《电子技术》课程设计计划书
一、课程设计的总体目标
电子技术课程是一门专业技术基础课，电子技术课程设计是电子技术课程理论教学之后的一个实践教学环节。其目的是训练学生综合运用学过的电子技术原理的基础知识，独立进行查找资料、选择方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对电子电路基本理论的理解，提高运用基本技能的能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。《电子技术》课程设计是配合电子技术理论教学，为通信工程和电子信息工程专业开设的专业基础技术技能设计，课程设计对通信工程和电子信息工程专业的学生是一个非常重要的实践教学环节。通过设计，着重培养学生工程实践的动手能力、创新能力和进行综合设计的能力，并要求能设计出完整的电路或产品，从而为以后从事电子电路设计、研制电子产品奠定坚实的基础。
二、课程设计时间分配
课程设计时间为 10天（2周）。
（1）调研、查资料 1天。
（2）总体方案设计 2 天。
（3）电路设计及验证5天（参数计算，画原理图，PCB图）。
（4）撰写设计说明书 1 天。
（5）验收 1 天。
三、课程设计的总体要求
（1）能正确设计电路，画出线路图，分析电路原理。
（2）按时参加课程设计指导，定期汇报课程设计进展情况。
（3）广泛收集相关技术资料。
（4）独立思考，刻苦钻研，严禁抄袭。
（5）按时完成课程设计任务，认真、正确地书写课程设计报告。
（6）培养实事求是、严谨的工作态度和认真的工作作风。
四、课程设计的内容
（1）明确设计任务，对所要设计的任务进行具体分析，充分了解电路性能、指标内容及要求。
（2）制定设计方案。
（3）迸行具体设计：单元电路的设计；参数计算；器件选择；绘制电路原理图。
（4）撰写课程设计报告（说明书）：课程设计报告是对设计全过程的系统总结，也是培养综合科研素质的一个重要环节。
五、课程设计报告的主要内容如下：
（1）课题名称。
（2）设计的任务、指标内容及要求，应完成的任务。
（3）设计方案选择及论证。
（4）总体电路的功能框图及其说明。
（5）功能块及单元电路的设计、计算与说明。
（6）总体电路原理图及其说明。
（7）所用的全部元器件型号参数等。
（8）收获、体会及改进想法等。
（9）主要参考文献。
六、课程设计的成绩评定
（1）课程设计成绩主要根据以下几方面来评定：①设计方案的正确性、先进性与创新性。 ②关键电路设计与计算的正确性。③分析问题和解决问题的能力。④课题的完成情况。⑤课程设计报告的撰写水平。⑥课程设计过程中的学习态度与工作精神。
（2）按优、良、中、及格、不及格五级分制(或百分制)记分。出现以下情况之一的学生，成绩为不及格：缺席时间超过 3天 ( 含 3天 ) ；未上交设计报告。
成绩由指导教师根据学生的设计说明书及其设计期间的表现来评定，并附有指导教师评语。
七、课程设计基本选题
八、课程设计报告的要求
要求：《课程设计任务书》手写填写。课程设计报告应使用A4纸打印。
湖南科技大学信息与电气工程学院
《电子技术》
课程设计报告
题 目：
专 业：
班 级：
姓 名：
学 号：
课程设计任务书
课程设计报告格式：
1、课程设计的目的。
2、设计方案的论证。
3、调试过程及结果分析。
4、设计及调试中的体会。
5、对本次课程设计的体会和建议。
6、参考文献（包括电路图和元器件清单）
参考书目：(五号，宋体加粗)
［1］ …………………………………………………………………..
［2］ …………………………………………………………………..
［3］ …………………………………………………………………..
(要求:五号字，宋体，单倍行距。按作者、书名、出版社、地点、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)