《唐宋散文选读》“游记体散文”单元检测试题

广州市第六中学高二语文备课组

一、基础题（每题5分，共20分）

1．下列加点字注音全都正确的一项是：

A．睥睨（pì） 偃仰（yán） 夷狄(dí) 径直(jìng)

B．开阖(hé ) 骋婺(wù ) 瓮牖(wéng ) 倏忽(hū)

C．衡缩蟉糅 (liú) 沟通潮汐( cháo) 罕不踬也(zhì) 麓多桀木(jié)

D．叠石为蹬（dèng） 其声溅溅(jiān) 卑庳迫隘(bì) 深昧险绝(weì)

2．下列各组词语中，加点词的意思和用法相同的一项是

A．此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者 臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻

B．王披襟当之 料大王士兵足以当项王乎

C．南北百里，东西一舍 唐浮图慧褒始舍于其址

D．以纪其胜 稽其成败兴坏之纪

3.下列句子中加点字词类活用现象归类正确的一项是

①自西山道口径北 ②又怪其不为之中州 ③动心骇目 ④沛公军霸上 ⑤乃我困汝 ⑥将何适而非快 ⑦项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 ⑧三山者鼎趾立 ⑨日光烛之 ⑩草木行列 ⑴昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 ⑵虽其土长川居之人

A.????/??/??⑴/??⑵ B.???/??/??⑴/???⑵

C.????/??/??⑴/??⑵ D.????/??/??⑴/??⑵

4.下列句子中“之”字的用法不相同的一项是

A.吾疑造物者之有无矣

B.振之以清风，照之以明月

C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也

D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得

二、古代诗歌鉴赏

柳 李商隐

曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。

如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。

[注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀，去过那使人厌倦的幕府生涯。

5.试析“曾逐东风拂舞筵”中“逐”字的精妙之处。（5分）

6.这首诗主要运用对比的表现手法来表达诗人的感情，本诗哪里用到了对比?通

过对比抒发了诗人怎样的思想感情？（8分）

三、默写

7.外无期功强近之亲， 。

8.但以刘日薄西山， ， ， 。

9.然力足以至焉， ， 。10. ， ，故述往事，思来者。

四、阅读柳宗元的《小石城山记》，完成11-13题。

自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少

北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨、梁欐之形；

其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久

乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智

者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列

是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用，神者傥不宜如是，则其果无乎？

或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人,而独为是物，

故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。

11.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（5分）

Ａ.逾黄茅岭而下 逾：超过 Ｂ.有积石横当其

垠 垠：边界

Ｃ.类智者所施设也 类：好像 Ｄ.更千百年不得一售其

伎 更：经历

12.作者在第一段写了小石城山怎样的自然景观，请用简洁的语言来概括。（6

分）

13.作者在第二段为什么要说“又怪其不为之中州，而列是夷狄”这样一句话？

联系全文，说说这句话表达了作者什么样的感情和追求？（8分）

五、阅读下面文言文段，完成14-18题。

超然台记 苏轼

凡物皆有可观，苟有可观皆有可乐，非必怪奇玮丽者也。餔糟啜漓皆可以醉；果蔬草木皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐?

夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。夫求祸而辞福，岂人之情也哉！物有以尽之矣。彼游于物之内，而不游于物之外：物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗， 又乌知胜负之所在？是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！

余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊，人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟完之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父，齐威公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎！

方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。

14.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（5分）

Ａ.苟有可观，皆有可乐 苟：苟且 Ｂ.人之所欲无

穷 穷：尽

Ｃ.美恶之辨战乎中 中：心中 Ｄ. 如隙中之观斗 隙：缝隙

15.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（5分）

Ａ.以福可喜而祸可悲也 臣以险衅，夙遭闵凶 Ｂ.背湖山之观，而适桑麻之野 项伯杀人，臣活之

Ｃ.余既乐其风俗之淳 予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也

Ｄ.稍葺而新之，时相与登览，放意肆志焉 君何患焉

16.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是（5分） Ａ.夫所谓求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。 Ｂ.彼其高大以临我，则我常眩乱反复

Ｃ.余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也 Ｄ.于是治其园圃，洁其庭宇

17.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是（5分）

Ａ.苏轼的这篇《超然台记》，首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理，表达自己无

往而不乐的精神。

Ｂ.第二自然段说明人们从“求福辞祸”的愿望出发，反而得到“求祸辞福”的结果，一是

因为人的欲望无限，但可以满足人的欲望的东西有限；二是求福辞祸、取美去恶的选择，

本身就是一个痛苦的斗争过程，三是在这种选择中，人心“游于物之内”，必然受物的

支配和蒙骗，所以往住得到相反的结果。

Ｃ.第三自然段先叙由杭到密生活环境的巨大变化，以及自己在艰苦的环境中怎样超然自

处，优然自乐；再写修葺旧台和登台眺望的感慨；最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。

Ｄ.全文前半记叙、议论，后半才写景、抒情，逐渐说到超然台，然而全篇洋溢“超然”

之情，文章构思很独特。这篇文章写景生动，说理透辟，语言清新自然，行文如汩汩流

泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。

18.把文中画线的句子译成现代汉语。（20分）

?人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。（6分）

?余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳（6分）

?南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？（8分）

(设计:邓珊颖 陈洋)

【参考答案】

1.C 2.A 3.C 名词用作动词；形容词用作动词；使动用法；名词用作状语。⑴名词用作动词，向北走；⑵形容词用作动词，对……感到奇怪；⑶使动用法，使……惊骇；⑷名词用作动词，驻军；⑸使动用法，使……陷入困境；⑹形容词用作动词，感到快乐；⑺名词用作状语，像鸟儿张开翅膀一样；⑻名词用作状语，像鼎足一样；⑼名词用作动词，照；⑽名词用作动词，排成行，排成列；⑾使动用法，使……跟从；⑿名词用作状语，在本土。4.B 5.“逐”字写柳枝追逐春风，运用拟人手法，变被动为主动，写出了柳条的蓬勃生机。6.前两句写春日之柳追逐东风，在繁花似锦的春日，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，与舞女翩翩起舞；后两句写秋日之柳，清秋斜阳，秋蝉哀鸣，何等萧条凄凉。春日之柳的繁盛反衬出秋日之柳的衰落，正是通过这种强烈的对比，表现出作者对秋日之柳稀疏衰落的悲叹之情。借此抒发了诗人自伤迟暮，自叹身世的思想感情。（表达作者壮志难酬、命途多舛的悲凉心境。）7.内无应门五尺之僮8.气自奄奄，人命危浅，朝不虑夕9.于人为可讥，而在己为有悔10.此人皆意有所郁结，不得通其道

11.A 逾，是“越过”的意思。12.第一段写了小石城山独特而美好的自然景观，

好像高明者有意设计、布置的。13.作者在此处奇怪造物者不把这美好的小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，这样说表面是表现自己的惊讶，事实上是借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；同时也表现自己在极度苦闷中转而追求精神寄托的无奈与平静。

14.A 本题重点考查文言实词在上下文语境中应选取的义项的判断能力，四个选项实词均为单音节词语。A“苟”在文中是 “如果”的意思；其余三项均符合语境义。15.D 本题重点考查常见文言虚词在文中得意义和用法。 A项第一句中“以”是连词，翻译成“因为”；第二句中“以”为动词，翻译成“认为”，意义和用法完全不同。B项第一句中“之”是助词；第二句中“之”为代词，意义和用法完全不同。C项第一句中“其”，是代词，翻译成“它们的”；第二句中“其”为作代词，翻译成“自己”，意义不同。D项两句中“焉”都是句末语气助词，用法完全相同。16.B 此题着重考查古今词语的含义的辨析能力。能力层级为D级。Ｂ项中的“反复”是动词，可译为“反复不定”，现在的词性是副词。17.D 此题是针对阅读材料相关文意的综合考查，着重在归纳要点、概括中心意思。能力层级为C级。前三项正确，Ｄ项中“全文前半记叙、议论”的说法有误，全文前半只有议论而无记叙。18.⑴人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的外物却是有限的。⑵我从钱塘调任到胶西地方来做知州，舍去坐船的安逸，而承受坐车骑马的劳累。⑶从台上向南望去，是马耳山、常山，它们忽出忽没，时隐时现，若近若远，也许有隐士住在那里吧？

第二篇：游记散文阅读试题66篇

每周一诵

坚持

1、精诚所至，金石为开。 2、不经一番彻骨寒，哪有梅花扑鼻香？3、一日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。 每周一读

1.一条线和一万美元

20世纪初，美国最大的福特公司的一台电机出现故障，很多人搞了两三个月都修不好。在束手无策的情 况下，有人向公司推荐了当时已经移居美国的德国科技企业管理专家斯坦门茨。斯坦门茨在电机旁边仔细观察、计算了两天后，用粉笔在电机的外壳一画了一条线，说：“打开电机，在记号处把里面的线圈减少16圈。”人们半信半疑地照他的话去做，结果，毛病果真出在这里。电机修好后，有关人员问他要多少酬金，他说：“一万美元！“啊？一万美元！那人以为自己听错了！于是，便要求斯坦门茨列一张账单说明费用的支出。斯坦门茨写到：“用粉笔画一条线1美元，知道在哪里画这条线9999美元。”账单送到了公司老板那里，老板看了后连连点头，很快照付了一万美元，并重金聘用了他。

2．无知者无畏

1796年的一天，德国哥廷根大学，一个19岁的青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三 道数学题。他很有数学天赋，因此，导师对他寄予厚望，每天给他布置较难的数学题作为训练。正常情况下，他总是在两个小时内完成这项特殊的作业。像往常一样，前两个题目在两个小时内完成了。第三道题写在一张小纸条上，是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。青年没有在意，像做前两道题一样开始做起来。然而，做着，做着，青年感到越来越吃力。开始，他还想，也许导师见我每天的题目做得都很顺利，这次特意给我增加难度吧。但是，随着时间一分一秒地过去，第三道题竟毫无进展。青年绞尽脑汁，也想不出现有的数学知识对解开这道题有什么帮助。困难激起了这个青年的斗志，他心里说：我一定要把它做出来！他拿起圆规和直尺，在纸上划着，尝试着用超常规的思路去解这道题。当窗口露出一丝曙光时，青年长舒了一口气，他终于做出了这道难题。

见到导师时，他感到有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宿，我

辜负了您对我的栽培……”导师接过青年的作业一看，当即惊呆了，他用颤抖的声音对青年说：“这真是你自己做出来的？”青年有些疑惑地看着激动不已的导师，回答道：“当然。但是，我很笨，竟然花了整整一个通宿才做出来。 ”导师请青年坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，叫青年当着他的面做一个正17边形。青年很快就做出来了。导师激动地对青年说：“你知不知道，你解开了一道有两千多年历史的数学悬案？阿基米德没有解出来，牛顿也没有解出来，你竟然一个晚上就解出来了！你真是个天才！我最近正在研究这道难题，昨天给你布置题目时，不小心把写有这道难题的小纸条夹在了给你的题目里。”

多年以后，这个青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。”

这个青年就是数学王子高斯。

游记散文阅读训练

相遇伊瓜苏瀑布

从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候，机舱里忽然听到了一片惊呼：“伊瓜苏！伊瓜苏！”我这才发现，在莽莽苍苍无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里，静静地悬挂着几十条甚至上百条白色的瀑布，大的、小的、单独的、间隔开来的、分散了又聚拢在一起的，各种各样的瀑布展开自己的姿态，从高处向下坠落——那么地安静和从容，没有一声喧哗。

伊瓜苏果然不同凡响。峰回路转之际，它好像为了给人一个惊喜，突然地出现，展开于一个断壁，数十条白色的蛟龙扭结在一起，编织成上下两幅巨大的水珠帘悬挂在那里，装饰着周围绿色的森林。它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。

水珠帘只是一个序幕。

山路曲折，瀑布的情节也曲折。我们又走进一条绿色的长廊，走进密密匝匝的树林。高大的落叶松、山毛榉树，支撑起雄健的体魄直冲云霄，然后在天空中绽开它们繁茂的枝叶，遮掩了下午的烈日。在它们周围，那些阔叶树伸出自己的枝丫，与那些长长的蔓藤缠绕在一起，构成纵横交叉的布局，光影投射下来，露出一处又一处空白。空处不虚。远处，耳际，忽然传来了大水澎湃的声音。情不自禁地往空白处张望，搜寻瀑布的身影。只见它又在河的对面，我的眼前。变化了，变化了。一会儿，它是匹练悬空一线如注；一会儿，它又是浪漫组合飞流直下。曲折而下如轻盈的旋转，激情奔泻似威猛的跳跃。刚与柔的结合，壮与细的比较，单纯与复沓的递进，一个梦幻的群舞的世界。一条不到4000米的弯月形的峡谷走廊，却形成了275股大小瀑布——世界最宽的瀑布。看到那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？

绿廊不尽，瀑布不断。我们还是兴冲冲地往前走，然后又折向下行。真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮。伊瓜苏瀑布的高潮在“波塞蒂”，意为“鬼喉”的地方。亿万年前频繁的地球运动，在巴西的南部挤压成许多裂缝，随岩浆的喷涌

而出，形成玄武岩熔岩高原的地理特征。然后又产生断层，成为河谷，垂直切至伊瓜苏河的河心。突然地又在巴西与阿根廷交界处塌落一个大洞，形成了落差近百米的壮观的U形大瀑布。耳边，一个惊雷紧接着一个惊雷；眼前，一团白雾连续着一团白雾。白雾的水汽弥漫在河谷间，又升腾于天空，在太阳光的强烈照射下，然后又变成了一条美丽的彩虹——天上的桥。走上天桥可以到达天堂，在天堂上看伊瓜苏，会有什么样的感觉呢？来不及想像。地上也有一座桥。桥下是一条奔湍的大河。闪着绿松石般的光亮，扑腾着浪花。我走上栈桥，跨过河心，一步步接近瀑布，顾不得雨花淋湿了衣衫。雷再响，雨再大，我也要走近了，再走近。走到了桥的尽头，抬眼看那劈头盖脸的瀑布，势从天落，滚滚而下，在U形的几百米宽面的峡谷，奔流咆哮。前面一排的巨流刚刚呼啸而下，后面一排的巨流又接踵而至。只听见“轰隆——轰隆”的巨响，震得天惊，震得山摇。 铺天盖地的飞瀑，是水的意志和伟力的抒情，它要冲垮一切，淹没一切。人在它面前，渺小得如同它的一滴水珠。水是白色的，又不纯粹是白色的，巨大的白色中掺杂着几股墨绿色，像是一种泼彩，没有遮拦地倾倒，倾倒了，再倾倒，无休无止，只不知道这颜色是怎么变幻出来的。于是彩色的瀑布，与彩色的河流、天上的彩虹一起走向高潮，演绎和展示人间最壮丽的一幕。同时，实现了人与自然和谐共鸣的高潮。

伊瓜苏，印第安语的意思即“大水”。大水不是来自天上，而是来自密林深处的河流。

1.“它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。”这句主要运用了哪两种表现手法？请简要分析其作用。

2.第五段“真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮”一句中的“大戏”、“序幕”、“情节”、“高潮”分别是什么意义？

3.第四段“看到那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？”和结尾段有着怎样的关系？这样安排又有什么用意？

夜听九寨

大多数人都曾是白天看九寨沟的，步入其境，会欣赏到那嵌入山水之间的多彩美景，尤其是那五彩石、孔雀蓝、魔幻般的池畔，还有那春分和仲秋时节被风浸染的山林，叶片的色彩宛如画笔，为那里的山水涂上大自然生命的色彩并赋予九寨沟神奇天堂之美名??

初秋早晨，当我步入九寨，把阳光与色彩收进眼帘之后，忽然产生另一种好奇的想法，决定要夜走九寨，扑向山水深处，用心去聆听九寨的灵魂之声。

九寨的夜很纯净，虽说只有半弦清月挂在山尖，但夜的浓度仿佛过滤了似的，黑静中带着丝丝透明的蓝梦，在寨与寨之间、山与山丛中、湖与湖的彼岸飘浮着一种夜色情绪。此时，泉击石盘的声音愈来愈响，当你贴近礁盘，俯身侧耳时，一种神奇的声响穿过石盘发出的声音，然后由喷发的水珠同时打在翠竹林里，像散落的珍珠声，形成了主声音与次声音合奏的共鸣，传递给夜空的是山的神圣，水的经典。“这是一出泉水，带动的是多音的组合！”我闭着眼睛在感悟，“水是有生命的！”

“听说，金海湖是海拔最高的山脉之湖，山与水有洞洞相连的秘密？”我指着海拔3300多米的山峰，问旅游局的老朋友甘巴。

“那里是最原始的山洞，当年林场的工人曾进去过，谁也没有走到头。”甘巴担心地说，“光靠我这手电筒是无法走进山洞的。”

我笑了，带着一丝无所畏惧的神色：“山洞里只要有泉，单凭声音就会找到洞与洞之间的路。”

“你真的要进洞？”甘巴急了，“就是白天进去都很困难。”

“没有探险，哪来的收获！”我说，“要想写出真正的九寨神奇，一定要走别人没有走过的路。”

走进山洞里探幽，寻找的是泉的源头之母。夜里的山洞格外单纯，泉的声音在洞间回旋着，既清脆又响亮，宛如在悬崖礁盘上滴下翡翠，颗颗沁人耳畔。我屏住呼吸，透过洞内水珠闪烁的点点星光，聆听着来自泉水发出的响声，用心在寻觅着那最天然的泉之声。洞内的山盘与礁砂形成了九寨独特的地貌，泉涌出石间，并融入沙棘沉淀

之后，形成了地质的钙化，水与水流出的是一种绿色的诗意。

蓦然，在我的头顶传来一阵轰鸣的水流声，像是一泻千里的瀑布巨响震耳欲聋，我惊讶地仰头望着，黑压压一片，什么也看不见。“这水声来自于海拔之颠，据说远古的人发现这个洞后就没出来。”甘巴说得很认真。

我凭着水声的方向，钻着一个个洞口，翻越着一个个起伏的山脉狭路，明显感觉到自己的脚是在沿着水系攀登，在洞的某一个磐凹处，总会有泛着泉眼的水流，静谧之中能听到泉的吟唱。“你听，在这里唱歌，有一种神奇的回声，并且传得非常远。”甘巴说着，情不自禁地唱起了《神奇的九寨》。他唱的每一个音符都穿透了泉水与山石，仿佛把我们带入了一个硕大无比的音箱里，真实地感受到了大自然奇妙的魅力。一曲过后，我在洞的夹层中寻觅到了真正的水源头。“快来看，我的左侧是一道水线！”我大声嚷道。

水线在夜色中闪现着一道道别致的亮丽，而且能辉映着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始和年轻。

“这是洞中的小瀑布，真正的大瀑布还在高原深处。”甘巴说这话时，我已经明白了九寨水源的含义。我无需再去寻觅，已经用心触摸到了水的神经，泉的甘甜。 当我走出九寨山洞时，站在一处最原始的崖石边眺望，眼前的九寨已经沉浸在一片茫茫的夜雾之中，东方的晨曦仿佛穿透雾纱，射出了绚丽斑斓的霞光。此时，我被迎面飘舞的晨雾缭绕，在夜与晨的交织中，再一次听到了那散发着馨香的泉水声?? 19. 在“决定要夜走九寨，扑向山水深处用心去聆听九寨的灵魂之声”一句中，作者为什么要用“扑”？这样写有什么好处？

20. 体会文中画线句子的丰富含意，品味其表现力。

（1） 水是有生命的！

（2） 声音是如此的原始和年轻。

以静写动，瀑布本是不停流淌的动景，作者借“悬挂”一词将其静态化，突出其风景如画的美和对周围山川的装饰和美化作用。拟人手法，“静静地等待”、“掀起一角”赋予瀑布人的多情，而这情感正是作者喜爱之情的折射。（对比手法，将瀑布的纯净和“黑黝黝的山岩”进行对比，更加突出瀑布的洁净和对周围环境的装饰效果。）

【解析】该题主要考查“鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”，偏重技巧。答题时要确认具体技巧的名称，继而分析语言材料加以印证，最后概括其表现力，即信息、意蕴和效果。

2.“大戏”：伊瓜苏瀑布；“序幕”：断壁水珠帘；“情节”：峡谷走廊瀑布群的变幻美；“高潮”：彩色的瀑布，与彩色的河流、天上的彩虹一起演绎和展示的人间最壮丽的一幕。

【解析】该题主要考查“理解文中重要词语的含义”和“把握文章思路”的能力。后者以必需的背景知识出现，因为只有抓住了“真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮”这句话呈辐射性照应的特点之后，才能准确筛选出“大戏”、“序幕”、“情节”、“高潮”等词语具体指向的语言。

3.设问式的照应关系（问答式的照应关系）。这样安排是为突出美在人间这一主题。

【解析】该题主要考查“鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”、“把握文章思路”和“概括作者在文章中的观点态度”的能力。虽是一道综合试题，但难度不大。

4.安静从容，静无声息；匹练悬空，一线如注；浪漫组合，飞流直下；曲折而下，轻盈旋转；激情奔泻，威猛跳跃；势从天落，滚滚而下。

【解析】该题主要考查“筛选并整合文中信息”的能力。“综观全文”是限制也是提示，作答这样的试题要注意防止信息遗漏和概括重叠。1.更加精彩的瀑布景色2,B

3.游览的空间 往前走 折向下行 走上天堂 走上栈桥4.解释说明

19. “扑”，是猛冲上去的意思，容易让人联想到野兽捕食的情景，这里用来突出“我”急欲探究

九寨山水的强烈愿望，这样写可以强化它的神往之情，为后文夜走九寨作铺垫。

20. （1） 深夜中山泉流淌，共鸣和谐，仿佛泉水有灵魂与生命。这样写突出了泉水在九寨的地位，也能凸显九寨的神奇。（2） 因为从没有人来探知过这处水源，所以声音听起来有一种原始的古朴美；因为是孕育九寨之水源的声音，从高原深处落下，充满动感与活力，又给人一种“年轻”的新奇美。这样写突出了夜晚九寨水声的神奇。

21. 这样写是为了突出“世之奇传、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。同时也突出九寨另一种特殊的情态之美：九寨之水不仅可观可看，更可听。而只有夜探才能触摸水的神经，聆听九寨的灵魂之声。

22. 写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，寄寓人与自然和谐的美感，升华文章主旨。照应前文，暗示一夜已在不觉间逝去，从而虚写九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山水的沉醉之情。 ?

1.“扑”，是猛冲上去的意思，容易让人联想到野兽捕食的情景，这里用来写“我”，突出“我”急欲探究九寨山水的强烈愿望，强化对它的神往之情，为后文夜走九寨作铺垫。

【解析】该题主要考查“理解文中重要词语的含义”和“鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”。作答该题，要由其词汇意义入手，看到其“活用”的个性，考查它对描写对象的情感态度，分析对后文内容的关照。

2.（1）深夜中山泉不停地流淌，好像是山的灵魂。（2）因为它从远古走来，声音有一种原始的古朴美；因为“我”第一次听到，有给人一种“年轻”的新奇美。

【解析】该题主要考查“理解文中重要句子的含义”。作答该题，要抓住画线处在语境中的所指，即属于考查句子指向性的试题。

3.这样写是为了突出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。当然也是突出九寨另一种特殊的情态美。

【解析】该题主要考查“概括作者在文章中的观点态度”的能力。只是对作答给了一点儿限制，便于检查阅读者阅读时的联想能力。当然也是一种暗示，便于调动阅读者的阅读储备来回答问题。

21. 作者浓墨重彩，详写夜探九寨山洞，其用意是什么？

4.写景以抒发夜走九寨的兴奋、喜悦和自得之情，寄寓人与自然和谐的美感，升华文章主旨。照应

第二段，暗示一夜己在不觉间逝去，从而虚写九寨的特殊魅力，进一步强化对九寨山水的沉醉之情。

【解析】该题主要考查“鉴赏文学作品中的语言、形象和技巧”和“把握文章思路”的能力。这是一道综合试题，难度较大。作答时要能透过作者眼中的景读出他心中的情感，体会游记写作常常出现的物我两忘的境界。还要有意考查结尾段与前文的照应关系，特别是类似的比较含蓄的照应关系，体会结尾收束全文之时对文意的强化作用