20xx—20xx学年度上学期

硬笔书法组活动工作总结

本学期的二课活动教学工作结束了，为了把今后的课外活动教学工作任务完成的更好，真正培养学生的审美能力和创造能力，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，激发学习兴趣，发展个性特长，提高学生审美能力和文化艺术修养，促进学生身心健康、现将本学期的二课活动教学工作做一个小结,借以促进和提高今后的二课教学工作。

本学期我担任的是二年一硬笔书法活动小组教学工作，根据本班的实际情况，在校领导的帮助指导下，开展了硬笔书法活动，指导思想是使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。通过活动，学生能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。继承祖国优秀的传统艺术，更能促进学生德、智、体、美的和谐发展。本学期我为学生聘请了书法教师来班级讲学。在传授某一知识点时，采用了丰富多彩的教学形式，如组织游戏，利用多媒体创设情景等，让学生充分活动起来，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导；利用写字课以及课余时间进行描写练习；利用《习字册》书本，强化仿写练习；在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价；；将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性；认真做好活动总结，将活动的过程进行记录。

一、完成情况

1．力求符合新课标要求，以培养学生正确的审美意识，使他们在认识汉字美，练习钢笔字对小学二年级的学生，是比较困难和枯燥

的活动，我向学生介绍名人有关练字的警句、格言，讲些古今书法家刻苦练字的故事。教育学生端正态度，坚持认真练写。结合评比，激发上进心。练是手段，用是目的。光练不用，练失去意义。我鼓励学生大胆应用字帖上的字体做作业、记笔记和写书信。活动每周开展一次，都要按原计划去严格训练，在训练时，要认真负责，多做示范，耐心指导，并且要到位。活动时要有详细记录。注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨。尊重学生的个体差异，确定教学方法。

2．做到认真备课,及时书写教后反思。并让自己树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询学习,使自己在教育方面不断进步,通过这些活动,不断充实了自己,丰富了自己的知识和见解,为自己更好的教学实践做好了准备。

3．本学期我以“育人、审美”为目的，确定目标，开展活动，课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合本班的实际情况,灵活上好每一堂课。有效地利用每一节课时间，安排好每一个活动。通过观书法、赏书法、读书法、写书法等一系列活动，进一步提高学生的审美力与表现力，注重入门引导，打好基础，激发学生创作兴趣。使学生尽情的展示自己的才华。

4．活动每周开展一次，都能按原计划去严格训练，在训练时，认真负责，多做示范，耐心指导。活动时有记录。

5．在评展过程中，能及时发现问题，及时解决，认真分析错误原因，对作品适时总结讲评。

二、存在问题及改进措施

小组活动人员创作的书法内容应多样化些。

总之，本学期硬笔书法活动教学从内容与形式上都注重了有机的结合与统一，寻求美育的种子，去播种孩子的心田，进而提高学生的审美情趣，让学生增加了自信心,同时培养了学生表现自我的能力。陶冶了学生的情操。

第二篇：20xx硬笔书法比赛总结

黄沙中心校硬笔书法比赛总结

为丰富学生课余活动，同时也为了检验学生练字的效果，20xx年x月x日下午我校开展了硬笔书法比赛活动。硬笔书法比赛活动的主要目的是纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，培养她们练字的兴趣，使他们养成良好的书写习惯。通过这次比赛，活跃了校园文化，增强了同学们的激情和热情。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，学生的书写能力，审美能力都有较大的提高，比赛中还涌现了一批佳作。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导，下面展开谈谈

一、进步

1.学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。

2.字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

3.整幅作品布局合理，美观大方。

4.作品书写中大部分学生能把字写得正确，端正整洁干净，很多学生都努力一次写对。

二、不足

1.执笔方法与写字的姿势不正确，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。

2.部分年级学生书写中笔画的衔接不够严谨，各部分的位置安排不合理。

3.今后练字前，老师要先指导学生对该字的字形、间架结构进行仔细观察、辨认，然后对难写易错的笔顺作重点提示。

4.书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。为加深学生对课文生字的辨认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄

5.在章法上，老师还要多做指导。通过本次比赛活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶

20xx年x月x日

附获奖名单：

一等奖：中学组：陈依琪 廖耀丽 廖家旋 廖嘉怡

小学组：廖雅婷 唐洁瑜 廖仕康 廖冰冰 二等奖：中学组：廖嘉惠 廖 丹 李雪儿 李远霞 廖晓琪 廖晓婷 李嘉怡 刘 娟 廖雨慧 廖师平

小学组：廖捷 廖梦琪 廖培星

三等奖：中学组：谢婷 廖嘉瑶 廖梅 廖勇兴 廖利莎 唐

优仪 廖 丹 唐嘉崎 廖 露 廖莎莎

袁 园 廖桂凤 刘 媛

小学组：廖雪儿 廖清婷 唐 盈