素质拓展部工作计划 素质拓展简介

素质拓展，又称拓展训练、外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难。素质拓展暨外展训练在经历了40年代的创始、50年代的扩大规模、60年代的长足发展、70年代的稳固和80年代的国际化之后，到今天，已在全世界五大洲建立了近40所学校，设在英国的总部是世界各地外展训练活动的中心，外展训练强调安全第一，提倡环境保护，其宣言是：激发自尊，关心他人，服务社会，放眼世界。

1.前期工作召集部门团队

召集条件：

身体状况健康，有责任心，乐于助人，有奉献精神，团结向上，积极乐观，身体灵活，思维敏捷，善于交流，能很好的与他人沟通。

2．其次培训部门团队

培训目的

? 提高个人综合素质

? 提升团队合作意识

? 提高个人领导能力

? 提高团队协作能力

? 全面提升我系核心竞争力

通过“素质拓展教练员”的选拔，让同学们了解素质拓展的意义，进而在接下来的素质拓展教练员的带领下开展活动，从而带动影响整个土木系的所有同学。素质务实是我们的态度，实践、协作、组织、管理是我们必须提高的地方。责任心、个人领导能力与团队协作能力都是缺一不可的，所以希望能通过素质拓展提高我们的各方面能力。提升同学们的自我激励、适应能力、忍耐的信心和积极思考能力。提高我系学生实践、协作、组织、管理等各方面能力，包括解决问题和做出决策等能力。从而提升我系学生的核心竞争力，树立我系良好的形象及品牌。

素质拓展教练员释义：

通过选拨优秀的同学作为素质拓展训练员亲身前往素质拓展培训营地参与和体验素质拓展训练，训练结束以后，这部分素质拓展教练员将在我系统一主持下开展组织素质拓展活动，通过自己在训练中所得到，传授给同学们，教会大家战胜自己，提高自己的实践、协作、组织管理等方面的能力。帮助学员认识到团队协作的重要性，提升学员个人素质，提升核心竞争力，从而达到提升我系整体竞争力的目的。

3.后期工作加强我系素质拓展活动，成为我系一大特

色。

人本教练模式

意愿

意愿强，技能低 意愿强，技能高 部分知识点：

●培养对象：

★有品德，★忠诚，

★愿意学习，★追求成果的人

●对自己企业员工的认知（见右图）

●企业文化 〓 所有员工行为的总和

企业文化是否感染到每一个员工，如果没有，意味着

员工不接受，企业文化没深入，老板要以身作则 引导 授权 技能 0 黑锅的准备） （考虑解雇） 意愿弱，技能低 （挖掘内在潜力）

意愿弱，技能高 做出决定 教练

●教练技术是帮助别人学习关于他自己的，

而不是给予答案。

⊙在别人寻求帮助的时候，不要给答案、方式、方法，

因为那是“我”的东西，而不是“他”的东西。

⊙教练：做被教练者的镜子，而且是放大的镜子

⊙教练是：镜子、指南针、催化剂，带领人看到盲点，走向光明，做到更好。

●注意自己的自我对话是正面还是负面的

每人每天在意识中都会有自己与自己的对话，抓住这些对话，并加以区分

● 表现 〓 潜力 － 干扰（心态）

自我破坏 抗拒

否定 （无条件）接受 （向自己）学习

●教练的四种能力：聆听、发问、区分、回应

聆听加发问，产生区分，并给予回应

教练中的沟通是为了穿透外在（事件），到达内心（心态）；所以，焦点永远在被教练人的心态层面，而不要掉入事件当中

自己知道 成果 学习 回应 体验 披露 隐私 0 公开 他人知道 聆听 隐藏潜能 盲点

素质拓展部 2013/3/3

第二篇：素质拓展工作部20xx年下半年工作计划

素质拓展工作部20xx年下半年工作计划

本学期素质拓展工作部的工作重心将继续放在楚源素质训练学校的日常化管理的基础上，不断加大训练课程的建设力度，增强课程的延续性及稳定性，总结优秀分校、课程的办学经验，提炼具有楚源素质训练学校特色的办学模式。在继承和延续以往传统经验的基础上，力求改革，积极创新，为楚源的新发展不懈努力。以下是本学期具体的工作安排：

一、日常化管理方面

1.在原有的日常化管理的基础上，增加查课次数（包括统一的大规模查课及小型的抽查），对课程开展的情况进行全面的监督，以确保各分校按质按量的完成课程计划。同时也有利于规范楚源的各项制度，及时了解学员的参与和满意情况，从而更好的建设课程。

2.加强对资料的日常管理和完善。一方面是加强总校对资料要求的规范化和整合化，另一方面是促使各分校加强对资料的重视和保管，从而逐步完善各项资料，使楚源的日常工作更加系统和清晰化。

3.加强总校和各分校之间的联系，以保证总校对各分校及时的监督和管理。从而自上而下的形成常规化的管理模式。

二、课程建设方面

1.完善课程教学大纲。各门课程的教学内容和进展应以教学大纲为依据，形成一套固定的模式，并根据学生的实际情况进行相应的调整，使楚源的素质拓展课程在区别于其他课程的同时，拥有一套完整的运作模式，更加容易被学生所接受。

2.学员意见的问卷调查。详细而有针对性的设计楚源学员的调查问卷，真实的反映学员对课程的意见和建议，了解学员所需，不断的改进课程、建设课程，从而使楚源的课程更好的服务于民。

3.统一课程名称，鼓励各学院分校在保证原有特色课程的基础上，积极创新，开办其它新型特色课程。

4.组织经验交流会，促使各学院分校总结优秀办学经验，提炼办学模式，形成具有楚源特色的教学体系。

三、其他方面的工作

1.招生工作的开展。招生工作是楚源工作的重头戏，是后续工作顺利有效开展的前提。将总校组织的统一招生和各学院分校自主招生相结合，在保持声源的基础上，扩大声誉，保证此次招生工作的顺利完成。及时统计各学院分校招生情况，进行招生总结，准确掌握各学院分校工作动态，保证后续工作的顺利进行。

2.花名册和学员成绩的汇总。确保楚源素质训练学校资料的完善性，保证学员全阶段的课程学习和合格后的学分申请的顺利实现。

3.组织结业，进行学员满意度调查。总校人员监督各学院分校课程的结业考试，并对学员的满意度进行调查。

4.办理结业证书。结业证是楚源学员结业的重要凭证，也是获取学分的重要依据之一，严格要求各学院规范考核方法，切实做到考核符合标准者才能颁发结业证。各学院根据考核情况向总校办理，统一填写学员资料，贴好照片后，到总校盖章。

5.本学期学分的申请。根据20xx年楚源文件精神，给予某些课程校选课的学分。各学院分校严格按照教务处统一的格式标准填写学员资料，总校统一申报。

附件：日程工作表

附件：日程工作表

校团委素质拓展工作部

二〇〇八年九月