不是机器，只是10岁左右的孩子，他们需要属于他们的天真烂漫的童年。而初高中，在中国的应试教育，把每个学生教育的都成了做作业的机器，只知道埋头做作业，而其他的呢？大学，曾经我以为是个自由的地方，在那里我们可以寻找到和青年毛泽东时代学习的气氛，但是完全没有。所以当我坐在第八班教室，心中有一种莫名的享受感，我觉得像是回到了100年前。随着一师青葱的树叶，吹着习习凉风，我们又参观了大礼堂、水井、铜像广场、君子亭等等。当代的学生和100年前的学生差别太大，他们是珍惜学习机会，而我们呢？这是一个值得我们深思的问题。

从一师回来，给我最大的感受就是，我喜欢当时那个文化与教育气息，他们的意气风发。我建议每位学生去那里走走看看，触摸一下100年前不一样的教育环境。我一直在深思一句话，毛泽东说“要做人民的先生，先做人民的学生”。那是在19xx年，毛泽东写的，确实如果连一个学生都做不好，如何去做好先生呢？作为师范生的我，有时候我会羡慕讲台上老师洒脱的上课风格，但是我还做不好，因为我正在朝做好一名学生奋发迈进。

“千年学府，百年师范”——重温伟人青年时期的点滴岁月。

第二篇：思修调查心得

思修调研心得

《思想道德修养与法律基础》这门课程并非是我们第一次在大学中才有所接触，而是我们从小懂事起便开始学习的内容。相比起高中政治课堂中的呆板枯燥，大学里的思修课程更注重的不是对基础概念的熟记背诵，而是将知识融会贯通与生活中，在社会生活中体现我们自身的道德修养以及自我保护意识。

因而大学里的思修课显得更加轻松，并且给了大学生们很多自我独立思考的机会。恰如我们思修的期终思修调查作业，从中我们能学习到的远远超出了课堂上的，比如团队协作、动手能力、钻研精神等等。我们往往在深入思考后汲取更多的经验以及知识。经过了这次思修作业，我们都获益匪浅。

首先，我们以寝室为单位结成调研小组，6个人一起讨论之后确定了我们小组的研究课题——当代大学生对于《思想道德修养与法律基础》这门课程的看法如何。确定课题之后，我们根据个人能力以及个人意愿分配了各自的任务，进行分工协调。

在这次思修专题调研中我主要负责调查问卷的设计以及问卷的发送和回收。这是整项调研活动中首个也是最核心的工作步骤，因而为了调研活动能够顺利开展并完成，我始终严肃对待不敢怠慢。但是这是我第一次自己制作调查问卷，之前没有一星半点的经验，初试时略微拘谨，不知从何下手。于是，便从网络上以及从其他渠道得到的问卷中总结调查问卷要素，设计相应的问题。设计问题这一环节尤其关键，因为我们散发问卷调查，进行了大量的数据统计之后所能的出

的结论便由其中体现，因而，各种问题的设置都至关重要，任何一道题目的添加抑或减少都需要经过深思熟虑。

在设置问题这一活动模块中，我首先上网搜索了类似的问卷，自己填写完成之后，一个个题目背后隐含的现象以及题目的意义都进行逐一分析、深入思考。寻找我们能从中借鉴的东西，还有其中的优劣之处。综合了3份调查问卷之后，挑选出其中最有意义最精华的题目进入我们的小组调查问卷里，然后根据我们小组对应的需求设计了新颖的题目。除了单选与多选题有经过其他资料的借鉴外，我们自主设置了3道十分有研究价值的问答题，也顺应了我们思修课程的教育发展方向。经小组内部人员认真的试水填写之后，增删了一些题目，最终完成了我们最终的调查问卷。

之后的调查问卷的分发填写工作较为轻松，因为问卷采用不记名的模式，同学们大多都很积极主动配合按照真实情况填写。

经过这次思修课题的调研，我对于思修课程的内容有了更深层次的理解，也更加明白这项作业设置来的缘由，在工作进程中，我们更加锻炼了自己动手的能力以及问题解决能力。总之，在此过程中我们都学习到了课堂中永无法传授的东西。

化学3班

陈雪璐

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