20##年教师培训计划
一、指导思想
以全员培训为重点,以骨干培训为龙头,以抓好新教师培训为突破口,以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线,进一步加大教师继续教育和校本培训的力度,努力开创我校教师培训工作新局面。建设一支师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的高素质的教师队伍。结合我校教育教学实际,特制定金山小学教师培训工作计划:
二、目标任务:
1、继续学习《中小学教师职业道德规范》,加强师德建设,大力弘扬爱岗敬业和无私奉献精神,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍。
2 、认真进行教师基本功培训,切实提高教师课程改革的能力和素质。抓好新教师培训工作,使之尽快适应工作、投入工作,提高教学质量。
3、继续抓好3名师、骨干教师的培养工程,充分发挥骨干教师的辅射示范作用。
4、抓好教师继续教育培训工作 。
5、抓好现代化教育技术培训,巩固班班通的培训及使用。以书法课题研究为载体,落实相关培训,提高教师素养。
6、积极做好普通话达标工作。
7、抓好校本培训,成立校本培训领导小组,加强校本培训管理。
8、落实网上交流学习,促进教师各方面水平的提升。
三、校本培训领导小组
组长:溥恩景
副组长:王艳
组员:王发垂 张瑜 肖金兰 储燕芬 李松涛
四、具体措施
1、加强领导,积极推进师训工作的管理。校长为第一责任人,领导师训工作;教导处积极组织开展校本研修活动;教研组长要动员组织本组教师参加培训,主持以组为单位的校本研修活动。
2、以课堂教学为主阵地,以新课程师资培训为重点,以新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训为核心。组织全体教师完成好各项培训任务。【专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性;培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。】
3、实行新老教师结对学习。每个新教师在本年级或本教研组与一位老教师结对,互相学习,取长补短。
4、实行“一人学习,众人受益”式培训。选派教师外出学习、培训考察,回校归来要求他们写学习汇报材料,对其他教师进行培训,传达学习精神。【培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式,产生“一人学习,多人受益”的效应。】
5、充分发挥骨干教师的示范作用。
6、做好“请进来、走出去”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座,进行“临床会诊,现场诊断”,找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。有目的派出骨干教师及其他教师外出听课学习。
五、培训原则:
1、坚持实事求是培训的原则。
2、坚持把师德建设放在培训首位的原则。
3、突出针对性、实效性原则。
4、坚持以校本培训为根本的原则。
5、分散培训与集中培训相结合的原则。
六、培训内容 1、教师职业道德和教学常规培训。
2、教师综合素质培训:
(1)继续以《 高效教学模式》为主要教材,要按教育局各项要求,认真落实实施。每位教师要在上一学年认真研读《高效教学模式》的基础上,结合自身教学反思、教研组讨论和学校交流相结合,认真组织培训,作好培训记录、总结培训经验、客观评定每位教师的培训成果,教师认真做笔记、写心得。
(2)学习我校县级课题方案以及书法相关知识。
3、学习一小、二小“教学模式”仍是教师培训的中心工作,培训、巩固、提高,要安排适当的时间进行培训学习。其他内容可根据教育教学的需要和实际另行安排、选择。
4、中青年教师培训:为了使中青年教师,尽快转变角色,更好地适应教育教学工作。进行如下培训:
(1)师徒结对;
(2)一课二评 (可以一个教师评优,另一个教师评缺);
(3)二课一评
5、组织教师外出培训。
6、继续教育培训:
(1)积极组织教师参加教育局每年一度的的继续教育培训考试工作。
(2)做好人事局每年一度的继续教育培训考试登记填表、证书填报、申请换证的相关工作。 7、组织不同课例课堂教学观摩活动。
8、继续组织好“国培”计划培训工作。
9、做好骨干教师年度考核工作。
10、完成其它临时性的教师培训工作。
七、培训的形式:
(1)分散学习与集中培训结合。
(2)个人自学与专题讲座结合。
八、教师校本培训的要求及考核
1、要求:在培训中要努力与教学改革紧密结合起来,从讲课、评课、教学研讨中培养、评价教师的综合能力。
2、考核:
(1)按《金山小学校本培训教师发展评价表》进行考核。
(2)对教师的校本培训情况,每学年进行一次考评。本年度校本培训考核 不是优秀的,履职考核不得评优。
九、 严肃学习制度、保证质量并做好自检。
认真执行培训计划,严肃学习制度,保证学习时间,按要求做好阶段自检工作,以保证本校教师的培训效果。
附:金山小学20##年教师培训工作计划表 时间 内 容 执 行 2月 3月 4月 5月 6-7月 8月9月 10月11月12月 秀山镇金山小学20##年3月13日
第二篇:20xx年幼儿园假期教师培训计划
20xx年幼儿园假期教师培训计划
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一、指导思想:
为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是 青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教
育教学专长
二、培养目标和任务:
结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理
论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象:
全园幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为教师成长创造良
好的条件,促使教师更上一个台阶。
四、具体工作措施:
(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。 组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗
位的思想观念。
(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重
点。
在培训中,将用“以老带新,以优带新,以学促新”等方式,牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作,签定“师徒结对”协议,用互帮互助,共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课——听课——评课——总结等环节,推
进青年教师的业务水平不断提高。
(三)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面
着重指导。
(四)做好其他人员的岗位培训工作。
培训内容:20xx年2月21日
上午:3-6岁幼儿发展与指导纲要
幼儿园指导纲要实行:
教育原则
教育内容与要求
下午:教育的组织与实施
《一》幼儿园环境的创设
《二》一日活动中的教育
《三》幼儿园与家庭社会的合作
20xx年2月22日
上午:关于加快学前教育改革与发展意见
幼儿园保育工作如何进行 幼儿保教工作如何让开展
下午: 幼儿园家长工作如何让开展
幼儿园保教并重
20xx年2月23日
上午:幼儿园保教管理指导意见
课程管理 教育活动的管理、安全管理
下午:教师的专业发展
规范管理与督导检查
教师教学心得交流。