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热工发展概况认知
动力工程及工程热物理学科简介
动力工程及工程热物理学科，是研究能量以热和功及其它相关的形式在转化、传递过程中的基本规律，以及按此规律有效地实现这些过程的设备及系统的应用科学及应用基础科学。
常规能源的日渐短缺，人类环境保护意识的增强，使节能、提高能效和发展新能源及其它可再生能源成为本学科的重要任务。人类的可持续发展必然促进用能设备和系统的总能化、集成化、自动化、无污染化以及向多元化能源结构转移的趋势。
动力工程及工程热物理是国民经济持续发展的支柱，是一切生产活动和科学、文化活动的驱动力，是社会日常生活的必要保证。能源与材料、信息一起，组成了现代社会发展的三大基本要素。动力工程与工程热物理应用于交通、工业、农业、国防领域，与人类生活、生产密切相关，并成为现代科学技术水平的综合体现，同时又几乎与所有的科学技术领域密切有关，推动人类利用能源与现代动力技术的发展。本学科在国民经济和社会文化发展中的地位，将日益加强和突出。 能源问题是社会与经济发展的一个长期制约因素，关系全局的主要能源问题有：能源需求增长迅速，供需矛盾尖锐；能源结构不合理，优质能源短缺；效率低下，浪费惊人；环境影响更加严重，减排治污、保护生态刻不容缓；能源安全问题突出，全球战略势在必行等。综上所述，我国面临能源和环境双重巨大压力，是经济和社会发展的长期瓶颈，是始终必须高度重视的重大问题。能源发展、保护环境、节能减排对我国至关重要，是确保清洁、经济、充足、安全能源供应的根本出路。大量研究和历史经验表明，解决能源与环境问题的根本途径是依靠科学技术进步，因此工程热物理等相关学科将承担起我国国民经济发展的能源与环境的重大需求，努力推进节能和科学用能已成为学科的指导思想和核心，而抓紧化石燃料的洁净技术、大力开发可再生能源和新能源技术则是工程热物理学科的发展战略重点。
工程热物理学科是能源利用领域的主要基础学科，工程热物理学科的发展推动了能源科技的进步。从人类利用能源和动力发展的历史看，古代人类几乎完全依靠可再生能源，人工或简单机械已经能够适应农耕社会的需要。近代以来，蒸汽机的发明唤起了第一次工业革命，而能源基础，则是以煤为主的化石能源，从小规模的发电技术，到大电网，支撑了大工业生 1
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产相应的大规模能源使用。石油、天然气在内燃机、柴油机中的广泛使用，奠定了现代交通基础，燃气轮机的技术进步使飞机突破声障，这些进一步适应了高度集中生产的需要。但是化石能源过度使用，造成严重环境污染，而且化石能源资源终将枯竭，严重地威胁着人类的生存和发展，要求人类必须再一次主要地使用可再生能源。这预示着人类必将再次步入可再生能源时代——一个与过去完全不同的、建立在当代高新技术基础上创新发展起来的崭新可再生能源时代。面对这个时代的召唤，工程热物理学科的发展既要适应可再生能源分散的特点，又要能为大工业发展提供能源，需要构建分布与集中供能有机结合的新型能源系统。在这个过程中，工程热物理学科面临新的机遇与挑战。工程热物理学科的发展和能源科学技术进步对人类社会将产生重大影响，将会出现许多伟大的变革，包括能源科技的重大发展。一些新的能源利用方式，如新型动力机械、新型发电技术、涌现的新能源等。
工程热物理是一个体系完整的应用基础学科，就其主要研究领域应属技术学科，每一个分支学科都有坚实的理论基础和应用背景。工程热力学与能源利用分学科的基石是热力学第一、第二定律，目的是为从基本原理上考虑能源利用和环境问题提供理论与方法，其它分支学科在热力学定律基础上，拥有各具特色的理论和应用基础。热机气动热力学与流体机械分学科的理论基础是牛顿力学定律，传热传质分学科的理论基础是传热、传质定律，燃烧学分学科的理论基础是化学反应动力学理论等等。 我国工程热物理学科前景展望
（一） 学科发展目标
学科发展的中长期战略目标：建立一支结构合理、精干和稳定的基础性研究队伍，扶持与建设一批比较先进的工程热物理与能源利用的研究基地，使我国工程热物理学科基础研究有更多的分支和领域接近或达到国际先进水平；孕育创新思想、积累科学储备，为解决制约我国经济发展的能源重大关键问题确定技术发展方向和奠定科学基础，并为相关的能源高新技术和产业的发展提供科学源泉与支撑。
为推动可再生能源发展及其关键技术开发，提供科学源泉和支撑，以不断改善我国解决化石能源发展和应用中的关键问题，发展与开拓科学的途径与方法，使常规化石能源，特别是煤炭成为高效、洁净、稳定、廉价的能源；学科发展的重点： 继续加强工程热物理学科基础研究，注重能源－环境、能源－材料、能源－生物等学科交叉和领域渗透，使我国工程热物理学科适应能源、环境问题的需求，争取在若干有相对优势的学科跻身于 2
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世界先进行列；能源消费结构加强能源转换的物理化学生物学基础研究，为煤炭洁净利用和加快能源结构多元化，建立可持续发展能源系统；石油战略储备、规模化蓄能、生物质能开拓等奠定科学基础。
1. 节能与科学用能
节能的根本出路，在于科学用能。需要深入研究用能系统的合理配置和用能过程中物质与能量转化的规律以及它们的应用，以提高能源利用率和减少污染，最终减少能源的消耗。它既包括从系统科学的角度研究生态工业园等能源和资源综合利用和梯级利用的用能模式，也要分析用能的全过程，提炼共性的科技问题并加以解决，还要考虑用能的管理及法律、法规、政策等。科学用能需要以工程热物理学科为支撑，同时涵盖了现代科学技术的众多学科和专业，也有自然科学与社会科学的交叉；科学用能领域不仅需要工程热物理学科内和各能源学科间的交叉，同时也需要科学、技术和工程的融合。
2. 煤的洁净利用技术
我国是世界上少数几个以煤炭为主要能源的国家之一，由于燃煤导致的污染物排放居高难下，能源结构调整和煤炭洁净利用问题在中国极为突出。因此应该积极推进洁净煤技术的发展，包括整体煤气化联合循环、增压或常压流化床燃煤联合循环、直接燃煤或外燃式联合循环，以及内外燃煤一体化新型发电系统，还应该大力推进替代燃料－动力多联产系统技术的研发与应用。通过洁净煤技术的推广，有效控制SO2和NOx与粉尘等燃煤污染物，争取到20xx年，我国能有效解决燃煤污染。
3. 大力发展可再生能源
中国太阳能、风能、生物质能资源丰富，具备大规模开发的有利条件。我国的太阳能热水器的使用量和年产量均占世界一半以上。建议在继续推进太阳能多样化发展的同时，加快发展大规模太阳能发电，本世纪中叶达到总装机容量亿千瓦的水平。风力发电潜力很大，是当今新能源发电中技术最成熟、最具有大规模开发条件和商业化前景的发电方式，建议近期重点解决大功率单机相关的技术问题。生物质能作为非商品能源已在广泛使用，建议因地制宜发展生物质制沼气技术，为农村能源提供重要保障。还需重点解决生物质发电与制作固体及液体燃料技术。此外，还应促进森林恢复和增长。通过工程热物理学科的发展推动可再生能源的开发，应成为我国未来能源可持续发展的重要支柱。
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4. 温室气体控制战略与CO2捕获和封存
为了应对复杂的温室气体控制问题，根据我国的能源问题与技术现状，建议近期以开发节能增效技术与资源化利用技术作为控制温室气体排放的主要措施，中期以大力发展可再生能源等替代能源为重点，远期以CO2捕获和封存技术为主线。CO2捕获和封存（CCS）技术的难点在于CO2回收能耗过高，这不仅导致能源利用效率下降，而且使CO2减排成本居高不下。因此，目前国际上的CCS技术尚不能满足能源可持续发展的要求。建议寻求能够同时解决能量利用与CO2减排的“革命性”技术，并发展适合我国国情的温室气体控制技术路线。
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第二篇：认知测量的发展概况
认知心理学揭开儿童学习效率的背后秘密
———— “同龄孩子智力总和差不多，可是为什么同是记背单词，别的孩子记得住，而我家孩子不行；同室同师学习，效率为什么千差万别……这一切到底怎么发生的？”
什么是认知能力呢？
认知理论是二十一世纪最新前沿研究领域，强调有机体自身的能动作用。它认为学习是认知结构的改变过程，因此认知的任务主要不是去观察、改变或塑造人的外部行为，而是去分析和研究人类感知、记忆、思维等信息处理过程，包括从感觉的输入、记忆检索、到复杂问题求解。随着脑电波和扫描技术的发展，科学家对认知理论的认识和运用更趋深入。 赫伯特?亚历山大?西蒙（Herbert Simon）将认知理论运用到经济领域，获得19xx年诺贝尔经济学奖。无独有偶，美国的丹尼尔?卡纳曼（Daniel Kahneman）也因运用认知理论解决实际经济问题，而获得20xx年诺贝尔经济学奖得主。现代认知理论的发
展，也促进了儿童学习能力发展的研究。韦氏儿童智力量表第四版（适用6-16岁）就是基于现代认知理论为基础发展出来的学习能力评估权威工具。（北京骄阳智心教育咨询） 为了更好和更准确的评估儿童认知能力的发展，美国从20xx年开始将韦氏四版评估作为权威认可工具，部分学校更要求移民美国的新移民学生提供认知能力证明（即母语版韦氏四版评估报告）；香港20xx年强制要求使用韦氏四版评估儿童的认知能力与水平……世界有80多个国家都在运用韦氏四版帮助发展孩子的学习能力。
儿童学习所需要的认知能力包括言语理解、语言归纳、语言表达、短时记忆、工作记忆、空间知觉、图形推理、思维速度、学习速度，以及计划性、专注性、心算能力等方面。准确并全面地了解儿童的认知能力，才能找到影响其学习效率的根本因素，找到提升效果的突破口。
其在围棋班中所培养的棋路的记忆能力对平时学习没有帮助，甚至限制了其思维的灵活性，不建议继续花较多时间在围棋班上。
最后和于雷妈妈沟通时，（北京骄阳智心教育咨询）她感慨说：以前还一直以为参加特长班能长知识炼能力，看来还得首先了解孩子的能力特点，才能选择合适培训项目，不能拣了芝麻丢了西瓜。
认知能力评估是帮助儿童确定学习问题的关键、认知能力提升的关键，为提升学习效率找准方向。韦氏评估分数不是那么重要，过程观察才是关键，韦氏的理论、题目、人员操作、施测流程都是国际标准化，结果与行为的可比性强。评估完毕后，您将收到一份详细的分析报告。报告将对孩子在各个领域的认知能力进行详细解读和剖析，助您了解孩子智力结构分布特点，如注意力、记忆能力、语言理解能力、逻辑思维能力、解决问题的能力、语言组织及表达能力等，为孩子学习语文、数学、英语等找到最佳学习方法和技巧，发挥孩子最大的潜能，让孩子学得愉快轻松！