《 工种轮换热处理实训》学生学习手册
项目名称： 工种轮换热处理实训
所属系部： 机械装备系
专业班级：
学生姓名：
指导教师：
二0 一三 年 月 日
《工种轮换热处理实训》学生学习手册
1．实训项目概况
（1）适用专业： 材料成型 焊接专技术 热处理专业。
2．实训安排：20学时
表1--实训安排
2．实训教学目标
（1）能力培养任务
训练学生：热处理工艺编制及操作能力、热处理设备仪表选用能力、金属材料与零件热处理质量检测能力、热处理辅助工种拓展能力。
（2）知识培养任务
通过本课程的学习使学生掌握钢的热处的基本理论，并掌握热处理工艺的基本操作。并能将热处理的基本理论、基本知识和操作技能应用于实践。
（3）素质培养任务
在实训过程中对接职业标准，掌握技术技巧，注重学生诚实守信、爱岗敬业、安全文明生产、规范操作等素质和能力的养成。
3．实训主要任务及内容
项目一硬度测定
测定表2中所列的金属材料及热处理状态下，试样的洛氏硬度值、布氏硬度值。
表2
注：布氏硬度测出压痕的水平、垂直两个方向直径，求平均值后查表得硬度值。洛氏硬度每块试样测三点，计算平均值
项目二 金相检验及热处理缺陷组织分析
观察分析表3中所列的常见几种金属材料的金相组织。
表3
项目三 淬火技能训练
制定出表4所列材料的热处理工艺规范。然后分组进行热处理操作。磨制试样，测定经淬火处理后试样的硬度值。用金相显微镜观察淬火前后的金相组织。
表4
4．实训主要过程
（1）工艺准备及操作
（a）拿到试样后首先确定出加热速度、保温时间和冷却速度的处理方案。同学可以参考本教材，制定出本实验用钢的热处理工艺规范。
（b）检查试样钢号是否相符技术要求和热处理工艺是否合理。
检查试件表面有没有裂纹。
（c) 检查加热设备温度控制系统是否正常，热电偶温度测量仪表允差是否符合要求。
（d） 检查炉膛内是否整洁，托瓦有无损坏，将温度指示针定在工艺要求的温度。
（e） 将零件装入电阻炉有效加热区内，
（f） 装炉后检查试件与电热元件确无接触时，方可送电升温，在操作过程中，不得随意打开炉门。
（g） 炉温升到仪表控温并达到均温后，开始计算保温时间。(均温时间——从炉门视孔观察炉内壁温度与工件表面温度一致即颜色一致)。但实际生产中一般均温时间和保温时间已经在工艺上给定，因此炉温升到控温时，开始计算保温时间。
（h）保温到工艺规定的时间后，将零件按不同的热处理工艺选择冷却方式。
（2） 质量检验
（a） 表面质量。目测零件表面有没有裂纹、脱碳等缺陷。
（b） 硬度检查。用砂轮打磨后测量硬度，检测零件布氏硬度，符合技术要求为合格。
（c） 金相组织。用金相显微镜观察是否有欠热组织或过热组织。
5．实训要求
（1）学习要求
每个学生应将实训内容逐日记录在实训报告上（包括生产流程、重要仪器设备、典型零件的工艺过程、工艺曲线、组织结构草图、必要的数据、各次的技术报告内容、本人的心得体会等），认真积累实训报告资料。实训报告是实训成绩考核评分的重要依据之一，凡未按规定完成实训报告、实训报告撰写不规范及抄袭他人实训报告者，应补做完成或重做，否则不许参加实训成绩的考核。
（2）团队工作要求
要尊重实训指导教师，服从指导教师的领导，严格遵守实习纪律，同学之间要团结友爱，互相帮助，相互关心。应严格遵守以下规定：
1）应严格遵守实训的各项规章制度，要主动接受老师的指导，虚心好学，礼貌待人。在实训期间不准酗酒、赌博、打麻将，凡是被查到者，一律按学校有关条例处理。
2）进实训现场要注意安全，必须穿戴规定的劳防用品。不准穿裙子、背心、拖鞋、高跟鞋去实训室。
3）上岗操作必须严格遵守操作规程，思想要高度集中，未经允许不得擅自启动机器设备。
4）未经指导教师允许，不准擅自离开实训所在地。定期参加一些力所能及的劳动。所借工具及仪器，实训结束时应如数归还，损环或丢失的应照价赔偿。
4）如发现有违反纪律的学生，指导教师应及时给予批评教育，对屡犯者可暂停或取消其实训资格，并视情节轻重上报学校给予必要的处分。
（3）操作规范和要求
①要求及安排
②安全操作规程
1、实训时必须穿戴防护用品，如：工作服、手套、防护眼镜等。
2、在操作前，首先要熟悉热处理工艺规程和所使用的设备。
３、操作必须在指导教师的指导下进行，不得擅自动用各种设备。
４、仔细检查测温仪表、热电偶、电气设备的接地线是否完好。
５、检查炉膛内是否有其它工件，炉底板、电阻丝是否完好。
６、工件进出炉时应断电操作，并注意工件不能和电阻丝相碰和接触。
７、热处理仪表、仪器未经同意不得随意调整或使用。
８、箱式电阻炉使用温度不得超过额定值。
９、设备危险区(如电炉的电源导线、配电屏、传动机构及电闸等)不得随便触动，以免发生事故。
10、凡经热处理的工件，不得用手去摸，以免工件未冷却而造成灼伤。
11、操作结束后，应切断电源、整理工作场地，定期清理炉内脏物。
6．考核评定标准
（1）过程考核
每一项工作任务学生参与情况和按时、全面、独立地成完成各项任务，操作规范，完成的作品和记录；学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力；学生安全意识、卫生状态、出勤率等
（2）结果考核（2）结果考核
作业产品齐全，符合企业管理规范，产品质量合格，符合工艺要求。
（3）成绩评定
考核内容：①实训表现；②操作技能；③实训报告；④实训考勤表；⑤实训鉴定
实训考核：①实训成绩按五级记分制，分优秀、良好、中等、合格、不合格，分为90～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为合格、60分以下为不合格。②实训的成绩是由指导教师根据学生的实训表现、操作技能、 实训报告、 实训考勤表、实训鉴定而定。③实训的成绩最终由教学系确认。
（4）评分标准：
注：实训报告：将自己的实训成果在实训报告中反映出来，要求文字通顺，内容全面。字数不少于3000字。主要内容包括：实训目的，实训过程的主要环节、内容,实训的收获总结与体会。
（5）实训成绩考核参考标准
(1)优秀:学习态度端正，无缺勤和违纪，劳动刻苦、勤奋，工作积极主动，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，有独立的见解与创新的精神，实训报告全面系统，操作技能考核时回答问题准确，操作正确无误。
(2)良好:实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定的实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，实训报告达到实训大纲的要求，质量较好，操作技能考试时能较圆满地回答问题，操作基本正确无误。
(3)中等：达到实训大纲中规定的主要要求，实训报告能对实训内容进行全面的总结，在操作技能考核时能正确地回答主要问题，主要操作步骤正确，实训态度端正，实训中无违纪行为。
(4)合格:实训态度基本端正，能达到实训大纲的基本要求，能完成实训报告，质量一般，操作技能考核时能正确地回答主要问题，主要操作步骤基本正确。
(5)不合格：实训期间表现差，未能达到实训大纲所规定的基本要求，实训报告和实习日记质量较差，在操作技能考核时主要问题解答错误，主要操作步骤不正确；或实训期间缺勤超过三分之一者，均为不合格。
实训成绩不合格者必须重修。
实训结束后，实训生需交实训鉴定表（盖单位公章，并有部门负责人或实训指导老师的签名）、本人撰写的实训报告（字数不少于3000汉字）、实训考勤表和实训日志。
教师通过检查学生的实训作品，考核学生在作品中对各工序的完成情况及检查实训报告中对实训结果分析、思考问题论述等内容，评定出成绩。
6．实训项目学生学习细
任务1专业基础项目
任务2 热处理演示操作项目
7．学生实训过程作业文件与记录
（1）学生实训过程及评价表
学生实训过程及评价表
姓名： 专业班级： 学号： 实训项目：
（2）实训报告
实 训 报 告
课程名称：
实训项目：
专业班级：
姓 名：
指导教师：
评定成绩：
年 月 日
第二篇：工种轮换热处理实训学生学习手册
《 工种轮换热处理实训》学生学习手册
二0 一三 年 月 日
《工种轮换热处理实训》学生学习手册
1．实训项目概况
（1）适用专业： 材料成型 焊接专技术 热处理专业。
2．实训安排：20学时
表1--实训安排
2．实训教学目标
（1）能力培养任务
训练学生：热处理工艺编制及操作能力、热处理设备仪表选用能力、金属材料与零件热处理质量检测能力、热处理辅助工种拓展能力。
（2）知识培养任务
通过本课程的学习使学生掌握钢的热处的基本理论，并掌握热处理工艺的基本操作。并能将热处理的基本理论、基本知识和操作技能应用于实践。
（3）素质培养任务
在实训过程中对接职业标准，掌握技术技巧，注重学生诚实守信、爱岗敬业、安全文明生产、规范操作等素质和能力的养成。
3．实训主要任务及内容
项目一硬度测定
测定表2中所列的金属材料及热处理状态下，试样的洛氏硬度值、布氏硬度值。
表2
注：布氏硬度测出压痕的水平、垂直两个方向直径，求平均值后查表得硬度值。洛氏硬度每块试样测三点，计算平均值
项目二 金相检验及热处理缺陷组织分析
观察分析表3中所列的常见几种金属材料的金相组织。
表3
项目三 淬火技能训练
制定出表4所列材料的热处理工艺规范。然后分组进行热处理操作。磨制试样，测定经淬火处理后试样的硬度值。用金相显微镜观察淬火前后的金相组织。
表4
4．实训主要过程
（1）工艺准备及操作
（a）拿到试样后首先确定出加热速度、保温时间和冷却速度的处理方案。同学可以参考本教材，制定出本实验用钢的热处理工艺规范。
（b）检查试样钢号是否相符技术要求和热处理工艺是否合理。
检查试件表面有没有裂纹。
（c) 检查加热设备温度控制系统是否正常，热电偶温度测量仪表允差是否符合要求。
（d） 检查炉膛内是否整洁，托瓦有无损坏，将温度指示针定在工艺要求的温度。
（e） 将零件装入电阻炉有效加热区内，
（f） 装炉后检查试件与电热元件确无接触时，方可送电升温，在操作过程中，不得随意打开炉门。
（g） 炉温升到仪表控温并达到均温后，开始计算保温时间。(均温时间——从炉门视孔观察炉内壁温度与工件表面温度一致即颜色一致)。但实际生产中一般均温时间和保温时间已经在工艺上给定，因此炉温升到控温时，开始计算保温时间。
（h）保温到工艺规定的时间后，将零件按不同的热处理工艺选择冷却方式。
（2） 质量检验
（a） 表面质量。目测零件表面有没有裂纹、脱碳等缺陷。
（b） 硬度检查。用砂轮打磨后测量硬度，检测零件布氏硬度，符合技术要求为合格。
（c） 金相组织。用金相显微镜观察是否有欠热组织或过热组织。
5．实训要求
（1）学习要求
每个学生应将实训内容逐日记录在实训报告上（包括生产流程、重要仪器设备、典型零件的工艺过程、工艺曲线、组织结构草图、必要的数据、各次的技术报告内容、本人的心得体会等），认真积累实训报告资料。实训报告是实训成绩考核评分的重要依据之一，凡未按规定完成实训报告、实训报告撰写不规范及抄袭他人实训报告者，应补做完成或重做，否则不许参加实训成绩的考核。
（2）团队工作要求
要尊重实训指导教师，服从指导教师的领导，严格遵守实习纪律，同学之间要团结友爱，互相帮助，相互关心。应严格遵守以下规定：
1）应严格遵守实训的各项规章制度，要主动接受老师的指导，虚心好学，礼貌待人。在实训期间不准酗酒、赌博、打麻将，凡是被查到者，一律按学校有关条例处理。
2）进实训现场要注意安全，必须穿戴规定的劳防用品。不准穿裙子、背心、拖鞋、高跟鞋去实训室。
3）上岗操作必须严格遵守操作规程，思想要高度集中，未经允许不得擅自启动机器设备。
4）未经指导教师允许，不准擅自离开实训所在地。定期参加一些力所能及的劳动。所借工具及仪器，实训结束时应如数归还，损环或丢失的应照价赔偿。
4）如发现有违反纪律的学生，指导教师应及时给予批评教育，对屡犯者可暂停或取消其实训资格，并视情节轻重上报学校给予必要的处分。
（3）操作规范和要求
①要求及安排
②安全操作规程
1、实训时必须穿戴防护用品，如：工作服、手套、防护眼镜等。
2、在操作前，首先要熟悉热处理工艺规程和所使用的设备。
３、操作必须在指导教师的指导下进行，不得擅自动用各种设备。
４、仔细检查测温仪表、热电偶、电气设备的接地线是否完好。
５、检查炉膛内是否有其它工件，炉底板、电阻丝是否完好。
６、工件进出炉时应断电操作，并注意工件不能和电阻丝相碰和接触。
７、热处理仪表、仪器未经同意不得随意调整或使用。
８、箱式电阻炉使用温度不得超过额定值。
９、设备危险区(如电炉的电源导线、配电屏、传动机构及电闸等)不得随便触动，以免发生事故。
10、凡经热处理的工件，不得用手去摸，以免工件未冷却而造成灼伤。
11、操作结束后，应切断电源、整理工作场地，定期清理炉内脏物。
6．考核评定标准
（1）过程考核
每一项工作任务学生参与情况和按时、全面、独立地成完成各项任务，操作规范，完成的作品和记录；学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力；学生安全意识、卫生状态、出勤率等
（2）结果考核（2）结果考核
作业产品齐全，符合企业管理规范，产品质量合格，符合工艺要求。
（3）成绩评定
考核内容：①实训表现；②操作技能；③实训报告；④实训考勤表；⑤实训鉴定
实训考核：①实训成绩按五级记分制，分优秀、良好、中等、合格、不合格，分为90～100分为优秀、80～89分为良好、70～79分为中等、60～69分为合格、60分以下为不合格。②实训的成绩是由指导教师根据学生的实训表现、操作技能、 实训报告、 实训考勤表、实训鉴定而定。③实训的成绩最终由教学系确认。
（4）评分标准：
注：实训报告：将自己的实训成果在实训报告中反映出来，要求文字通顺，内容全面。字数不少于3000字。主要内容包括：实训目的，实训过程的主要环节、内容,实训的收获总结与体会。
（5）实训成绩考核参考标准
(1)优秀:学习态度端正，无缺勤和违纪，劳动刻苦、勤奋，工作积极主动，全面完成大纲要求，实际操作能力强，理论联系实际好，有独立的见解与创新的精神，实训报告全面系统，操作技能考核时回答问题准确，操作正确无误。
(2)良好:实习态度端正，无违纪现象，工作积极主动，较好完成大纲要求，有一定的实际操作能力，能理论联系实际，作业内容正确，实训报告达到实训大纲的要求，质量较好，操作技能考试时能较圆满地回答问题，操作基本正确无误。
(3)中等：达到实训大纲中规定的主要要求，实训报告能对实训内容进行全面的总结，在操作技能考核时能正确地回答主要问题，主要操作步骤正确，实训态度端正，实训中无违纪行为。
(4)合格:实训态度基本端正，能达到实训大纲的基本要求，能完成实训报告，质量一般，操作技能考核时能正确地回答主要问题，主要操作步骤基本正确。
(5)不合格：实训期间表现差，未能达到实训大纲所规定的基本要求，实训报告和实习日记质量较差，在操作技能考核时主要问题解答错误，主要操作步骤不正确；或实训期间缺勤超过三分之一者，均为不合格。
实训成绩不合格者必须重修。
实训结束后，实训生需交实训鉴定表（盖单位公章，并有部门负责人或实训指导老师的签名）、本人撰写的实训报告（字数不少于3000汉字）、实训考勤表和实训日志。
教师通过检查学生的实训作品，考核学生在作品中对各工序的完成情况及检查实训报告中对实训结果分析、思考问题论述等内容，评定出成绩。
6．实训项目学生学习细
任务1专业基础项目
任务2 热处理演示操作项目
7．学生实训过程作业文件与记录
（1）学生实训过程及评价表
学生实训过程及评价表
姓名： 专业班级： 学号： 实训项目：
（2）实训报告
实 训 报 告
课程名称：
实训项目：
专业班级：
姓 名：
指导教师：
评定成绩：
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