大二下半学期班级心理健康计划

时间过得很快，转眼之间已经是大二的下半学期了。班内的心理健康工作即将开展，本学期班级心理健康工作计划如下： 本学期的计划大致有一下两个方面：

第一，注重对于整个班级以及宿舍内部之间人际关系的处理与协调。随着入学时间的不断加长，同学们之间的了解与认识也逐渐增多，与此同时，同学之间，室友之间的关系也变得越来越复杂化。其中不乏有许多同学能够很好的处理自己与他人的关系，但是由于人与人的性格，爱好等的不同，会导致各类矛盾也潜伏其中，成为影响同学关系的隐形破坏者。对于一些混合宿舍来说，更容易引发一些矛盾和冲突。与人相是一辈子的学科。导员也说过大学里首要的事情就是学会做人，所以说，本学期应该注重对同学关系问题的调节，力争每个人都能够与可爱的室友朝夕和睦相处，同学之间能够更加融洽，整个班级氛围更加融洽。

第二，很多同学现在就会感慨时间过得太快，不知不觉就将要大三了。的确，大一的时间已经过去，而大二的时光也已经过半，所以想让同学们更加沉静下来，收敛好动爱玩的性格，抓紧时间学习，考证，适应加速的大学生活，所以本学期的另一个任务便是沉下心来做事。网上有句话这样说，女生如果不努力，将来就会有逛不完的菜市场和穿不完的地摊货。每个女生都不会想要这样的生活，每个男生也都不想自己未来的老婆过这样的生活，所以不管男生还是女生，都应该沉淀，都应该为了梦想而努力，梦想不是说出来的，而是做出来的，所

以不做空想派，而要做有梦想的行动者。上学期考英语四级，有人欢喜有人忧，大部分同学都能够考过四级，但部分同学由于各种原因，没能如愿以偿。有的同学已经在准备会计证，导游证，有的同学却什么证都没有拿下，对于后者来说这未必是好事。

年轻就是资本。大学生活看似很长，但时光如梭，不知珍惜的人终究会蹉跎了岁月，浪费了年华。 通过本学期的工作，希望能够让同学们认识到时间的短暂与大学时间的重要性！

第二篇：大二班第二学期班务计划 2

大二班第二学期班务计划

班级情况分析：

本班现有幼儿34人，其中男孩20人，女孩14人，经过大班上学期的常规学习，幼儿在生活习惯，学习习惯都有较大进步，幼儿身体、认知、社会性三方面都有一定发展，具体分析如下：

一、身体发展方面：

85%的幼儿大肌肉活动比较协调，多种形式的跳跃和抛接还需要练习。80%的幼儿能够正确使用剪刀，但是还要继续练习剪曲线，大部分幼儿喜欢折纸，翻绳，但是手指的灵活性还要加强训练。90%的幼儿进餐习惯良好，但有个别幼儿进餐速度较慢。除个别幼儿会系鞋带，其他大部分幼儿系鞋带还需继续练习。85%的幼儿了解换牙的基本常识。80%的幼儿能够养成正确的书写姿势，小部分幼儿还需进一步练习。

二、认知发展方面：

70%的幼儿能够认真倾听别人说话，但是少部分幼儿还需继续培养。80%的幼儿能够在集体面前说话大方自然，但是小部分幼儿需要继续培养。讲故事的能力我班幼儿还需继续培养。85%的幼儿能够对周围事物感兴趣，有探索的欲望，并能够理解10以内数的分解与组成，但是10以内的加减法还需继续学习。90%的幼儿喜欢唱歌，能够知道歌曲速度、力度的变化，并能创编简单的动作，喜欢画画，但是画画能力还有待提高。

三、社会性发展方面：

90%的幼儿能够主动参与游戏活动，有初步的合作意识，但有30%的幼儿遇事不能够与他人商量。70%的幼儿能够自然、大方、有礼貌地与人交往。但有30%的幼儿还应继续学习遵守社会中的基本规则，并提高自我约束能力。 学期教育工作目标：

一、身体发展：

1、大肌肉：

（1）能轻松自如地曲线走和跑，能在一定距离内进行接力快跑，并能创造性地通过障碍物。

（2）能熟练协调地用多种姿势钻、滚、爬和攀登，能做短暂的悬垂动作。

（3）能灵活协调地在平衡木上变换手臂动作，负重走，闭目自转和单足站立。

（4）能挥臂投掷并投准目标，能熟练准确地进行抛接。

（5）探索多种运动器材的多种玩法。

2、小肌肉：

（1）能保持饭前饭后及进餐中的卫生，不在饭前饭后做剧烈运动。

（2）能够掌握正确的握笔姿势，会熟练地使用剪刀，能用纸折简单的物品。

（3）学会系鞋带。

3、生活能力：

（1）学会梳头发，注意保持衣着、仪表的整洁。

（2）有独立、安静的睡觉习惯，能够整理好自己的床铺。

4、自我保护；

（1）会安全使用游戏与运动器械。

（2）能准确辨认本地区常见的多种安全标志，并主动按照标志的指示 行动。

（3）知道迷路、走失时的自救办法，遇到坏人时能主动向他人求救。

二、认知发展：

1、 语言：

（1）能在各种场合主动、积极、专注地倾听别人说话。

（2）能用恰当的语言表达自己的情感，能讲述自己熟悉的故事，语言比较完整流畅，用词较准确。

（3）能有表情地表演诗歌、童话故事，能自编或与同伴共同创编儿歌、故事。

（4）喜欢看图画书，对认汉字有兴趣。

2、科学：

（1）喜欢操作摆弄、实验、探索、制作等活动，能体验到科学的重要和有趣。

（2）能对事物现象的发展变化或结果进行推理、判断，并能用语言表达。

（3）感知弹性、摩擦生电等现象，初步了解物质的多样性可变性。

（4）认识时钟（半点），日历，理解现在、过去、将来的含义。

（5）巩固10以内的加减运算，会自编简单应用题。

（6）会用多种简单方法对物体进行测量、纪录、统计。

3、艺术：

（1）能在音乐、美工活动中，主动与他人合作、交往，体验到共同参与艺术活动的乐趣。

（2）学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价。

（3）学习领唱、齐唱、轮唱，简单的两声部合唱等歌表演形式。

（4）学习根据音乐作品所表达的含义，创编简单的舞蹈。

（5）学习收集和利用身边物品和废旧材料，创造性地表现自己的认识和感受。

三、社会性发展：

1、社会性情感：

（1）热爱班集体，有初步的集体荣誉感。

（2）有初步的道德责任感，能对好人好事表现出景仰之情，对坏人坏事表现出愤慨之情。

（3）喜欢干力所能及的事，愿意为他人或集体服务，尊敬普通劳动者和有卓越贡献的公众人物。

（4）有初步的爱国心。

2、社会性认知：

（1）进一步认识常见的社会机构，了解其特征和主要活动。

（2）初步认识祖国，知道祖国的名称、首都、名胜，知道台湾是祖国的一部分，并简单了解祖国的文化传统。

（3）初步认识我国的主要民族，知道主要民族的名称，生活习俗和服饰特点。

（4）有初步的环境保护意识。

3、社会性行为：

（1）能简单、客观地分析评价自己与他人的优点和缺点，有初步的自我调控能力。

（2）能自然、大方、有礼貌地与人交往。

（3）有初步的与人合作的能力。

4、个性心理品质：

（1）有初步的独立性，愿意努力独自做力所能及的事。

（2）诚实、勇敢、不怕生、不胆怯、不怕困难。

（3）能与小朋友友好相处，不独占，不争抢，不过分以自己为中心。

四、家长工作目标：

1、发动家长协助幼儿收集与主题活动有关的各种资料，激发幼儿的探索欲望，促进亲子关系。

2、共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。

3、通过各种方式让家长及时了解本班每日的教学内容及孩子在园情况。