关于大学毕业生就业现状的调查报告

一、调查说明

高校毕业生是人才市场上非常重要的人力资源，近年，随着高校大规模的扩招，在校大学生人数急剧上升，毕业生人数也逐年增加，随之而来的就是毕业生就业问题。在高手如云的求职大军中，如何脱颖而出，找到一天适合自己的职业道路，是每个毕业生都在思考的问题，作为大学毕业生，有必要了解历年大学毕业生就业情况，历年的情况对我们就业做出正确的决定有很大的帮助。

1、调查时间：2011.7—2011.9

2、调查方式：本次活动主要采取查阅资料、网上调查等方式

3、调查对象：高校大学生

4、调查目的：最真实的掌握当前大学生的就业现状，了解未来几年大学生的就业趋势，为大学毕业生、为高校提供相关有价值的信息，给大学生就业提供一定的指导。

二、调查内容

第一部分、大学毕业生的就业现状及分析

据我国教育部统计，从20##-20##年，全国大学生毕业人数、就业人数、未就业人数如下表显示：

表1-1 20##年至20##年全国大学生就业情况  

 从表可以看出，每年的毕业生在增加，而未就业人数也在不断增长，全国大学生就业率一直保持在70%左右，尤其是20##年以来，毕业生就业率一直没有超过74%，原因在于，从1999年开始，我国高等教育事业蓬勃发展，高等院校扩大招生规模。调查结果显示，1998年全国普通高等学校本专科在校生340.87万人，1999年全国普通高等学校本专科在校生413.42万人，20##年全国普通高等学校本专科在校生556.09万人，20##年全国普通高等学校本专科在校生719.07万人，20##年全国普通高等学校本专科在校生903.36万人，20##年全国普通高等学校本专科在校生1108.56万人，20##年全国普通高等学校本专科在校生1333.5万人，20##年全国普通高等学校本专科在校生1561.78万人。与此同时，供需反差较大，社会需求相对不足，自1999年开始招生规模的无限扩张与社会有效需求数量的严重脱节，据全国各地人才市场统计，“20##年全国人才需求约387万人，20##年全国人才需求约605万人，20##年全国人才需求约862万人，20##年全国人才需求约990万人，20##年年全国人才需求约1180万人，”因此，形成“卖方市场”向“买方市场”转变的格局，竞争激烈，另外，随着扩招人数的增加，毕业生的绝对人数逐年增长，70年代末，80年代初，我国人口出生的第二个高峰期，社会劳动人口增速过快，计划体制下的专业设置与市场经济需求相脱节，与毕业生就业期望相关等等。

20##年6月毕业的630万大学应届毕业生和20##年没找到工作的200多万往届大学生一起涌入人才市场求职竞争，竞争极其惨烈。20##年6月毕业的600多万大学生中，到20##年10月底还有至少300万还没有找到工作;而已经找到工作的大学生中至少160万的工作职位相当于中学生直接就业的职位，也就是至少460万大学生陷入了就业十分艰难的状态。根据前几年招生数据推算，今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增长。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。总体情况就是所有职业能力不能达到前20%优秀程度的大学生，一毕业就会成为非常无助、非常弱势的社会底层。

第二部分、大学毕业生就业存在的问题

1、学校盲目扩招，使大学生数量急剧增加

我国高等教育学会副会长蔡克勇认为，一般说来，高等教育的增长速度，应不高于或略低于国民经济增长的速度。但由于有些地方盲目扩招，高等教育的增长速度实际已经超过了8%，有的地方更是高得离谱。这是不符合高等教育发展规律的。自1999年大规模扩招以来，我国高等教育的发展可谓日新月异。扩招挽救了一些面临生存危机的高校，使个别办学条件差的地方院校起死回生。有些高校正是看到了这一点，认为有了学生就有了学费，把规模扩张看成是“救命稻草”，于是拼命增加招生指标，不顾现实条件甚至违规违纪，擅自扩招。虽然国家已经停止了扩招，但是这几年扩招的影响依然存在。20##年我国高校毕业生为115万，20##年145万，20##年212万，20##年280万，20##年380万，4年内增加了223万。再来看全国大学生待业的人数：20##年34万大学生待业，20##年37万，20##年52万，20##年69万，20##年达到79万，20##年200万，今年还是一个不容乐观的未知数。因为招生数量快速增加，高等教育投入增长跟不上规模发展，部分高校办学条件不足，高校生均师资、仪器设备、实习场地、教室、宿舍等都有不同程度的下降。有的地方，扩招后高等教育的经费并没有增加，一些高校靠收学费来维持生存。目前，高等教育质量还不能完全适应经济社会发展的需要，高校教育观念、人才培养方式、教学内容和方法需要进一步转变，高校教师队伍水平亟待提高，高校毕业生就业面临较大压力。

2、　大学生专业不符合市场需求

之所以就业难，主要原因是出现结构性矛盾，一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，培养的大学生并不符合就业市场的需求，培养大生的方向及大学生所应该学习的内容和社会的实际需求是脱节的，并且一些学校仍然沿袭传统的应试教育的教学方式，培养出来的一些学生高分低能。不少学校专业划分过细，难以跟上市场变化的步伐，造成供给严重大于需求。

作为人才培养重要来源的高校，长期偏重于培养学术型人才，造成了白领、管理者居多的倒金字塔型。但人才资源市场并不需要这么多从事研究和管理工作的白领，供大于求的必然结果是各地经济劳动力剩余，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。

3、大学毕业生的就业心态是大学生就业难的重要原因之一

我国高等教育正处于由精英教育向大众教育转化的过程中，但是家庭、大学生本人对就业的期望值并未适应这个转变。一些学生认为读了大学就应该当国家干部，有待遇丰厚的固定工作；高薪、大城市仍是大学生择业的首选，认为只有留在大城市、大单位才能体现自己的人生价值，才能实现自己的理想和抱负，一味地追求物质待遇和地域条件。一部分大学生宁愿待业，也不愿意“屈就”， 即使大多数来自农村的毕业生，也都不愿回农村或基层单位就业。

受社会风气的影响，许多大学生渴求比尔·盖茨式的成功，一夜暴富，一举成名，追求高收入和高消费的生活，思想浮躁、消极，缺乏艰苦创业的心理准备，寄希望于拉人情找关系找到一份好工作，而不愿从小事做起，从基层生做起，踏踏实实去成就自己的一份事业。广大农村地区、边远地区、西部地区对大学生的需求量非常大，可供大学生施展个人才能的空间也很广阔。我国大西北这样的边远和相对落后地区，众多的私营和乡镇企业，广大基层部门十分缺乏大学生。调查显示：来自大城市的大学生在就业选择时，选择外企的比例最高，来自中小城市、城镇、农村的大学生选择外企的比例依次下降。来自中小城市和城镇的大学生选择国有企业的比例高于来自大城市的大学生选择国有企业的比例。详细图例、数据如下表：

表2-2 大学生就业选择的比较

4、缺乏胜任力

        现在高校培养的大学生都是掌握了一定的理论，实践非常缺乏，即便是对实践要求极高的技工类，很多学校因为种种原因取消和减少了实践的课程。大量理论的课程让学生在专业方向上的收益是有限的，缺乏实践能力的大学生成了纸上谈兵的高手。

      企业是非常现实经济实体，需要的人就是能够给企业直接带来绩效的人，而纸上谈兵的大学生并不能马上给企业带来绩效，还要搭上老员工给为其辅导，从而影响了企业的整体绩效。现在很多企业都停止了招聘新员工，尤其是大学生，即便招聘也是有实力的公司进行的优中选优的战略性人才储备。因此，大学生没能受到企业的青睐，不具备相关工作的胜任力也是一大因素。

第三部分、给出的建议

1、控制高校的扩招规模，调整高校的结构质量

说到底，质量才是高校的生命。不抓住这个命脉，大学谈什么发展？谈什么一流？因此，基础学科与应用学科的比例，普通本科教育与高等职业教育的比例，本科、研究生、博士生的比例等，都要在科学论证的基础上，根据不同地区、不同高校、不同阶段的实际情况，进行优化和调整，使我国高等教育的结构更加科学、合理，从而产生更大的效益

   2、　培养灰领解决学生就业压力

　　　要引导大学生以及家长，对专业选择和求职目标要有正确的认识。决定一个人职位的，往往不是想要什么，而是市场需要什么、学生本身能力和特长是什么。高职院校应突出职业教育的办学特点，重视学生职业技术、技能和创新能力以及敬业精神的培养。专业设置与掌握劳动力市场需求的劳动部门相结合，教学内容与国家职业标准相衔接。实行学业文凭和职业资格“双证书”制度。财政收入的一半来自制造业，将近一半的城市人口的就业机会是由制造业提供。目前，中国制造业已拥有一定的竞争力，而灰领是生产分工中的重要阶层。灰领人才在制造业乃至整个经济持续发展中成为稀缺资源。因此，造就灰领人才，对缓解大学生就业的结构型矛盾将起到重要作用。

3、调节就业心态

很多大学生在面临就业时,往往因期望值过高而找不到工作。相比找工作的毕业生,提供岗位的企业更多地认为解决大学生就业难的问题首先在于调整大学生的就业心态。正如同企业对大学生建议一样，既然不能改变既定现实，只能首先调整自己就业心态，在选择就业区域、就业单位性质、薪酬期望等方面不要过度集中于一点，最好适当地扩大自己的就业选择范围。

4、加强实践能力

各高校应增加实践的课程，在培养大学生的理论知识的同时更应该加强各种实践能力的培养，如交际能力、组织管理能力、自学能力、运用外语和电脑等现代技术的能力等，从而提高大学毕业生的就业竞争力

第二篇：大学毕业生就业状况调查报告

   大学毕业生就业状况

    调查报告

班  级：    XXXX班

姓  名：      XXX

学  号：   09020342XXXX

 

大学毕业生就业状况调查报告

调查时间：20##年7月—9月

调查对象：广西XX学院（X校区）

调查方式：寻访法，观察法，资料收集法

调查范围：20##届广西XX学院（X校区）应届毕业生

调查目的：让我们利用暑假深入社会进行实地调查研究，运用本课程的基本知识和基本理论指导自己观察、分析社会问题，思考解决问题的对策，锻炼和提高社会实践能力以及分析与解决问题的能力，进一步坚定中国特色社会主义理想信念，增强贯彻党的路线、方针和政策的自觉性和建设中国特色社会主义的历史责任感。

调查对象的情况：广西XX学院位于广西首府南宁市，是一所以经济管理学科为主，文学、法学、理学、工学相互支撑、协调发展的地方性、教学型全日制普通本科院校。学校前身可以追溯到1960年成立的广西商业专科学校（1962年9月更名为广西商业学校）和1963年成立的广西XX学校。1970年，广西商业学校与广西XX学校合并为广西财贸学校；1972年，广西XX学校分离出来并独立招生，广西财贸学校恢复为广西商业学校；1984年，在广西商业学校基础上组建广西商业高等专科学校；1985年，广西财政高等专科学校成立；20##年，广西XX学校并入广西财政高等专科学校，广西南宁商业技工学校（成立于1979年）并入广西商业高等专科学校；20##年5月经国家教育部批准，广西财政高等专科学校和广西商业高等专科学校合并组建广西XX学院。广西XX学院的成立填补了广西没有独立设置的XX类本科院校的空白，对于服务广西经济社会发展具有独特地位和作用，被自治区列为重点支持建设的10所本科院校之一。

一、基本情况

1．毕业生就业情况

据调查资料显示，09年广西XX学院毕业生共计4124人，比08年增加了369人，增幅为9.8%；实际毕业人数为3981人，同比08年增加了351人，增幅为9.6%；至9月份，该校总体就业率达到90.73%，其中，本科为91.1%，高职高专为90.1%，比全区普通高校平均就业率高5个百分点。全校及各系、中心毕业人数及就业率情况如下表所示：

（数据统计截止于20##年9月1日）

2．就业岗位提供情况

09年全年举办各种招聘会共计100多场，远远超过08年，其中，大型招聘会4场，中型招聘会9场，小型招聘会场90多场；进校的招聘单位1325个，提供就业岗位信息总量达8200多个，有效就业岗位数与毕业人数之比达到2.05：1。就业岗位主要集中会计、财务、销售、管理、文秘、储备干部、柜员等职位。

二、       毕业生就业工作特点

据调查资料显示，就业工作所呈现的特点主要有以下三个方面：

1.        毕业生就业流向集中。

从进校招聘的单位来看,绝大部分以广西本地为主，1325个用人单位中，广西本地单位就有1149家，占进校招聘单位的86.7%,而本地用人单位中又以南宁市为主，占总数73%；从毕业生就业低于流向来看，在广西本地就业的占总数的88.2%，这里面在南宁就业占绝大多数，有57.5%。

2.        就业单位性质以民营企业为主。

由下面数据得知，民营企业占绝对的优势，共1033家，占进校招聘单位78%，因此毕业生就业的单位性质主要以民营企业为主。

 

3.        需求结构不平衡。

从用人单位提供的岗位需求情况来看，本科主要集中在市场营销、会计、物流管理、工程管理、金融学等专业，其中，市场营销的供需比为1：5.3，会计的供需比为1：4.28，物流管理的供需比为1:332但是英语和电子商务的供需比却很低，分别为1:2.73和1：0.38。

高职高专主要集中在文秘、会计、市场营销、物流管理等专业，其中文秘的为1：2.73，会计的为1:2.62，市场营销的为1:2.57，物流管理的为1：1.2，而计算机、工商企业管理、旅游管理等专业则很低。与此同时，岗位需求当中专业不限的数量也较多，共计373个。

由上述情况可知，招聘单位对广西XX学院各专业的毕业生的需求不尽相同，院方的一些专业设置在大体上符合招聘者的招聘趋势，但在一些热门的专业上稍有不足。

三、       就业工作当中发现的问题

从客观方面上来看，高职高专就业难问题日益凸显。

从全区情况来看，高职高专的就业率高于本科，截止20##年9月，高职高专的平均就业率为87.85%，本科为80.801%，高职高专比本科高出7个百分点；从该校09年情况来看，高职高专的就业率比本科低1个百分点。显然，数据上就表明了，在该校高职高专就业难的问题开始显现。

从主观方面上来看，毕业生自身上存在诸多问题，少部分问题则是在就业指导工作方面。

专业理论性较强、用人单位需求量小。因我校是理论性比较强的经济学类专业占绝大多数，用人单位需求量很小，即使要经济学专业的，也要求硕士研究生以上，所以就业工作遇到了一定的困难。

毕业生就业工作中还存在一些问题，诸如部分学生理论致使不扎实，动手能力较差的一些问题一直存在；出现在签约单位实习期间，双方协调部当的现象；部分同学就业预期过高，错过就业良机；个别同学签约前考虑不充分，存在盲目签约现象，少数同学的语言表达能力、社交能力和创新能力需要不足。

由于毕业生众多，就业指导老师人数不足、精力有限，难以照顾到每一位毕业生，落实就业指导问题。

四、       学校就毕业生就业工作采取的主要措施

完善组织体系，高度重视毕业生就业工作；加强培训，努力提高毕业生就业工作队伍的整体素质；精心组织，扎扎实实地抓好毕业生就业指导工作；关注弱势群体，重视对困难毕业生的扶住和指导；积极开拓毕业生就业市场，广泛地收集就业信息；鼓励毕业生投身基层，从基层开始做起；采取有效措施，鼓励大学生自主创业；建立就业激励机制，完善就业评估体系。