大连理工大学中国近现代史纲要
实践报告
学 生 姓 名
所 在 院 系
专 业
指 导 教 师
20##年5月1日
一、实践选题与方案设计
走访旅顺实践报告
作者：
摘 要：大学生是社会的花朵，是祖国的下一代，中坚力量的成长阶层。大学生的思想观念与价值观的定性，影响的不仅仅是自身，更是决定了未来数年甚至数十年的社会发展。报告人为大学生应该坚定自身，深化自身，定性价值观。红色之旅正是缅怀先烈又助于培养正确价值观懂得今日的一切来之不易的方法。
关键词：大学生 先烈 爱国 红色文化
历史背景：旅顺位于辽东半岛最南端，为北洋水师重镇，被称为“远东第一军港”。旅顺位于辽东半岛最南端，为北洋水师重镇，被称为“远东第一军港”。共有各种大炮78门。驻守旅顺的清军，有记名提督黄仕林、记名总兵张光前、临元镇总兵姜桂题、记名提督程允和、记名提督卫汝成等部，总兵力为14700人。清军兵力虽多，但诸军互不联络，均无固守的信心。八位统领互不隶属，各行其是。
1894年11月17日拂晓，日本第二军除在金州、大连湾留下少量部队外，全部出动进犯旅顺。日军兵分三路：一为右翼纵队；二为左翼纵队；三为骑兵搜索队。11月21日，旅顺半岛20多个炮台，全部被日军占领，清军战死约2000余人，日军仅损失280人。
事件经过：日军攻占旅顺后，对城内进行了4天3夜的抢劫、屠杀和强奸，死难者约2万人，只有埋尸的36人幸免于难，后经考察生还者大概约800余人，这就是震惊世界的旅顺大屠杀。
红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。
其中红色文化遗产更是是中华民族宝贵的精神财富。根据我国有关部门界定，红色文化遗产是指从中国共产党成立至解放前夕28年的历史阶段内，包括中央革命根据地、红军长征、抗日战争、解放战争时期的重要革命纪念地、纪念馆、纪念物及其所承载的革命精神。科学地保护与开发红色文化遗产，对于发挥红色文化遗产价值与功能，加强革命传统教育，增强全国人民特别是青少年的爱国情感，弘扬和培育民族精神，带动革命老区经济社会协调发展，具有重要的现实意义和深远的历史意义。（引自百度百科）
因此，参观学习红色文化，对当代大学生来说更是义不容辞的责任，我们将秉承红色文化理念，体会革命先辈身上艰苦奋斗、为国牺牲的红色精神
旅顺--清朝时期就已经成为重要的军事要塞，但在中国近代史上却是一个备受外国列强蹂躏之地。近百年来曾被沙俄和日本这两个帝国主义国家占领，长期沦为帝国主义的殖民地，近代历史中的战争在这里留下了不可磨灭的痕迹。战争中的种种遗迹，使得旅顺成为一座战争博物馆。这些遗址既是帝国主义国家对中国进行惨无人道的殖民统治的铁证，也是记载了旅顺口在近代史中悲惨的命运。
位于辽宁省大连市旅顺口区向阳街139号的旅顺日俄监狱就是一处红色文化遗址，我们怀着十分复杂的心情来到这里，参观学习红色文化。
这座监狱是1902年由沙皇俄国始建，1907年日本扩建而成。监狱围墙内，占地面积2.6万平方米，有各种牢房275间，可同时关押2000多人。还有检身室、刑讯室、绞刑室和15座工场。监狱围墙外，有强迫被关押者服苦役的窑场、林场、果园、菜地等。总占地面积22.6万平方米。许多中国和朝鲜、日本、俄罗斯、埃及等国家的人民曾被囚禁和屠杀于此。
这座由两个帝国主义国家在第三国先后建造的监狱，是帝国主义列强侵华和反人类的铁证，其野蛮和残忍程度在世界上是罕见的。
1945年8月，苏联红军进驻旅顺，监狱解体。1971年7月，监狱旧址经过修复后，作为陈列馆向社会开放；1988年，中华人民共和国国务院将旅顺监狱旧址公布为全国重点文物保护单位。
监狱，无疑是一个阴冷而且可怕的地方。我们怀着沉重的心情来到这里，首先映入眼帘的是一个巨大石碑，上面赫然写着“旅顺监狱旧址”这六个大字，石碑的后面便是我们要参观的监狱。
监狱一共三层，中间只隔开一条小小的走道，两边都是用粗大的铁棍围城的牢房，牢房有“绞刑室” “检身室” “刑讯室”。这是一所世界上独一无二的监狱，也人间独一无二的地狱。 每间囚室长约5.6米，宽只有2.7米，整个面积只有15平方米的牢房里，要关押8至10名犯人。在每间牢房的墙壁上，还贴有一张日、韩、中三国文字的狱规。《狱规》共有11条：“不准说话，不准对面，不准倚墙，不准向外张望和走动……”，一旦违反狱规，就要遭受看守毒打。
一楼的牢房阴暗潮湿，每间牢房通常关押七八个人，多时十几个人，吃、喝、拉、撒，睡都在这个房间里，卫生条件十分恶劣，夏天许多人传染上疾病又得不到医治而悲惨的死去，就算饶幸，过了夏天，到了冬天一条棉被不足两尺长，又有许多人会被活活冻死。
在牢房里，一楼关的都是普通的刑事犯，他们一般没有死亡的危险，楼层越高，死亡的可能性就越大，而高等犯人住的房间，我们称之为“单间”。
下面，我们要去的是暗牢，严重违反狱规的人都要关押到暗牢，每间暗牢2.5平方米，四间单人牢房，阴暗潮湿，不透一点光线，仅有一个外小内大的观察孔。
我们顺着台阶上二楼，前面这间屋子是看守值班室，每当看守打人打累了就回到这里休息。
在监狱二楼的行刑室，布满了吊杠、虎凳等刑具。行刑时，受刑者被剥光衣服，俯卧在“火”字型的虎凳上，四肢被皮带勒紧，看守使用灌满了铅条的竹条抽打，这叫“笞刑”。当时的《关东州刑法令》规定，笞刑只能用于毒打中国人，而不用于日本犯人。顺着台阶往上走，到了3楼，这里就是看守台，站在这里可以同时看到左中右三边牢房的动态，当年看守就是这里盯着瞧，抽着烟，喝着水，悠闲自在，观察牢房的一举一动。
这里便是三楼的牢房，由于光线比较充足，条件相对比一、二楼更好一些。但是关押在这里的犯人都是重犯，大部分是活不到出狱的。
在这个楼的出口处有一个展示区，以前在这里不仅有许多犯人被关押，同时还要在这里的一个工厂做工，如果做工受伤，就要到前面的医务室治疗。
到了医务室，大家不要以为日本人有仁慈之心，这里的医疗器械非常简陋，药品缺乏，根本不做麻醉，直接使用硬器拔掉，简单治疗，包扎下，继而关在医务室的牢房里，未等痊愈就又得做工。
而在东南角有一个绞刑室，当时日军为了掩人耳目，在绞刑场门口挂了一个木工厂的牌子，实际上却是秘密绞杀爱国人士的地方。
将所有的遗址和遗物都看过之后，心情说不出的沉重，走出监狱旧址，望着现代化的新城市，心中的情感起伏不定。骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这座陷阱正式我们亲手挖掘的，百年前的“天朝上国”，曾经的北洋舰队......一段悲惨史，一颗虔诚心。
小组成员--感想摘录
赵懿：看过日俄监狱之后，我内心十分沉重，看到那一间间狭小阴暗的牢房，牢房里之摆着几双草鞋和碗，连一只床都没有，我实在想不出七八个人是怎样在牢房里度过一年又一年的。
张荀：我终于体会到落后就会挨打这句话的含义。在这里受苦难的有革命志士，有爱国主义人士，更有普通的老百姓。我们落后了，这是真的，可为什么一定会挨打，是因为他们先进吗？我们落后了，我们是需要改进，但他们先进却来打我们就是他们的不对。回想起狱中情景，我同情那些受苦难的同胞，厌恶那些惨无人道的刽子手。
中国的近代史是一部屈辱的历史.落后就要挨打.参观了日俄监狱后我深深地体会到了这个道理。
侵略者们在中国的大地杀人放火，建造监狱奴役人民，开设工厂压榨百姓，人们生活在水深火热之中。然而清朝的统治者却不思进取，伙同帝国主义侵略者们压迫人民群众。最终被压迫的人们觉醒了，开始反抗暴政，他们奋勇战斗，不畏牺牲，是中国的民族英雄。
中国近代史是一部屈辱的历史.落后就要挨打.参观了日俄监狱后,我深深地体会了这个道理.。
当我来到医疗室的时候，我立刻产生一种厌恶感和恐惧感。这里远比那些牢房可怕得多。在这里得病的人很少能得到救治，有的顶多也只是简易处理，然后又强迫他们去干活，而对于重病人，竟然直接处死。看到这里，我实在不忍再继续看下去，前面的绞刑室似乎会更加恐怖，让人喘不过气来。
日俄监狱为我们再现了中国人民所受到的屈辱奴役和压迫.近代的中国千疮百孔.清政府的夜郎自大,闭关锁国中国传统的封建制度,落后的中国已经无法抵挡得住西方先进的自白主义国家.。
落后就要挨打，国如此，民族如此。我们应当放眼全世界，领略世界瞬息万变的科技文明发展。
第二篇：近代史社会实践报告
南通大学中国近现代史纲要
社会实践报告
学 生 姓 名杨志、王为星、李凡、张峥嵘、徐勇、高炎生
所 在 院 系 电气工程学院
专 业建筑电气与智能化
学 号 1112062045~1112062050
指 导 教 师 刘远柱
南通大学电气工程学院
20##年5月10日
关于中国近现代史纲要理论课社会实践的要求与说明
一、活动目的与意义
中国近现代史纲要理论课社会实践环节是中国近现代史的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。
二、活动任务与要求
1、参加对象：大一、大二学生。
2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。
3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。
4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。
5、报告要求：实践活动结束后，学生需要撰写实践报告（以个人为单位，实践报告字数不少于1500字；以小组为单位，实践报告字数不少于3000字），报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。
三、指导教师职责与工作
1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。
2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。
一、社会实践选题与方案设计
二、社会实践报告鉴定
大学生网吧现象社会实践报告
杨 志 王为星 李 凡 张峥嵘 徐 勇 高炎生
摘 要：大学生是社会的花朵，是祖国的下一代，中坚力量的成长阶层。大学生的思想观念与价值观的定性，影响的不仅仅是自身，更是决定了未来数年甚至数十年的社会发展。报告通过对网吧的调查发现大学生的观念问题，大学生为多数的社会精彩娱乐所吸引。报告人为大学生应该坚定自身，深化自身，定性价值观。好的家庭环境、正确的老师领导和社会教育的美德化僵尸解决这一问题好方法。
关键词：大学生 网吧 现象
网吧现象：1、上网时间以后分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较便宜的。但是通宵上网对人的身体健康不利，容易让人神经迷乱，认为可以偶然通宵上网的占68％，坚决反对和很赞同的都一样占16％。学生不但是为了省钱来通宵上，而且通宵可以调节人的生活，所以还是有很多人乐意偶尔去的。现在网络游戏非常盛行，对于游戏我们应该用辩证的眼光看，虽然很多人沉迷于网络游戏，甚至不可自拔。但是游戏毕竟能给人们带来快乐和开心的一面，所以自制力不好的学生最好不要去玩网络游戏，一旦上瘾后果就严重了。通过调查40％的人认为可以适当去玩，26％的人认为网络游戏毫无意义不应该去玩。但是一般的喜欢上网的人都玩网络游戏，因为其他事情不可能占用很长时间的。
对于身边喜欢上网的人，我们应该怎么看待呢？62％的人是一种漠不关心的态度，适当说服别人少上的只占了22％，因为大家都喜欢上网，而且上网对别人没有很大的影响。大部分人可能会对比较亲近一点的朋友说服，而一般的同学要是那么做可能会遭别人反对。上网对一个人的影响不是太直接，所以大家都没很去重视。
2、网络能给人们生活带来很大的帮助，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于大学生能力的提高应是大有裨益的。对于网络所带给你的知识跟你想象中的相比哪个多一点呢？40％的人都没考虑过这个问题，36％的人觉得网络带给自己的超出自己的预料，只有24％的人觉得网络没有带来很多能被自己利用的知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们自身的水平知识相关，不同的人利用网络资源的情况也不同的，小学生跟博士生相比，很明显博士生就能很好的利用网络资源。但是对于我们大学生来说水平都差不多，而且我们对网络知识了解的差不多了，我们可以尽可能的利用网络知识来充实自己。
通过对这个问卷的分析，我们可以看出大学生上网问题存在这几点不足：
沉迷于网络的虚拟化。大学生感兴趣的两个重要主题是网上交友和网上恋爱，这两个主题又是和网上聊天分不开的。对于聊天的评价，有人认为是排解现实中压抑不满的重要方式，有人认为是展现另一个自我的途径，有人认为是最好的消遣方式，有人认为是重要的交友途径，也有人认为是无聊。
第一， 影响学习成绩。由于大学生的课程比较松，课余时间上网的较多，所以课后复习这一工作作的不够，一旦沉迷网络成绩可能是一落千丈，对学生的成绩有很大害处。
第二， 既费钱，又影响身体健康。上网的环境以及网费的对学生有很大的影响。一小时一块半，一般人一次上网都要5块钱以上。要是喜欢上网的可能要用更多的网费，网吧的空气容易让人头晕目眩，甚至有人不习惯出现欧土等异常反映。
第三， 网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。只喜欢玩游戏，聊天交友这类。所以学生在对网络的利用还是比较贫乏的。很少人知道发贺卡，电子邮件等一些网络常用的工具。对网络知识了解更少，更不要说黑客技术等。
第四， 随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都体现出大学生上网存在较强随意性。都没有一定的目的，完全是为了打发时间。更多的人都不知道上网来做什么的。
对此，我们的老师还有学生自己要进行反省，学校进行宣传网络科学知识，以及网络给我们带来的好处还有错误使用网络所带来的后果。正确引导我们学生使用正确网络资源，让我们走在网络知识的前沿，不断的增加就业信息和其他相关知识。充分把握网络带给我们的每一个信息。它提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。我们应该用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。对网吧的管理也进行改进，限制学生浏览一些非法淫秽网站，做一个有素质的网民。对沉迷于网络游戏的同学进行思想教育宣传，努力从游戏中拔出来。正确的利用网络带给我们的信息，才能更有利于大学生的发展和成长。
网络在对于大学生获取信息、关注社会发展趋势、了解自己专业发展方向及专业动态等扮演着重要的角色，但若利用网络过度地玩游戏，则对学生的身心健康造成很大的损害；大学生接触网络比较濒繁，说明了网络对大学生重要之外，也说明了大学生由自己支配的时间较多，这更显出大学生合理安排上网时间的重要性；学校应该开设一些基本的电脑网络课程，这样学生就可以利用课余的时间来参加一些的电脑网络知识的培训、选修电脑课程等，用来增加大学生的电脑方面的知识以及提高能力；学校应该加强对大学生上网的引导和管理，针对一部分大学生自律能力不强的特点，学校应该制定相关规章制度，防止学生沉迷于网络而影响学习，让学生自己明白沉溺于网络对自己是没有好处的，应该把时间充分而合理的利用起来，多学些知识，多参加社会活动。
原因分析：
1、大学生自身的价值观错误、自制力太差和环境的影响。
2、市场经济下的精神文明建设相对薄弱，大学生更为“现实”，过度的拜金和对“纸醉金迷”的生活的向往。
3、3.成才观认知失调，重才轻德，重考试轻发现，重关系轻能力···更多的大学生更情愿麻醉自身而不至于体验这种失落。
结论与建议
1、社会对于大学生教育的重视，不仅仅要倾向于考试，而要更多的在于帮助大学生寻找适合自身的道路‘
2、教育部门在教育中摒弃西方那令人无语的“拜金”与“实际”，更多的用中华的古文来传承美德’
3、大学生自身不应自甘堕落，放开自身，多与父母、老师长辈或同辈朋友交流，寻求他们的帮助与开到‘
4、大学生更应自强不息，坚定信念，岂能因为小小的诱惑而丢西瓜捡芝麻。
大学生上网现象调查问卷
为了解大学生上网现象，特制定本问卷。感谢您的大力支持！请认真填写以下信息，并完成调查问卷。
所在学院 所学专业 年级 性别
1、你有自己的电脑吗？*
A、有 B、没有请选择2、你有自己的电脑吗？
2、你的网龄有多长？*
A、一年左右 B、三年以内 C、三到五年 D、五年以上请选择3、你的网龄有多长？
3.你所在的年级*
A、大一 B、大二请选择你所在的年级
4、你平均每天上网的时间大概是多长？*
A、1个小时以下 B、1－3个小时 C、3—5小时 D、5个小时以上
5、一般上网的时候你首先打开的是什么？*
A、浏览器（网页） B、电子邮箱 C、QQ 等聊天工具 D、网络游戏
6、你上网主要做的事是*
A、查资料 B、玩游戏、聊天 C、收发电子邮件 D、更新博客或个人主页等
7、你上网时主要是*
A、在个人电脑上 B、有时结伴去网吧或机房 C、总是结伴去网吧或机房 D、常常独自去网吧或机房
8、平均每周你上网的花费为*
A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上
9、你觉得自己在网上花费的时间精力*
A、后悔耽误了太多精力 B、偶尔会懊悔 C、觉得与周围人相比还算正常 D、很有效率，对自己很有帮助 E、没想过，就那个样子吧
10、你对上网时间的控制*
A、大体上是在自己把握中 B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的
C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D、没时间概念，顺其自然把
11、父母对你上网的态度*
A、管得很严 B、很唠叨，但也只是说说 C、没什么强制措施，基本不管
12、您在网上聊天时注意文明用语吗？*
A. 从来不上网或上网时从不聊天 B. 不太注意，因为大家都不文明 C. 非常注意请选择14.您在网上聊天时注意文明用语吗？
13、对于网恋你有什么看法*
A. 赞成 B. 反对 C. 无所谓
请选择15.对于网恋你有什么看法