15级高一年级2015-2016学年第一学期工作计划

一、 工作思路和目标：

培养学生的学习习惯和生活习惯。 高一是起始年级，学生良好的行为习惯养成与否直接决定了后两年学生发展的可持续性。年级以“团结奋进、和谐共赢”为宗旨，抓好学生的行为规范和养成教育，在做人、学习、纪律等方面严格要求学生，努力创设和营造一个和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围，把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，切实完成学校下达的各项任务和目标。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平。

二、 年级情况分析：

（一）、教师情况：

本年级共有任课教师16人，整体上看，整个教师团队是一支教学经验丰富的团队，年轻教师多，有利于快速融和。班主任团队4人:年轻，精力充沛，整体上看，整个班主任团队年轻化，执行力强。

（二）、学生情况：

本届学生入学人数共119人 。不利情况：

1、生源质量整体偏差，习惯差，偏科现象十分严重；

2、高一课程繁多，学生学习压力大，学生不易在众多科目中合理分配自己的学习时间。

三、主要工作和措施：

1、培育守纪学生群体

本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与教学秩序的管理。培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

（1） 抓好入学教育，让学生一开始就养成良好的学习、行为习惯。

开学初，重点抓好班风学风建设。年级组对开学工作进行周密的安排布署，印发《高一年级学生常规要求》，要求各班主任照章办事，规范到位。开学初的重点就是采取措施让学生的身心迅速回归学校，

（2） 回归课堂，回归学习。重视这个阶段的养成教育，重点学习《中

学生日常行为规范》。要求班主任认真贯彻执行学校所布置的有关开学工作的各项规定，迅速建班建制，勤下班，多观察研究学生，从而了解熟悉学生。注重教室里的各项责任明确到人，注重任务责任的各项细节，实行人人参与班级管理与自我管理制度。

（3） 要求班主任，注重学生思想工作，着重调动和培养学生学习的

积极性和主动性，以稳定为大局，通过班会、板报等多种途径加强学生的人生观教育，加强个人修养教育。

（4） 注重榜样的示范和带头作用，积极培养学生典型。通过总成绩

及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级的学习氛围。

（5） 加强对学生干部的培养。组建高一年级学生管理小组——设立

值周检查小组，宣传报道小组，参与年级组管理，培养学生的

管理能力，加强班集体的凝聚力，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

（6） 注重对年级优秀生的选拔和培养工作学弱生的心里疏导年级对

年级状元及前10名学生以及后进生及后10名进行重点谈话，加强学困生的转化。结合年级学生特点，班主任及任课教师共同努力，加大对纪律差生的教育引导，对学困生的帮助，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制差生，以达到年级秩序的稳定。

（7） 加强安全工作，配合学校加强对学生的法制和安全教育，培养

良好卫生习惯，加强消防安全。

（8） 定期召开全体及各层次学生会，使教育更有针对性。定期召开

家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。

（9） 通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上

来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

（10） 要求每位教师都严格执行教学

“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。

（11） 班主任管理：

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

A\稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

b\要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

c\实行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

d\指导班主任开展好主题班会活动，注重教师师德、责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。

e\高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效和谐团队。

四、 具体工作安排：

八月

1、 做好军训工作。

2、 学生入学报到、

九月

1、召开九月份年级班主任会

2、检查学生仪表及各班级公物情况。

3、完成班级班委会组建工作、班级文化建设

4、督促完成各项校内事务

5、组织教师节庆祝、运动会。

6、高一升学班月考

十月份：

1、设立值周宣传报道小组，参与年级管理。

2、组织召开班主任会，以感恩为主题设置班会

3、组织召开班干部工作交流会。

4、高一升学班月考。

十一月份：

1、期中考试表彰会

2、经验交流会

3、完成期中考试后的各种评价工作

4、 继续做好常规检查

十二月份

1、完成年底各项工作。

3、期末工作检查。

一月份

1、组织好期末考试的复习工作。

2、完成期末考试。

3、完成期末考试各项评价分析工作。

4、组织老师完成学校期末各项工作。

第二篇：20xx—20xx学年第一学期语文教学工作计划

20##—20##学年第一学期教学工作计划

高中部   侯占国

本学期我承担高二（6）、（8）班的语文教学工作，完成高中语文必修五和选修课《唐诗宋词》的教学内容。为了提高语文教学水平，逐步提高学生语文成绩，结合学校和学部教学计划和学生实际情况，制定本学期教学工作计划如下：

一、指导思想

以《教学大纲》为准绳，认真贯彻“新课改”精神，以“五步教学法”教学思想为指导，进行有效的读、写、听、说训练，培养学生具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力、创新精神和合作意识，提高学生的人文素养和科学素养，陶冶审美情趣，培养高尚的道德情操和健康的人文情怀。

二、学情分析

    高一(6)是平行班，高一（8）是艺术班，这两个班的语文基础相对薄弱，因此本学期在搞好基础知识教学的同时，要重视学法指导，加强心理疏导，实现学习方式的转变，培养学生的语文学习兴趣，努力养成学生语文学习的良好习惯。

三、工作目标

以“五步教学法”教学思想为指导，更新教学理念，优化教学过程，提高教学效率。大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件。并抓好课堂的有效教学，促进学生语文素养的进一步提高。为今后高考取得优异成绩打下坚实基础。

四、主要措施：

1、着重学生学习习惯的养成和学习方法的传授。

高二语文和高一语文相比，内容逐步加深，难度逐步增大，要求学生要转变学习习惯和学习方法，以“五步教学法”为核心，提高课堂学习效率。除加强书写训练，养成勤翻工具书，多读多写，勤记勤背，注重语文基础知识的积累，处处留心学习的习惯外，还要加强对学生学习方法的指导，培养学生的自学能力。使学生“得法于课内，受益于课外”，全面提高学生的应用能力，审美能力及探究能力，切实提高学生的学习效率和语文成绩。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成高效的语文课教学模式。

每个单元精讲2－3篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达到“教是为了不教”之目的。实现从“授之以鱼”向“授之以渔”的转变。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言文知识。加大文言文的练习力度，按照由易到难、由课内到课外的宗旨，不断提高学生的文言文阅读水平。

4、重视作文教学，加强作文训练。

生活是写作的源泉，引导学生关注社会，关注民生，感悟人生，珍爱生命，提高思辨能力，让生活走进作文，让学生“写身边事，说平常话，议寻常理”，在写作中个性化地表达对生活的独特感悟和真情体验。引导学生从语段练习开始，培养审题意识、文体意识、结构意识、亮点意识、语言意识，逐步培养这五种意识，强化快速写作应试作文的能力。

5、加强德育教育，提高学生品德素养

现代社会不仅要求人们具备较高的专业技术水平和能力，而且要求人们具有良好的品德修养，这样才能使学生更好地适应社会，促进社会的健康发展。所以在日常教育中，除对学生进行专业技能教育外，还要注意对学生进行思想品德教育，把思想品德教育渗透到平时的教学当中，春风化雨，熏陶渐染，使学生的思想水平自觉不自觉地得到提高。

6、组织课外实践活动，拓宽学习视野，提高学生综合能力。

本学期要组织学生上好阅读课，充分利用学校的图书馆和阅览室，扩大学生的阅读面。组织学生进行书法、演讲、辩论、作文等竞赛活动，积极参加学校、上级教育部门等组织的读书、竞赛等教育、教学活动，在实践中切实提高学生的综合能力。

五、教学进度表

  附： 高二语文教学进度表

                                                                  20##-8-30