大班奥尔夫音乐教案——《吹泡泡》
活动目标 ：
1． 培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。
2． 对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。
3． 能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲地情感。
教具准备：
吹泡泡的玩具、铃鼓、响板。
活动过程
1． 幼儿自由活动，教师开始吹泡泡引起幼儿的注意。要求请每一位小朋友盯住一个泡泡去看，泡泡的颜色、在阳光下的颜色、形状，引出歌词。
2． 请小朋友每人跟着一个吹出的泡泡唱"啊"音延长到泡泡破裂，破裂时发出"啪"的声音。
3． 用声势表现，请幼儿每人跟着一个吹出的泡泡一直轻声拍手，当泡泡破裂时跺一下脚表示。
4． 二部练习，幼儿分成两组，当泡泡吹出时，一组小朋友各自跟一个泡泡，边拍手边发出"啊"的声音，泡破停声；另一组小朋友同样每人跟一个泡泡，在泡泡破裂时垛一下脚并且发出"啪"的声音。
5． 出示乐器铃鼓、响板让幼儿辨认，用铃鼓跟吹出的泡泡，响板表示破裂的泡泡。
6． 放音乐，请幼儿仔细地倾听。 提问：这首好听的歌曲的名字是什么？（《泡泡不见了》） 这首歌曲里唱了什么？ 为什么泡泡不见了？ 泡泡飞到哪里去了？
7． 幼儿边唱边舞，根据歌词的内容和教师一起手拉手先做圆圈状，并边唱边跳，表示所有的人都是一个大泡泡；或者幼儿个体模拟泡泡自由的即兴舞蹈。当唱到"咦"时，所有的人做泡泡破裂状，并在原地接唱"泡泡不见了"。要求破裂的动作每个人各不相同，每一次的动作都和别人不一样，也包括自己的创作动作每次都不相同。 歌词与谱例：
吹泡泡
1=D 2/4
3 1 ∣5 5 3∣(5656 51∣5 5 3 )∣2 3 ∣72 1∣(2323 2 5∣72 1)∣
吹 呀 吹泡 泡 有大 又有小
3 1 ∣5 5 3 ∣4 2 ∣66 5∣44 0 ∣33 0∣χ 0∣ 2．1 72∣1―‖ 飞 呀 飞上 天 飞 呀 飞上 天 泡泡 泡泡 咦 泡 泡 不见了。
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幼儿园大班工作总结
邯郸市第一幼儿园 大班 何贞
转眼一学期又要结束了，回顾走过的日子，好像很忙碌，但是却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力，大家都是要求自己努力努力再努力，争取有更多收获，回头看看，也不免有一些感慨。
一、 思想方面
全年段教师能热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共 产 党的领导，认真学习了江泽民的“三个代表”和胡主席的“八荣八耻”的内容，积极参加园部组织的各项政治学习，传达的安全教育，并做好学习记录，保证幼儿安全，增强安全意识。利用各种渠道如电视、报纸、网络等，了解国家大事，提高自己的思想政治觉悟。团结同事、遵守园内的各项规章制度。
二、 保教工作
学期开始之际，园部召开了全园大会，明确指出今年的工作重点就是“抓细节，树品牌”，如何将平平常常的工作做细，做出彩，这是我们要思考的。回去后各班马上召开了班务会，又重温了《纲要》精神，《幼儿园一日活动双常规》，并且统一了思想，我们教师的光荣任务就是培养孩子，要出色完成任务，根本出发点就是爱孩子，认真做好一日活动中的每一件小事。
（一）加强安全制度建设，提高教师和幼儿的安全意识
1、幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一线教师的我们要从保护儿童生命的高度出发，做好幼儿的每日生活。为此，我们加强了业务学习，提高自己岗位的安全意识和应对能力。加强自我安全工作的监督与检查，及时把握安全工作态势，发现不安全隐患，防患于未然。
2、创设一个安全和健康的发展环境。在这个过程中，我们的生活老师发挥了很大的作用，她们严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每月为幼儿晒被褥等。严格按要求摆放物品，每天对班级前后的走廊和班级内的环境进行打扫，让家长看到的是一个干净、整洁的学习、生活好处所。
3、加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能；再者，积极利用餐前小广播，自由活动时间组织幼儿讨论、学习，形成共识。在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。
（二）踏实实做好教育教学工作
1、亲情教育，过渡自然。
开学初每个班都有新生入班，为了使他们尽快适应环境、融入集体，消除和老师间的生感，各班教师施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。同时为做好新旧知识的衔接，减少新老生之间的知识差异，在组织教学时大家多以游戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了情绪，并学习了知识，一举两得，过渡自然。
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2、认真准备，悉心教育。
学期初老师们能仔细阅读分析教材，了解教材的纲领、结构、内容和形式。认真的选教材，然后根据本班孩子的年龄特点选定教学内容、制定教学目标、设计可行的教学过程，并根据课堂内容制作教具为教学服务。每次备课时班上的老师都会先讨论，确保目标的一致性，然后对于本班的教学工作进行反思，哪一节课孩子们学习兴趣高，接受的快，什么课孩子们没有兴趣需要我们以后工作中调整教学方法，找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行为，分析原因，在下次教学过程中彻底改进。在教学中多以游戏进行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。
结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到 “静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地，设计最佳的区角位置，，找资料、齐动手，让区角成为孩子学习的好场所。
环境是为教育教学活动服务的。在确定一个主题后，能主题的内容和幼儿共同收集材料，并分门别类进行张贴，让幼儿在环境的引导下，有顺序、由浅到深的学习。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，充分利用一些废旧物品。在布置中，我们总是让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，从中获得提高。
为了让幼儿顺利地进入小学，做个合格的小学生，本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前活动这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
3、合理组织活动，丰富幼儿生活。
本学期，除了完成教学任务外，在园部的组织下我们开展了许多丰富多彩的活动。元旦的“欢乐新年运动会”，幼儿不仅身体得到了锻炼，而且充分感受了运动带来的快乐；三月份我们组织幼儿去鼓山春游，感受了春天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。“棒棒棒，才艺大比拼”中幼儿各展风采，“六一游园活动”让幼儿乐此不惫，“大班的毕业典礼”让幼儿永远怀念。全托班的老师还为愿意在幼儿园过生日的幼儿开了生日Party，他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受老师小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心。
三、 年段集备工作
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我们也努力做好年段集备的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等，也都能出谋划策，献计献策。正是这样的齐心协力，使得我们的年段集备活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在年段集备中评选产生的；我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过集备来完成的。可见，要想有成绩，年段集备工作必须抓实抓细。
四、家长工作
家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我们认真致力家长工作，倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。家访活动成为做好家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园。再者，幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要 3
两者结合才能取得好的成效。在做家长工作时尽力对他们耐心的解释，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。
大班的家长一般一天见两次面，我们就利用早上接待和离园的时间和家长交谈，有空就和家长打个电话，发个信息，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。
一年的工作在忙忙碌碌中过去了，在全年段老师的努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，也得到了家长们的赞赏，让我们继续携手前进，为我们美丽的事业贡献自己的一份力量。
3、合理组织活动，丰富幼儿生活。
本学期，除了完成教学任务外，在园部的组织下我们开展了许多丰富多彩的活动。元旦的“欢乐新年运动会”，幼儿不仅身体得到了锻炼，而且充分感受了运动带来的快乐；三月份我们组织幼儿去鼓山春游，感受了春天的气息，家乡的美，激发幼儿热爱大自然，热爱美的情感。“棒棒棒，才艺大比拼”中幼儿各展风采，“六一游园活动”让幼儿乐此不惫，“大班的毕业典礼”让幼儿永远怀念。全托班的老师还为愿意在幼儿园过生日的幼儿开了生日Party，他们唱歌、跳舞、吃大蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受老师小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心。
三、 年段集备工作
作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。所以，在自身发展学习的同时，我们也努力做好年段集备的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。组织每一次活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等，也都能出谋划策，献计献策。正是这样的齐心协力，使得我们的年段集备活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在年段集备中评选产生的；我们年级的体育节项目、家访信息反馈、家长会座谈内容、郊游注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过集备来完成的。可见，要想有成绩，年段集备工作必须抓实抓细。
四、家长工作
家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我们认真致力家长工作，倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。家访活动成为做好家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园。再者，幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它需要两者结合才能取得好的成效。在做家长工作时尽力对他们耐心的解释，我们尊重了他们，处处为他们着想，家长也就非常支持我们的工作了。
大班的家长一般一天见两次面，我们就利用早上接待和离园的时间和家长交谈，有空就和家长打个电话，发个信息，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。
一年的工作在忙忙碌碌中过去了，在全年段老师的努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，也得到了家长们的赞赏，让我们继续携手前进，为我们美丽的事业贡献自己的一 4
份力量。
20xx年11月28日星期日
好男人请记住，这样的女人伤不得
有这样一种女人，她们看似很傻。貌似很花心，其实很专一；貌似很坚强，其实比谁都要脆弱；貌似很开心，可是笑容背后的哀伤谁又能懂呢？
其实很多时候，这一类人都是在自我折磨。明明很爱很爱对方，却宁愿心痛的死掉，也选择放手。然后转身离开，任眼泪肆意流
其实很多时候，这一类人很好懂。她们表面嘻嘻
哈哈，大大咧咧的，实际内心很细腻，她会设身处地的为你着想。她往往会比那些把想你爱你挂在嘴边的人更在乎你，因为她是把你放在心里的。
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其实很多时候，这种女人都很敏感。她们害怕孤单，因为一个人的时候，她们会胡思乱想。所以如果你有事不能陪她，请你告诉她，否则她会担心你出事了，还是不理她了。其实很多时候，这种女人都在感伤。不是她们多愁善感，只是容易触景生情罢了，她们喜欢用文字记录自己的心情。
其实很多时候，这种女人都处在矛盾之中。是继续，还是暂停；是放弃；还是坚持？看似感性的她们，却往往于最后让理性驾驭整个思维。因为她们明白，即使会牵肠挂肚，即使会刻骨铭心，可是好多东西是不得不错过的。
其实很多时候，这种女人很自卑。越是自卑越是把自己伪装的很坚强，所以她看起来会有点臭脾气，有点任性，还有点小心眼。实际上她是很善良很单纯的人。只是她永远不会告诉你：多少个不眠之夜，想的是你；多少个梦中萦回，思的是你；多少次心海波澜，念得也是你！
以如果你懂她，你真的喜欢她，请好好珍惜；如
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果她对你来说无所谓，那就请你把手放开！因为她的心是脆的，你伤不起！
通过我对小学音乐教育的了解，学生们对电子琴教学相对比较有更大的兴趣。
一、 通过电子琴进行乐理学习
从教育现状来看，音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学生对音乐的兴趣就成了一种十分重要的内驱力，所以，音乐教育应该让学生带着浓厚的兴趣走进课堂，并在学习过程中进一步发展兴趣品质，这一点，对音乐教学中的乐理教学来说，显得尤为重要。许多音乐教师对于乐理教学大伤脑筋，往往花了大量的时间来讲解，而学生却难以掌握。据调查，学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课，尤其是在他们看来枯燥无味的乐理知识学习。但是乐理教学对于音乐教学的重要性又不言而喻。电子琴室键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。通过弹奏，讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识，学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，键盘是依照乐理的十二平均律所制定的，他的各个音之间的位置与五线谱上各个音的位置是相对固定不变的。如五线谱上的基本音、变化音、同音异名、二十四个大小调及各个调式音阶、五声调式音阶、和弦、和声等方面的知识，通过键盘可以形象、直观的展示给学生，而且还可以边弹奏边演唱，边听音响效果加深印象。提高了识谱、试唱、试奏的能力，反复不断地将音程、和弦转位、转调等音乐知识，在键盘与五线谱上的位置进行对照和比较，并对丰富的节奏和音值组成等方面的训练有一个非常好的效果。
二、 通过电子琴音色变换、叠加功能进行音乐实践活动
我们都知道旋律、节奏、和声、音色是音乐的四大特质，而电子琴正式以感性
的方式把音乐的这些本质呈现给学生。电子琴可以演奏出上百种的音色。这些音色有各种乐器的音色；有人得合唱声，动物，机器，雷雨等大自然以及人们生活中的各种音响效果，还有超出大自然范围的极具梦幻色彩，体现人类丰富想象力的各种音响效果，传统乐器的单一或几种音色表达能力，与之相比显得十分脆弱和有有限。在音乐实践活动中，它还可以增强乐队的音乐表现能力。
三、 充分运用电子琴节奏多样的功能
节奏训练，律动练习同样是学校音乐教学中的一个重要的内容。由于传统乐器自身的条件有限，我们的音乐教学只能侧重其基本内容的学习和训练，而在进行较为复杂的节奏及节奏类型的学习与训练时，就得通过课前大量准备工作，比如收集、整理各种不同音乐风格的节奏性音乐，在课堂利用录音机、电脑灯其它教育工具来进行教学，既费时又不方便。电子琴它自身储存有一百多种不同音乐风格的节奏音型。机油古典风格的节奏音型又有现代风味的节奏音型，既可以表现外国音乐的节奏特点又能表现我们自己民族的节奏音型，效果丰富，音响动听、使用简便。电子琴还储存有实际中不同的中外打击乐器，教师和学生可以一起练习和学习外国和我们本民族的音乐节奏节拍。
四、 活用电子琴自动和弦功能的作用
世界上有一类人被称为电子琴演奏家，他们兼有钢琴家的技能、作曲家的才华、工程师的敏感。不过，这样的要求对一个普通的学生来讲有些遥不可及。但是在教学过程中，将和声、对位、曲式、配器的知识作为教学的一部分，却是延续学生演奏生命的根本途径。我们知道旋律是音乐作品塑造音乐形象、表达音乐情感的一个主要表现形式。在主调音乐中，对主旋律的烘托和陪衬主要是通过和弦的 7
运用来实现的。二合生就是和弦的进行即运用。当我们聆听一首其实恢弘的大合唱或交响乐时。常常会被那浑厚饱满的印象撼动心扉。我们不禁会问：那么多声部交织进行，那么多乐器同时鸣响，是什么力量让他们和谐的结合在一起？和声在中起着重要的作用。因而，在学校音乐教学中，电子琴完全胜任教学工作，并通过动听、美妙的音响效果，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，丰富教学手段，提高教学效果。
电子琴与传统键盘乐器钢琴、手风琴、风琴相比，它具有包容各音乐历史风格和多民族音乐风格的节奏类型，丰富多彩、变化奇妙的包罗大自然音色和人类对宇宙世界富于想象的梦幻音色，以及单人就可以演奏的，极具美丽的。乐队音响效果般的音乐等突出特点，它的音乐表现手段更丰富，音乐表现力更强。然而，电子琴从诞生之日起，就注定不能成为一种万能的乐器，它也像任何一种其它乐器一样，不可避免地同时具有自身的优势和不足。电子琴师一种不可能将其内容能设置等诸多方面完全固定化的乐器，它紧随电子技术和音乐风格的发展而更新，所以它本质上不可能产生对任何品种的电子琴都普遍使用的乐谱，所以，想象力和创造力就成为了电子琴演奏的生命。综上所述，无论是学习音乐知识还是进行音乐作品的学习与演奏，进行社会实践与交流都证明：电子琴是提高学生学习音乐兴趣的理想工具。音乐是美好的艺术形式，让我们通过各种途径各种方法的努力，把音乐变成五彩的云霞，提高学生学习音乐的兴趣，让学生由衷的喜爱音乐，让学生真正的听懂音乐，享受音乐，是学生终身接受音乐的熏陶，终身热爱音乐。
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