环境艺术设计专业
人才需求调研分析报告
环艺教研室
20XX年7月
环境艺术设计,是近几年来越发蓬勃发展的一个行业,它本身具有厚重的历史文化积淀,但又通过多样的表现手法营造出具有特定精神内涵的空间形态,反映使用者的心理。这样就把越来越多的时尚潮流和科技元素赋予给这个专业本身。当下在实用工艺美术的学科分类中,环境艺术设计是一门就业范围最广阔、市场收益回报最快、行业发展前景最为看好的专业。
一、调查的目的
通过调研和收集环境艺术设计专业学生的社会人才需求状况的信息，了解社会、行业以及企业对环境艺术设计专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我校环境艺术设计专业的招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。本次调查突出对环境艺术设计专业人才市场的需求及岗位分析。
二、调查时间：20XX年7月9日---7月13日
三、调查提纲
1、调查的主题：环境艺术设计专业人才市场需求调研。
2、调查相关内容设计：
调查的内容包括：市场宏观环境的分析；企业对环境艺术设计专业毕业生的学历层次需求状况；企业对环境艺术设计专业毕业生的技术能力层次需求状况；企业对环境艺术设计专业毕业生的素质能力层次需求状况；广西环境艺术设计行业对于环境艺术设计从业人员的薪酬福利方面状况；当今环境艺术设计公司水平的状况；当今环境艺术设计从业人才的能力结构及能力缺失状况。
3、调查形式：
调研的方式有电话访谈，走访环境艺术设计公司、装饰材料公司、动漫公司、装璜艺术公司、设计师个人工作室等，并与相关工作要求和管理、设计人员座谈，收集网络、媒体以及有关我国设计行业的发展、对人才需求的信息，另外还组织了调研组，由教研室主任领导，专业教师带头，环境艺术设计专业部分学生积极参与，主要走访了环境艺术设计公司、装饰材料公司、动漫公司、装璜艺术公司、设计师个人工作室等，进行调查问卷的现场答卷调查。共走访环境艺术设计公司及相关公司17家，总发出120份问卷，回收120份问卷，实际有效问卷120份。其中各相关公司总发放问卷100份，占83%，毕业生发放问卷20份。占17%。
4、确定调查对象；
调研的对象为环境艺术设计公司、装饰材料公司、动漫公司、装璜艺术公司、设计师个人工作室、会展设计公司、设计会所、相关实训单位及培训机构以及我校环境艺术设计专业在社会工作岗位的毕业生等。
四、政府规划、项目需求
（一）政府规划
环境艺术设计是一门新兴的学科,其设计的对象包括自然生态与人文社会环境等方面,是一个与可持续发展战略有着密切关系的艺术设计研究领域。其主要任务包括对人类生存和生活相关的自然环境、人工环境及社会环境的规划与设计。因此,环境艺术设计专业人才的综合素质教育与能力培养显得至关重要。尤其是面对当今社会的激烈竞争与科学技术的高速发展,立足于未来社会发展对高素质环境艺术设计人才的需要,应着眼于学生专业技能与创新能力的培养。《国务院关于推进职业教育改革与发展的决定》中指出,要“注重培养受教育者的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力,培养一大批生产、服务第一线的高素质劳动者和实用人才”。由此可见,积极推进素质教育,培养和造就适应新时期社会发展所需的高素质专门人才,就成为摆在我们高职院校环境艺术设计专业面前的一项重大课题。
“十二五”时期，是南宁市加快建设区域性国际城市和广西“首善之区”的攻坚时期，对智力支撑和人才保障的需求日益迫切。20XX年4月28日，市委、市政府正式发布实施的《南宁市中长期人才发展规划纲要》等一批重要的人才工作政策文件，将更有力地促进人才工作与经济社会发展的紧密结合，充分发挥人才的核心支撑作用，更好地服务于首府南宁经济社会又好又快发展。
（二）项目需求
1、广西区域经济发展带动建筑业发展，形成了对环境艺术设计人才刚性需求。《2012年广西壮族自治区国民经济和社会发展统计公报》数据显示，2012年全年房地产开发投资1554.94亿元，比上年增长2.5%。其中，住宅投资1069.64亿元，下降0.9%；办公楼投资40.47亿元，增长21.3%；商业营业用房投资161.66亿元，增长25.9%。商品房施工面积15018.46万平方米，增长5.3%，其中住宅11846.86万平方米，增长3.8%。商品房竣工面积2333.58万平方米，增长1.3%，其中住宅1956.57万平方米，增长1.0%。全年新开工建设城镇保障性安居工程住房25.93万套（户），基本建成城镇保障性安居工程住房16.92万套。如果按照房屋每平米200元的中低装修价格计算，仅室内设计就达236多亿元；按照建设部相关规定，新建小区绿地面积不得小于30%，因此随着一房地产为主业的建筑业的发展，居室空间设计、室外广场及绿地园林及景观规划、商业空间环境设计，将是一个巨大的市场。
根据广西壮族自治区人事厅发布的人才开发目录，指出广西继续大量园林及相关专业技术人才，如城镇规划、环保、园林等，在颁布的《北部湾经济区重点产业人才开发目录》把旅游策划、景点建设、房地产等相关人才列为急缺人才。
2、飞速发展的旅游业和房地产业给环境艺术设计人员提供了广阔的从业市场，广西是一个旅游大省，旅游资源十分丰富，是一个与旅游经济发展的活跃产业，由于经济的拉动，是旅游开发保持旺盛的发展势头，从而进一步推动了风景区、休闲旅游区、居住区的园林绿化及文化景观建设，为环境艺术设计专业注入了发展活力。
3、每年一届的广西园林博览会，为环境艺术设计及相关专业带来重要的发展推动力。
五、社会发展需求
广西“十二五”规划提出“讲大力推进城镇化建设，建立生态文明广西”的目标，生态广西以及城镇化建设、园林工程将成为重要的产业，而正在发展的社会主义新农村建设，都迫切需要一大批从事新农村规划设计与建设人才，以及环境艺术设计及相关专业技术人才，如室内设计、城镇规划、建设管理、工程监理、小区规划等，为环境艺术设计专业提供了旺盛的人才需求。
据统计，仅南宁市目前就有100多家环境艺术及园林工程企业，全广西环艺和相关的企业达到400多家，而广西开设有环境艺术设计专业的院校有14所，高职院校有6所，每年的毕业人数不足1000人，每年仍有大量的岗位空缺。随着广西区域经济建设的加快，环境艺术设计专业人员将面临较大的缺口，因此培养和发展环境艺术设计专业的技能型和高端技能型人才已显得相当紧迫。
环境艺术设计专业岗位领域包括了室内外装饰设计、建筑装饰设计、城市及城镇的规划、街道及商业环境的规划、公园与公共绿地规划与设计、小区园林设施及景观小品设计、新农村建设规划、农业观光旅游景区设计等。
从业的主要岗位包括：设计（景观工程方案设计、室内环境设计、旅游景区规划与设计、商业空间设计）、工程（室内装修装饰工程与施工、景观工程预算、景观工程施工）、管理（景观工程监理、工程预算、工程管理、设计销售管理、设计管理）等。
六、行业、企业需求
1、行业需求
围绕广西“十二五”规划的新农村建设、特色旅游开发、城镇化建设项目，深化“项目设计+综合技能”的人才培养模式改革；按照设计员、施工员、工程管理员岗位任职要求，以典型工作任务为导向，开发基于工作过程的课程体系；校企共同打造一支精教学、设计、施工、管理的教学与工程团队；以工作过程系统化要求，完善生产性的实训基地；改革与“项目设计+综合技能”模式相适应的教学管理和质量评价体系，培养从事景观规划及室内和公共空间设计、施工及工程管理的高端技能型人才。把环境艺术设计专业建成产学结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强的品牌专业。
2、企业需求培养目标
我院面向广西城市及各地方的建筑装饰装修行业、旅游规划、景观规划、城镇化建设、社会主义新农村建设，培养从事景观规划设计和居室空间、公共空间项目设计、施工以及工程管理的绘图员、设计营销员、景观设计员、室内设计员师、工程施工管理员等高端技能型人才。并具有景观设计师、室内设计师、项目总监、设计总监等后续提升岗位的发展能力。
从我市环境艺术设计人员市场需求来看,设计技术人才需求较大,可提供的岗位也较多，但这些岗位均要求大专以上学历,有相应的艺术功底和工作经验,同时还要有熟练的计算机应用水准。大多设计公司或相关企业均在招聘时都会要求求职者带上简历和作品前来应征，并能进行现场操作面试。可见软件操作技能在设计行业的重视程度。环境艺术设计专业最常用的软件Auto CAD和3DS MAX和Sketchup，及其辅助软件Photoshop、Lightscape、VRay。Auto CAD和3DS MAX这两个软件主要是绘制平面图、施工图和效果图，Sketchup主要进行设计草图制作和景观设计图制作，Photoshop和Lightscape、VRay这三个软件主要对效果图进行修改、渲染和后期处理，如Photoshop主要是对3D效果图进行后期美化修改，Lightscape或VRay则主要是对效果图进行灯光和材质渲染，使它更加符合真实环境效果。在工作岗位中设计人员或多或少的都需要熟练运用这些软件帮助完成设计项目。
此外，企业和用人单位也对员工在工作中有端正的工作态度、良好的沟通能力，良好的团队合作和独立工作的能力很重视，这些在工作中也占有很重要的考量比重。
部分企业对学生是否获得室内设计员（师）、景观设计员（师）、Auto CAD制图员等相关职业资格技能的证书较为重视，并以此为作为持证上岗的基本能力要求。但是也有部分用人单位管理人员认为，他们不需要学生提供的任何证书证明，但是必须要有良好的交际能力和制图能力，这也是他们在面试中比较注重的方面。也就是说，部分用人单位他们更注重的是学生对于环境艺术设计知识的实际应用能力，这也为学生放开了较广的就业空间。
在调查中很大一部分用人单位认为多数毕业生实践应用能力不够强，缺乏社会和行业工作经验，进入工作岗位后仍需安排熟练人员带其进入工作状态，给用人单位带来一定程度上的麻烦。所以建议本专业毕业生进入企业前要从基层的工作做起，最好能在假期实习期间，就能对毕业后准备进入的就业行业进行了解，了解所需的工作内容、熟悉工作流程。
设计类行业在待遇和薪资方式上一般是按照岗位基本工资+业绩提成+团队任务奖金，提成是随着完成任务量多少而升降的。所以，设计人员的能力与收益是紧密挂钩的，并不能因为以后收入的高低而影响设计作品的好坏，对于这一点，学生应该意识到，现阶段要在学校先掌握好专业知识，以便于毕业后的就业。
七、学校自身发展需求
（一）学校专业背景
经教育厅批准设置，我院于建院初期2004年秋季学期环境艺术设计专业开始招生，目前有七届毕业生。环境艺术设计专业通过几年的教学实践，初步构建了环境艺术设计专业的教学体系，制定了较为合理的培养方案和教学大纲，教学成果逐步显现。并且通过一系列的教研与科研来促进教学，组织学生参与实际项目实践，激发学生学习的积极性。七年间共发表学术论文6篇，承担科研项目3项。
本专业与校外多家企业进行联合办学，建有校外实训基地6个，分别是广西华宇佳装饰公司、南宁市比得乐装饰公司、南宁市新奇像建筑材料有限公司、南宁市富诚家私有限责任公司、广西南宁市金满屋装饰设计工程有限公司.、艺型培训机构。校内外实训基地先进完善的实训条件，再加上环境艺术设计专业行业优势，实现了校内校外实践技能训练的互补，保证了环境艺术设计专业学生实践技能培养的要求。
本专业毕业生主要面向各类室内外装饰工程公司、房地产公司、城市规划设计院、园林规划设计公司等与环境艺术设计专业相关的单位工作。从事景观规划设计、建筑室外内装饰装修设计、居室空间设计、公共空间设计、效果图或施工图设计制作、施工监理、设计销售等岗位的工作。
在当前就业压力不断增大,就业形势越来越严峻的情况下,必须通过加强和提高学生自身的综合素质,以便向社会提供合格的有用人才。我院作为一线劳动者和实用人才的教育平台，更应该切合市场需求进行教育内容和管理机制的调整。积极根据国家政策和区域经济发展需求调整专业建设方向和建设内容，完善教学条件，扩大师资力量，注重培养和提高教师专业能力职业素质，加大经济投资力度，让学生和老师均能有较好的教、学平台和施展的空间。
（二）学校专业自身发展需求
1、明确专业发展重点
明确以职业技术为专业目的，注重技术和能力职业教育的衔接。
借助项目整合社会资源、综合发展的建议来寻找高职环境艺术设计专业教育的新出路。
扩大师生参与室内设计相关社会活动，增加师生与其互动关系并掌握课程外的学习资源与就业机会。
每学期末定期举办作业汇报展，每学期中定期举办校内外的参观，包含室内设计公司、建筑师事务所、建材市场、工程现场，加强实物教学。
2、突出办学特色
培养室内、景观及建筑等空间专业设计能力，同时面对社会文化需求的空间设计人才。
落实空间设计一科技整合的时代需求，运用数字技术为主辅助空间设计，应适应就业市场需求。
加强空间设计实务与相关理论相互应用，推广与业界建教合作关系。
丰富课堂教学活动，开展工作坊、小组习作、业务组赛等环节，扩大和丰富设计学习领域，把社会文化需求和理论技能结合起来。
扩大实训室建设投入，如作品作品展示空间、工程（木工、金工、喷漆工程）实训室、设计实验室、建筑内外模型制作室等，加强技能操作训练学习，避免学生在学期期间处于空想设计状态。
八、毕业生就业
调查数据显示，高等职业院校毕业生半年后就业率达到９０％以上，成为高素质技术技能人才的重要来源，为构建合理教育结构、推动经济发展方式转变、缓解就业结构性矛盾提供了有力支撑。
在发展现代高职教育30年后，我国教育系统首次对全国高职院校的人才培养质量进行评价，并编撰了《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》（下简称《报告》）。《报告》提供的数据显示，2011年，高职毕业生毕业半年后的就业率为89.6%，与本科接近。毕业生的薪水也逐年大涨，2011届毕业生平均月收入为2482元，比2009届的1890元上升了近1/3。2011届高职学生自主创业达到2.2%，高于本科的1%。《报告》认为，高职教育为所在地贡献了较多实用型人才，为本地经济文化发展提供重要的人力资源支持。从自治区教育厅了解到，多年之前，广西约七成的高职毕业生到广东“打工”，只“留下”三成本土就业。
近年来,设计类的毕业生也逐渐增多,就业压力骤然加大。学生的就业主要有以下几个特点。
毕业生就业的层次普遍较高,就业竞争能力较强。高职院校的设计类专业多为新兴的专业,它的形成得益于20世纪90年代的改革开放。随着社会的进步和生活质量的提高,人们开始逐步强调生活品位与审美情趣,对居住环境、产品外观、包装装潢等方面提出更高的要求;迅猛发展的数字化多媒体技术、服装业,持续升温的房地产业、大举拓展的广告传媒业,给艺术设计人才提供了广泛的就业渠道。
虽然高职高专院校以市场为导向,面向社会,面向市场办学,但是社会上还普遍存在着严重的"有岗缺人,有人无岗"的错位现象。通过对一些高职高专院校的毕业年级学生及学校内从事就业工作的教师人员展开了调查，调查结果表明:高校对就业指导工作的重视程度明显不够、效果十分不理想,就业教育仅限于第三学年的"成品包装阶段"。
我院自2006年至20XX年，环境艺术设计专业共计259人毕业，平均就业率87%，对口就业率92%，毕业生“双证书”获取率达到90%以上。就业形势逐年良好。但仍然是会出现一些转行、自主创业的现象。学生对用人单位的意见如下图的统计：
九、用人单位及个人意见
（一）用人单位意见
用人单位对学生的综合职业能力和素质十分注重，这些包括实践技能、责任意识、思想道德素质和分析解决问题能力、团队合作能力。其中道德素质反映出用人单位对“德才兼备”的高职毕业生的渴求，其中包括诚信、正直、吃苦耐劳和谦虚。
用人单位反馈目前毕业生有些通病是：就业职位和薪资目标过高、眼高手低、心高气傲、心态不稳定、容易辞职和跳槽。因此造成很多用人单位在培养和吸收刚毕业的学生进入工作岗位时产生一定的疑虑，担心“养不熟、跑得快”。
调查中，不少人力主管不约而同提到了“职业态度”这个问题。他们认为，职业态度不仅是要求工作认真，还包括以工作职责为导向，自觉工作，解决问题，达成目标的态度。“大学生现在最缺的就是这种和个人喜好无关、和收入高低无关，按照岗位要求履行职责的职业态度”。
用人单位对毕业生给予的期望归纳为：⑴提高实践技能，⑵能爱岗敬业，⑶脚踏实地、从基层做起，⑷加强专业知识的积累，⑸在岗稳定，不频繁跳槽。
（二）个人意见
首先，确定好专业人才培养的方向，打造学院自身的“品牌”核心竞争力，做好人才培养的市场定位，培养与市场接轨的高素质环境艺术设计专业技能人才；指导毕业生对自己有合理的估价和定位；教学过程和就业指导中拓展毕业生就业的各类渠道，组织校内各类招聘，畅通就业信息渠道，加强与用人单位沟通。
其次，建议我们应该客观面对学生的现状和职业能力，用人企业需要调整甚至改变既有的培训和管理方式，善待和善用大学生，才能获得持续增长的动力。加强学生就业过程中的心理指导，让学生的就业心态也要有两个转变，一是从被动到主动的转变，二是从关注现在到关注未来的转变。
再次，我们应该培养学生正确的择业观和就业观，要引导学生摆正就业心态，将眼光放低、放长远，强化学生“先就业，再择业，后创业”的就业观，鼓励艺学生利用自身的专业特点自我创业；让学生在个人定位、择业态度、择业方向、发展规划上要认清现实；通过在学校内的教学环节和校外的实习实训环节逐步的让学生了解行业的知识需求和能力需求，让学生有明确的学习方向和自我规划方向；培养积极的工作心态，认清就业形势；对就业单位性质和就业区域、就业薪酬上要根据自身的条件来分析，避免造成“高不成低不就”的现象。
同时也需要培养学生有自己的独立见解，不断完善自己的思想体系，对自己有信心，无论成功与否，身在顺境和逆境都能坦然面对，相信自己，做到自尊、自爱、自信、自强。保持良好的竞争心态，参与竞争;要注意提高遭受挫折后的心理承受能力，保持良好的竞争心态，主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪，并认真分析失败的原因，调整自己的心态和择业目标，鼓足勇气，争取新的就业机会，抓住机遇，实现自己的人生目标。
环艺教研室
20XX年7月