幼儿教师的十年职业生涯规划
(20xx年-20xx年,21岁至31岁)
美好愿望:事业有成,家庭幸福
方 向:双语幼儿园领导管理成员
总体目标:完成本科的进修学习,进入优秀的幼儿园成为管理者。
已进行情况:已进入一所幼儿园开始幼儿教师工作。
一、社会环境规划和职业分析(十年规划)
1、社会一般环境:
中国政治稳定,经济持续发展。每个家庭都在关注自己的孩子是否输在起跑线上,学前教育受到越来越多的重视,幼儿教师的重要性凸显。
2、学前教育职业特殊社会环境:
由于中国的学前教育事业起步发展较晚,先进的学前教育管理知识和理念大部分源于国外,中国的幼儿园学前教育管理体制还有许多不完善的地方。中国急需学前教育的专业人才,尤其是经过系统学前教育理论学习的高学历的幼儿教师。
二、行业环境分析及职业前景分析
就目前而言,教育学专业毕业的学生大部分还是从事了教育工作,如:一线教师(包括大学、中学、小学老师),教务管理人员(主要在教务处或教育局工作),课程设计工作者,育婴师,家庭教师,专项辅导师等。另一部分会从事与之相关的,如:心理咨询师,人力资源管理,营养师,社会工作等。当然,也有一些人选择自己创业。虽然目前教育学专业的就业状况不容乐观,但是其中的学前教育领域发展还是很好的。学前教育是排名前十位的就业方向。可能是我自己比较乐观吧,我并不像其他人那样认为教育学因为什么都学,又什么都学得不深入而处于边缘地带,找工作很麻烦。我一直坚信,专业不是问题,学校也不是问题,个人的能力才是衡量一切的标准。所以,要想在激烈的竞争中赢得一席之地,我们每个人都必须从现在开始,努力用知识和能力来武装自己。无论何时,都让社会感觉它很需要你,而不是你求它给自己一份可以谋生的工作。
三、个人分析:
优势:性格开朗乐观,不怕挫折;具有较强的团队意识,能与他人团结合作;具有很强的自信心与自强心;生活学习能够独立,自理能力强;做事认真积极负责。
局限:不够塌实严谨,比较急躁;领导决策能力不够,可能是因为性格比较温和,做事不能按自己预期方向发展;文学功底有待提高,英语能力不够强;
遇事有时不够冷静,容易冲动。
四、职业目标分解与组合
总的职业目标:优秀的幼儿教育工作者
1、20xx年:
成果目标;通过实践学习,掌握幼儿园的教学工作,融洽人际关系
学历目标:获得幼儿教师资格证
职务目标:幼儿园助教
能力目标:发自内心的爱孩子,具备在幼儿教育教学领域的理论基础,通过实习具有一定的实践经验;获得幼儿教师资格证,认真做好教育教学日志和个案观察的记录。在大学期间,虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高。
经济目标:年收入达到1.5万元
2、20xx年-20xx年:
学历目标:开始参加教育学本科自学考试
职务目标:幼儿园主教
能力目标:能够很好的熟练处理教育教学工作,工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉幼儿园运作机制,在家长工作方面积累了一定的经验,擅长家园沟通合作,能与幼儿园领导进行无阻碍地沟通。
经济目标:年薪5万
3、20xx年-20xx年:
学历目标:获得自考本科学历,参与相关职业能力的提升培训
职务目标:幼儿园班长
能力目标:发展科研能力,形成自己的班级管理理念,具有一定的演讲水平,具备组织、领导一个团队的能力;与园领导和幼儿家长有直接流畅的沟通 经济目标:年薪6—8万
4、2019—20xx年:
职务目标:园长助理
能力目标:有与学前教育幼教相关的科研文章发表。具备应付突发事件的心理素质和能力;拓展广泛的社交范围,在业界有一定的知名度。
经济目标:年薪10万
我会一步一脚印,努力将我计划付诸实践,变成现实,实现我的人生目标。
第二篇:幼儿教师个人职业规划
幼儿园教师 个人职业发展规划
蓝田县小寨镇中心幼儿园
寻 丹
20xx年7月12日
幼儿园教师个人职业发展规划
作为一名教育岗位上的新兵,工作一年来我对自身有了一定的要求。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下,经过幼儿园多次培训,使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上,能有针对性地备课、备教材、备幼儿,并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期,也为了让自己有一个奋斗的方向,制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立,不预则废”,所以我将今后自己的成长做如下规划:
一、发展方向:
1、提高政治思想素质
政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己,遵守《教师法》有关法规,热爱幼儿教育事业、热爱幼儿,为人师表,在言行举止方面做好幼儿的表率,尽心尽责,教书育人。遵守幼儿园规章制度,不迟到早退,为树立良好的园风园貌做出自己的努力。
2、丰富科学文化知识
随着社会的不断进步,知识的不断更新发展,社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》等书刊外,平时在网上也关注教育形式的变化,与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识,研究教育实践,才能使自己的教育观念不断更新。
3、提高教育技能
一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以,幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此,必须加强基本功的训练,注重教学技能技巧的提高。
4、促幼儿成长,为家长服务
为了让每个孩子都能长好、学好、玩好,每人的能力在原有基础上有所提高,以“纲要”为准则,认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学,并积极使用肯定鼓励等方法,使幼儿身心愉快地学习,使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。
在家长工作方面,经常翻阅有关家教方面的书籍,了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育,努力使自己在家长工作方面更加成熟,成为家长放心的好老师。
二、具体规划:
第一年:
1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能,争做一个技能扎实的青年教师。
2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》,学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点,制定符合幼儿实际的各类教学计划,经常反思评析自己的教学实践。
3、经常与经验丰富的教师交流、沟通,学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。
4、认真参加每一次的教研活动、各种学习,认真思考并作好笔记,虚心学习。
5、努力提高自身的师德素养,成为一名师德高尚的教师。
第二年:
1.提高为幼儿发展创设适宜的物质环境和精神环境的能力,能为幼儿营造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
2.掌握寓教育于游戏及渗透各项活动中的原则,因人施教,引导幼儿主动地学习。
3.具备基本的家长工作能力,能召开家长会,能与家长及时联系幼儿的发展情况,注重个体差异,促进每个孩子不同程度的提高。
4、利用业余时间阅读幼教方面的书籍,不断丰富自己的知识,拓宽视野。
5、在教学中有自己的创意,寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
第三年:
1、逐步形成自己独特的教育理念和教育风格。广泛学习,将所学到的理论付诸实践,并在实践中调整自己的教育观念和教育手段,形成自己的教育风格,做一个个性的幼儿教师。
2、具备指导家长提高科学育儿水平的能力,根据个别幼儿的实际情况,制定对策。
3、加强日常工作中对幼儿的观察与反思,培养对教育的敏感性,力求能敏锐地感受到孩子的需要。
4、不断提高业务能力,争取成为一名优秀的幼儿教师。
以上是我个人制定的发展规划,希望在领导的培养下,在老师们的帮助下,能有所收获,使自己更快的成长起来,成为一名合格的幼儿教师。
蓝田县小寨镇中心幼儿园 寻 丹
20xx年7月12日