论大学生恋爱心理

摘要：爱情是人类古老而永恒的话题，而对青年大学生而言，他们渴望爱情，当然这其中也是性心理发展的必然结果。而在五六十年代的校园里恋爱是秘密羞涩的，如今，高校大学生恋爱的现象已经是十分普遍，学生恋人出双入对，毫不忌讳亲密行为。那么对于大学生，他们是带着何种心理而去恋爱，又在恋爱中产生何种心理，他们的恋爱心理到底是怎样的，又具有哪些特征和又可分哪些类型。 关键词：大学生 恋爱 心理

哪个少男不钟情，哪个少女不怀春，而在高中阶段，为了大学之梦，对很多人而言，爱情是个禁锢。终于，经过整个高三的个性压抑，进入了大学，很多人的感觉就是学习解放了，爱情也解放了，成了大学生，爱情也变得光明正大了。这些大学生，很多都抱有这样的一些心态：我一定要在大学里谈一场轰轰烈烈的恋爱。爱情是美的，再加上一些过来人的感慨：如果你不在大学谈一次恋爱，你一定会后悔的，因为在你进入社会后，再想找一段纯真的爱情更难。于是，对很多大学生而言，他们已经把恋爱当作了一门必修课。无论怎么说，大学生恋爱的成因或心理主要有以下几点：

1、生理发育成熟

大学生在校的年龄一般都在18~23岁，这个年龄段上的青年性生理发育已完全成熟，性意识增强，渴望与异性交朋友，恋爱欲望强烈，当碰到自己觉得合适的对象时，便常寻找各种机会进行试探和追求。

2、没有家长或老师的约束

家长一般觉得孩子高中时要考大学，不应该恋爱，而现在孩子是大学生了，长大了，自己也不应该再过多干涉，再说孩子不在身边，想管也管不了。大学生也觉得自己长大了，可以为自己的行为负责了，自己恋爱是很正常的行为了。

3、好奇心理

随着生理和心理的逐渐成熟，对异性的好奇越来越强烈，渴望了解异性，那么恋爱的心理也就更强烈。

4、从众心理

看到自己的朋友或同学都成双成对的，干什么都有人关心，而自己孤家寡人，心理会产生一种不平衡：别人都拍拖，我为什么要羡慕，我也可以拍拖，我也去拍拖。再加上一些人的鼓吹：大学不谈恋爱一定会后悔。从而，很多大学生因为恋爱而恋爱，因为别人恋爱而恋爱。

5、排解寂寞心理

在外读书，亲朋好友不在身边，孤独寂寞心理油然产生，再加上大学的学习相当自由轻松，完全没有像高考的压力，而且空闲时间多，容易让人感到业余生活没有乐趣，特别是周末或节假日，同学都是各忙各的，自己没事可干，倍感无聊空虚，有时连个说话的人都没有，寂寞心理就更强烈，谈恋爱就成为一种很好的派遣寂寞空虚的办法。

6、游戏人生的心理

社会的变革和发展引起了人们价值观的变化，以及外来文化的冲击，很多大学生崇尚享乐主义，唯享乐至上，他们把恋爱当做游戏，

他们根本没有体味到爱的内涵与责任，却急于品尝爱的果实，他们因游戏而恋爱。

7、价值追求

这一类大学生渴望感情，又希望找到志同道合的恋人，他们希望能找到属于自己的真爱。一次恋爱不成功，他们在碰到聊得来的对象中，又开始下一段恋情。他们在一段又一段恋情中，希望最终能找真爱。

一、大学生恋爱心理特征

大学生因各种各样的心理去恋爱，那么大学生在恋爱中又带有怎么样的心理特征。其实，大学生恋爱，除了具有一般青年恋爱过程中所具有的排他性、冲动性、直觉性和依存性以外，还具有自己独特的特点。

1、恋爱的浪漫色彩浓厚

大学生谈恋爱，对爱慕之情、人生看法较多，而很少甚至根本不谈结婚，家庭等今后发展的具体问题。这是因为大学生的客观条件所决定的。大学生恋爱的这种浪漫色彩，掩盖了理想和实际之间存在的矛盾，因此，爱情缺乏挫折的磨练和必要的现实基础，比较脆弱，一旦遇到问题，容易破裂，这是大学生恋爱成功率较低的原因之一。

2、恋爱的自主性较强

大学生谈恋爱，都是自己做主，个性特点强，不信奉什么统一的模式。社会上的青年在明确恋爱关系前，一般征求人家的意见；明确恋人关系后，双方家人来往密切，成人指导贯穿于各个环节。而大学

生因离家住校独立生活，常常自己看准了对象就去追求，甚至确定关系好家长都不知道。

3、恋爱的盲目性较大

大学生把在校期间谈恋爱作为一种取得生活经验的实践活动，或想作为一种消遣，千方百计想跟异性交往，但他们在与对方恋爱中究竟爱是什么、为什么爱都没有弄清楚。有的学生甚至一学期谈了好几个，甚至互相攀比，看谁找的对象多，看谁的漂亮。

4、恋爱的公开化

随着西方文化和生活方式的冲击，传统观念覆盖下的两性关系的幕帘被揭开。过去许多高校禁止大学生谈恋爱。现在校方虽然没有明确赞同，但态度较过去宽松，所以大学生的恋爱活动由以前的地下转为公开。

5、恋爱的情感随意性

现在大学生贪恋一扫传统的以含蓄、内在、深沉唯美的形式，与之相反的是在公开场合手拉手，肩并肩，整日形影不离，甚至搂搂抱抱，招摇过市，致使旁人不得不退避三舍。有的甚至对婚前性行为持认可和宽容的态度，偷吃禁果的男女同学并不罕见。这些不良行为不仅破坏了学校的学风，也影响了学生自身的正常学习和心理健康。

二、大学生恋爱类型

根据大学生的这些恋爱心理，他们的恋爱类型可以概括起来有以下几种：|

1、慰藉型

处在青春年龄阶段的大学生，正值“心理断乳”时期，他们渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独。当周围的气氛不能满足这种心理需要时，有的学生往往以恋爱的方式向异性伸出求援之手。在外人看来，他们在谈情说爱，其实只不过是寻找心理的慰藉，已排除内心的孤独。

2、友情型

有时恋人原先是中学同学或同乡，本来就有感情基础，双方考上大学后，凭借天时地利发展恋爱关系。这种恋爱关系发展较稳定，成功率也较高。但也有的同乡同学，虽然长期交往，感情却缺乏共鸣，尽管一方有些美意，但最终难以发展为爱情。这部分同学基本能处理爱情或友情与学习的关系。

3、理想型

这些同学往往缺乏冷静的思考，对爱情充满理想色彩，一旦认定某个的异性与自己理想中的偶像吻合，就会不顾一切地去追求，并甘愿为之牺牲一切。这类同学把爱情理想化，一旦遭受挫折便会非常痛苦，常易导致心理障碍。

4、志趣型

把情感融合、志趣相投、事业成功作为爱情基础。这种注意事业和精神生活的恋爱，恋爱双方道德高尚、互相尊重，行为端庄大方，感情热烈而文明，注重思想上的沟通，以和谐的精神生活和事业的共同追求为满足。这类同学一般能较好地处理好感情与学习的关系。

5、功利型

这是一种非常势利的实用主义恋爱类型。有的同学恋爱首先看的是对方的物质条件，或留城市的优势，或看重对方父母或亲戚的名利地位等。这类大学生往往基于利益关系而谈恋爱，在此之前以把对方算计得一清二楚，把爱情当作谋取功利的手段，没有真实的爱情可言。

6、情欲型

一些大学生受青春期性本能的驱使或受有性爱描写的影视文学作品的影响，控制力较弱，进行模范尝试，追求性刺激，以满足性欲望为目的与异性交往、恋爱。有的甚至把恋爱当做娱乐，逢场作戏，玩弄异性。这些学生只注重异性的外表，追求感官上的愉悦，而忽视或无视爱情内涵中应有的伦理因素。

三、大学生恋爱心理的调适

爱情是人类永恒的图腾，也是人类精神世界的不竭的动力之一。爱与爱、爱与人生、爱与永恒紧密相关。同时，爱也需要理性与智慧，需要等待与心智，并且由恋爱的双方共同酿造。所以，大学生要学会做好恋爱心理的调适，这其中主要包括：树立正确的恋爱观、提高恋爱挫折承受力和矫正恋爱中的不良行为。

（一）树立正确的恋爱观

恋爱观是指对待择偶和爱情的基本看法和态度。恋爱观是一定社会条件下的京津关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学生而言，我们提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。具体来说，有以下几方面的内容。

1、提倡志同道合的爱情

在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合、思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

2、摆正爱情与事业的关系

爱情是人生内容的重要部分，但她不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。

3、懂得爱情是一种责任和奉献

爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有2方面的责任：一是个人对社会应尽的责任；二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和伴侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活主要依靠道德的修养和自觉的责任感来维持的。大学生一旦进入爱的王国，就必修具有强烈的责任感和奉献的精神，才能获得崇高爱情。

（二）提高恋爱挫折承受能力

提高爱情挫折承受能力的方式之一是学习对挫折的“问题定向性应付”，即通过增强理智、分析原因、寻找解决问题的方法和途径来应付挫折。提高爱情挫折承受力的方式之二是学习对挫折的“情绪定向性应付”，即通过适当的情绪调节和转移，来减轻痛苦，如应用合理化效应、让情感升华等。

（三）矫正恋爱中的不良行为

在大学生的恋爱中，有些不良的行为与社会要求格格不入，应该给予必要的矫正，如亲昵过度、三角恋、婚前性行为等。

埃·弗罗姆说：爱不是一种不顾及自己所能达到的成熟水平而任何人都能轻易地获得的满足的情感。如果不积极地全力发展自己的整个人格，形成一种创造性倾向，他所有的爱的意图注定要失败。所以，作为当代大学生，我们应当树立正确的恋爱观，形成健康向上的恋爱心理，这样我们才能找到属于自己的未来幸福生活。

参考文献：

[1]张丽宏 ，赵阿勐.大学生心理健康教育导论，第二军医大学出版社.

[2]周玉.心理健康[M].北京:中国华侨出版社，2002.

[3]朱梅.大学生健康教程[M].南京：南京大学出版，1999.

[4]手不释卷.关于大学生恋爱心理论文[DB/OL].

/view/6ed6631910a6f524ccbf8538.html,2010.

第二篇：论大学生婚恋观

论大学生婚恋观

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邱逸琳

摘要：随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手的情侣。大学生恋爱早已不再是“犹抱琵笆半遮面”了，他是那样的具有魅力，波动同学们的心弦，令人寻觅和向往。或寂寞，或狂躁，或虚荣，或自负，真爱或单纯，不管为何原因，大家都随波逐流的走进了大学时代的爱情里。而在大学这个大熔炉里，要怎么样才能树立正确的恋爱观，也是大学生们不可避免的话题。

关键词：大学生 恋爱 婚姻 近年来，校园里谈恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活的一个组成部分，有很多同学这样说：不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余，大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪，丽娃河延续着恋爱的传说；荷塘月色不仅映有朱自清的背影，还有双双对对的剪影；光华楼前的大草坪上，也留下学子伴侣缠绵的步履。其实，每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。 然而，大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷，充满了太多的浮动与不确定??

一、研究大学生婚恋观的意义

婚恋观是价值观的重要组成部分，直接关系到人们对待爱情、婚姻和性等问题的基本态度。当代大学生处于新时代思想阵地的前沿，其婚恋观在时代变化和社会转型中面临着激烈的价值冲突。大学生的婚恋观不仅与其心理健康、人格成长及品格培养切切相关，而且预示着中国社会情爱道德的发展态势，因此，对大学生婚恋观的研究有着十分重要的理论意义和现实意义。

二、大学生的婚恋观特点

1、恋爱公开化。在大学里，爱情已经不是敏感和不可提起的话题。大学校园里情侣来来往往，构成一道风景线。

2、恋爱的标准多样化。与走向社会的青年男女相比，大学生共中情感本身，而不是金钱，权力，地位等因素，但是以貌取人的观念仍有部分市场。

3、恋爱道德的宽容性。大学生对婚前性行为的看法普遍比较宽容。

4、恋爱悲剧增多。有部分大学生不会处理学业和恋爱的关系，爱情至上，整天忙于花前月下、卿卿我我，厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程，令人痛心。也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动。一旦失恋，往往造成伤害对方、自杀、精神分裂、厌恶俗世、破罐破摔等爱情悲剧。

三、大学生婚恋观分析

1、个人因素。随着生理的成熟，对异性交往的愿望和要求变得更加强烈。

2、社会因素。改革开放以来，思想多元化是传统婚恋观发生了很大变化，世界观，人生观都不稳定的大学生，容易受到外界事物变化的影响，容易把眼光放在金钱上。

3、教育因素。多数高校对大学生恋爱问题采取回避态度。

综上所述，当代青年婚恋观总体上呈现多元化价值取向的特征，由传统保守的婚恋观逐渐向开放的婚恋观发展趋势明显。在恋爱动机、择偶标准、婚前性行为、恋爱结果的态度上存在着矛盾和冲突，青年的婚恋观和婚恋行为迫切需要正确的教育和引导。 四、树立正确的婚恋观

1、加强对大学生的价值观教育，帮助大学生树立正确的恋爱价值观；

2、加强对大学生的性观念教育，帮助大学生提高恋爱的层次和品位；

3、加强对大学生的心理健康教育，帮助大学生保持健康的恋爱心理；

4、加强对大学生的软文化教育，帮助大学生营造优雅的恋爱环境。

综上所述，大学生多数人具有恋爱经历，对性、同居等敏感话题也较开放。同时，在恋爱动机，择偶标准，对婚恋的看法上，大学生有着自己不同的看法。大学生婚恋观念既有传统的一面，又有新兴的一面。简言之，大学生婚恋观日趋开放和多样。

大学生只有树立正确的恋爱婚姻观，才有利于我们健康成长。大学生恋爱这种现象并非偶然，它既有内在原因，也有外部环境影响。随着大学生恋爱现象所表现出来的问题的增多，这种现象引起了社会，特别是教育工作者和家长的普遍关注。当代大学生大约在17—24岁之间，性心理发育也已经成熟，但这并不代表他们的心理发展已成熟。他们的人生观还不够稳定，因为他们的学识不够丰富，

社会阅历也相对缺乏，更没有独立的经济基础。

大学是自由的天堂，是美丽的象牙塔，特别是远离了父母的管辖，老师的敲打，加上又身处异地的孤独寂寞，使得我们大学生不得不找精神的寄托；并且大学是潮流的国度，大学生更是国度里的新新人类，大学这个具有浪漫气息的家园里，使得大学生不得不追随爱情。大学生恋爱犹如空中楼阁，缺乏经济基础，社会基础，所以导致功率不高，最后走在一起的并不多。

五、结束语

婚恋观是指人们对恋爱、婚姻和性的问题的基本看法,受人生观、价值观的影响和支配。一个人的人生观和价值观往往影响其恋爱的动机、择偶的标准以及对恋爱、婚姻的观点、态度；一个人的恋爱经历、观念对其人生观、价值观的确立又会发生潜移默化的影响。大学校园是社会生活的一个缩影,作为新时期大学生的婚恋观,不仅折射出这个时代婚姻价值取向的基本特征,同时在一定程度上也预示着未来社会婚姻家庭的发展趋势。由于生理、心理的发展,大学生对婚恋的关注和对恋爱甚至性的尝试已成为其大学生活中的一个重要部分。与此同时,大学生又迫切地希望了解恋爱、婚姻、性等方面的知识。

在旧的传统观念被解构消融而新的观念尚未建构的社会转型时期，大学生婚恋观呈现出开放化和多样化的趋势，如恋爱人数增多且公开化，对性行为及同居的宽容化，恋爱动机、择偶标准和对婚恋看法的多样化。同时恋爱给大学生也带来了不少消极影响，如对性行为的随意性，学业的荒废，挥霍的无度。因此,在这一时期,大学生要端正恋爱动机，树立正确的择偶标准，明确爱的责任，遵循爱的道德，从而减少恋爱中的不文明、不道德的行为，增强恋爱的稳定性。同时，通过对大学生进行恋爱观教育，使他们认识到爱情是人生中重要组成部分，但不是人生的全部，从而摆正爱情的位置，树立正确的人生观、恋爱观，走好人生之路。从而更好地实现个人价值，更好地为社会服务，促进社会的稳定和发展，为社会主义和谐社会的建设添砖加瓦。