中 国 政 法 大 学
攻读博士学位研究生业务培养计划
姓 名
学 号
专 业
研究方向
导师姓名
所在学院
入学时间
毕业时间
填 表 说 明
1、本表由博士生导师填写，一式四份，研究生院、所在学院、博士生导师和博士生本人各执一份。
2、填写的内容须符合国家和校、院有关博士生培养的规定，字迹要端正清楚。
3、本表各栏如不够填写，可另附页。
4、本表从研究生院网站上下载。
研 究 方 向 与 科 学 研 究
学 位 论 文
实 习 与 社 会 调 查
博 士 生 现 有 业 务 水 平
课 程 学 习 计 划
必 读 书 目
第二篇：教师个人课题研究计划
英语课题组教师个人研究计划
张丽 一、任教学科：四年级英语
二、研究的课题：《小学英语动态分层教学之探究》 三、个人子课题：英语教学中学生交流与合作习惯的养成的研究
四、研究目的：
（1）探索在英语学科课堂教学中培养学生交流与合作能力的途径和方法。在英语学科教学中给予学生更多交流与合作的机会，激发学生交流与合作的欲望与热情，让学生要交流要合作，从而养成良好的交流与合作的习惯。
（2）在实验的过程中，学习、培训、提高自己、丰富自己，成为学习型的教师，走教师专业化发展之路。
五、课题研究的主要内容:
小学英语动态分层教学之探究
六、研究措施：
1．转变观念，认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章，在学习中提高认识，在学习中转变陈旧的观念。
2．加强学习， 努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。
3．联系实际， 认真备课、精心设计教学过程，进行踏实细致地调查分析。
4．实事求是， 注重课题研究过程，在学校研究计划安排下，每学期上好课题研讨课、“一人一节课”，与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和研究能力。
七、工作安排：
三月份：
（1）学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究，精心设计调查问卷，进行科学、合理地分析总结。
（ 2）学习课题组课题总方案。
（3）学习课题组子课题计划，明确研究内容。
（4）制定个人课题研究计划。
四月份：
（1）参加开题仪式。
（2）建立学生个人跟踪档案。
（3）在英语课题组内听课。
（4）积极参加培训，学习、开通课题研究个人博客。 五月份：
（1）积极参与课题组开展的专题研讨课。
（2）积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。
（3）加强学习相关理论知识，认真做好学习笔记。
（4）撰写学生交流与合作习惯养成专题文章，注意及时收集、
整理、上传资料。
六月份：
（1）学习课题理论专题讲座，做好笔记。
（2）通过课堂教学，尝试新的教学方法。
（3）认真撰写教学反思，与同伴交流，及时总结课题研究经验与教训。
（4）上一堂课题研讨课。