三年级上册《劳动与技术》教学计划

一、学生情况分析

本班学生整体素质一般，大多数同学热爱劳动，但个别学生懒惰、 浮躁、自私等缺点。 由于劳动课受条件的限制，学生缺乏参加实践活动的机会，再加上 家里的父母长辈包办了一切，所以动手操作能力较差，劳动态度需要端正。

二、教材分析

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入 16 篇课文，从劳动的 性质划分有剪纸方面的 7 篇，有生活自理方面的 3 篇，制作航模方面的 3 篇，有简单的 生产劳动的 3 篇。

三、本学期要达到的目标

1.培养学生的爱劳动的意识，提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3. 组织实际操作活动，使学生掌握一些简单的劳动方法。培养观察、想象、 推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。培养学生爱科 学，用科学的创新精神。

4.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参 与，又有利于优生才能的发展。

5.组织实际操作活动，综合实践能力。同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能 力。

四、教学重点

1.认识各种工具。

2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3.教学生学会制作拉花的方法。

4.教学生学会制作对称图形的方法。

五、教学措施

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

2、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

3、结合学校的实际情况，采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱劳 动的兴趣。

4、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能 力。

六、教学进度表

周次 授课内容 节数

备注

第 1 周

第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周

第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周

了解纸的知识 认识常用的纸工工具和纸工制作的符号1 制作折扇 十五巧板 快乐的小鸟 猫头鹰 剪纸团花、边花 拉花 四角彩灯 设计制作“动物世界 再设计制作一件作品 学习纸编 学习纸编

学习纸编 学习纸编

学习纸编 设计制作纸编物品 期末考核

1

1 1 1 1 1 1 1 1

1 1

1 1

1 1 1

第二篇：三年级上册劳技教学计划

三年级上册劳技教学计划

年级：三年级 学科：劳技 教师：欧阳巧玲 制定时间：2012-8-29

一、基本情况

三年级有学生59名，其中男生37名，女生22名，年龄大多在9岁。课堂上他们看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏.他们还处于儿童期，这一阶段是儿童动手能力发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“了哦东与技术”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生动手能力的培养和社会性发展打基础的教育，是学生由良好动手能力和行为习惯培养向良好良好动手能力拥有和社会性发展的自然衔接。

二、教材简析

1．劳动与技术教育以学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养为基本目标。

2．劳动与技术教育以学生操作性学习为主要特征，强调耳、目、手、脑并用。

3．劳动与技术教育的方式之一是用作品引导学生的劳动与技术学习活动。

4．劳动与技术教育应体现时代特征，逐步增加技术含量。

5．劳动与技术教育是一个开放性学习领域。

三、教学要求

（一）纸工初步

1．了解纸的知识。

2．认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。

3．根据图解和说明，学会制作“折扇”。

（二）拼接玩具

1．根据图解和说明，学会制作“十五巧板”。

2．根据图解和说明，学会制作“快乐的小鸟”。

3．根据图解和说明，学会制作“猫头鹰”。

（三）给节日增添快乐

1．根据图解和说明，学会制作“剪纸团花、花边”。

1

2．根据图解和说明，学会制作“拉花（彩练）”。

3．根据图解和说明，学会制作“四角彩灯”。

（四）动物单元

1．设计制作“动物世界”。

2．再设计制作一件作品。

（五）纸编的乐趣

1．学习纸编。

2．设计制作纸编物品。

四、本册教材的重点、难点

1．劳动与技术教育要以学生的动手实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思

想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机地结合起来。

2．通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容

的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。

3．注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如：卫生教育、安全教育、环境教

育等等，提高学生多方面的综合素质。

4．要加强纪律教育和安全教育。

五、教学安排

2

六、教改（研）项目

3

七、教导处审查意见

4