优等生辅导计划

一、指导思想

教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定优等生培养计划如下：

二、学生情况分析

从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，这部分学生学习积极性高，学习目的明确，好学上进，学习成绩优良。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，通过培优的方式使优秀学生得到更好的发展。

三、培养目标：

使优生在知识接受方面“吃得饱”。为级部培养“尖子”，提高学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动

四、主要任务：

（1）通过优等生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

（2）鼓励、关注出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校的"名学生"；

五、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

首先确定级部前30及各班有发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确立培养目标与采取的措施，并初步实施计划；

第二阶段：具体实施完善阶段

培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，积极组织加强

辅导培养出色人才，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力，有良好的道德和心理意志品质；此外，做好优等生的培养工作之外，对优等生的培养工作做全面的总结，制定长期的工作规划，以更好的进行优等生的培养工作。

六、主要措施：

1、认真备好每一次培优教案，努力做好学习过程的基础知识与拓展创新相结合。

2、坚持培优工作，每周不少于一次。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、优生适当增加题目难度，并注意补充课外拓展知识，不断提高解题能力。

5、采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

6、采用淘汰机制，能者上庸者下。

七、优生名单：略

第二篇：第二学期二年级数学优等生辅导计划

第二学期二年级数学优等生辅导计划

一、 情况分析

二（1）班共有学生56人，男生32人，女生24人，班级总体素质很好，最高分100分。二（2）班共有学生54人，女生24人，男生30人。这些学生的基础知识学的比较扎实，学习数学的兴趣较浓，特别是刘婷婷、侯怿文、王云、史智敏等几位同学有较好的学习习惯，较强的求知欲望，为能使他们的求知欲得到满足，智力得到开发，才能得到展示，需要对他们进行较深层次的教育。

二、 辅导目标

通过辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

三、 辅导对象

四、 辅导内容

1、 教材的每个练习中的思考题及练习册中的相关内容。

2、 小学生数学报相关内容；

3、 根据教学进度，选择课外用书中的相关内容、习题及学生自

己发现的一些问题。

4、 让学生自己去从生活实践中找问题，自己编一些题目。自己

或相互解答。

五、 辅导时间

⑴、每天中午时间，下午三节课后利用部分时间。

⑵、随时随地对学生提出的问题进行分析、解答。

⑶、每周六的兴趣辅导时间。

六、 辅导措施

1、 平时教学中，设计要求高一点的练习题，让他们练习；

2、 采用小练习、多讨论、多启发的方式进一步积累知识，形成

一定的知识体系。

3、 平行班一起开展一些数学竞赛活动，选拔优秀学生参加兴趣

小组。

4、 让他们之间相互交流、相互质疑，并且让他们帮助一些弱后

的学生，提高他们的能力。

5、 从思想上克服他们的骄傲情绪，教育他们要脚踏实地，实事

求是。经常与他们沟通，深入学生中了解他们的学习和生活。