课外阅读书目和反思笔记

学生姓名：李思阳 班级c0902

课外阅读书目：《三国演义》 《红楼梦》 《水浒传》 《西游记》 《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 《呐喊》 《朝花夕拾》 《繁星春水》 《海底两万里》 《爱的教育》等 反思笔记：

骆驼祥子读后感： 读了《骆驼祥子》这本书后，我从中了解到了在当时混乱的社会里，人们过着什么样的生活。 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的深切同情。 ?小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的“爱情”又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。这个故事，反映了北平当时劳动人民的生活，命运与遭遇。祥子本是一个对生活充满希望的人，他热爱生活，热爱北平，但系列的挫折使他恨透了整个世界！ ?我仿佛看到了天桥、鼓楼、白塔，是牌楼、街道、小巷，是车厂、大杂院和熙熙攘攘的人群，这就是几十年前的老北京，但是这儿没有丝毫田园诗一般的快乐， 而是祥子的那双大脚马不停蹄地跑过大街，穿过小巷，烈日下，雨雪中处处有他艰难的身影。兵匪的鞭子，杨先生的盘剥，刘四爷的臭骂，孙侦探的明抢，洋大夫的冷漠，这是一座千真万确的地狱！最后虎妞惨死了，小福子上吊了，老马头倒毙在街头，祥子也终于穷途潦倒，逐渐消失在一座城门洞里……这就是一二十年代北京底层广大劳动大众的生活，这逼真的描写让我体会到了人力车夫们不可逾越的悲惨命运，让我深刻地认识了“地狱究竟是什么样子”。 ?祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写，真实地展现了那个黑暗社会的生活面目，展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目，以及由他们织成的统治之网对祥子们的压迫与被压迫关系的一种变形反映。 ?整部小说语言生动，文笔刚劲有力，刻画出了一个个个性鲜明的人物。堪称老舍先生的代表作。小说里充斥着的悲凉发人深省，故事离奇感人。所以家喻户晓，已译成各种语言流传多国，在世界文坛都有极重要的影响。这部小说里所说的事情，的确离我们现在有几十年了，并且也肯定有艺术加工，但文学总是来源于生活的，是千千万万百姓生活中的一曲。通过它，我们至少可以知道：社会曾是那么的黑暗，希望曾是那么的渺茫，因为它毕竟就发生在不久前的中国，发生在这雄鸡病危的年代。 ?现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。 ?

第二篇：11、课外阅读书目与笔记

5、一份课外阅读的书目与反思笔记

课外阅读的书目：

1、《朱自清文选》

2、《冰心选集》

3、《鲁迅散文全篇》

4、《沈从文作品精选》

5、《雨中的人生》（周作人）

6、《静观人生》（丰子恺）

7、《钱钟书作品选》

8、《红楼梦》

9、《水浒传》

10、《三国演义》

11、《雍正王朝》

12、《曾国藩》

13、《论语》

14、《史记》（学生版）

15、《钢铁是怎样炼成的》

16、《名人传》

17、《童年》

18、《鲁滨逊漂流记》

19、《爱的教育》

20、《昆虫记》

爱 的 感 悟

——读《爱的教育》有感

也许我看这本书的时间有些晚，但若能领悟其中的蕴意并有所改变，任何时候都不晚。

书中是以一个意大利小学四年级学生的口吻用日记的形式来记叙一个学年发生的事情，用稚嫩的笔调，刻画出身边的亲情、友情、师生情、祖国情。没有波澜壮阔，没有坎坷起伏，仅仅以一个个平常的小故事，编制成一本爱的教科书。整本书并没有写明多少道理，而是把这些道理都藏在了小学生的眼中，老师和父母的嘴里,让我们去发掘，去感悟。国庆日父亲的宣誓，课堂上老师的精彩讲话，以及日常生活中的点点滴滴，诠释了祖国之爱、家庭之爱、朋友之爱、师生之爱。从开学时的兴高采烈，到最后分别时的离情依依，一年来爱的教育无时不在。虽然这是作者幻想中的近乎完美的社会，但却同样是我们需要去追求的社会。人与人之间和谐共处，互帮互助。这样的社会，充满温情，充满爱，不正是人们所向往的吗？

或许，这本书给我们这个年龄段的学生看，有更深的意义。书中的主人公和他的同龄人们都只有小学四年级，大概只有十岁的样子，都还是稚气满满的孩子。他们尚且知道团结友爱，何况我们？他们尚且懂得关爱弱小，何况我们？他们尚且懂得关心家庭，热爱祖国，更何况我们？这本书被列为初中生必读，而我们在读这本书的时候，应该感到些许惭愧吧。我们在遇上别人有困难的时候，伸出了援助之手

吗？在家人忙碌的时候，我们主动承担了一点点责任了吗？假如哪天发生战争，我们会像小侦察兵和少年鼓手那样，为国牺牲吗？更何况，我们都已经十四五岁了，四年级就可以做到的事，现在也该做到了吧。至少，也要开始行动了吧。从最基本的小事做起，小到爱自己，爱朋友，爱家人，大到爱社会，爱祖国，爱世界。由人影响人，如果每个人都是这样，那距离书中的理想社会也就不远了。只要有行动，何时都不晚。不过，尽量早行动。少年强则国强。这样，也不枉读这本书，不枉受一场“爱的教育”。

教育无处不在。爱的教育，就是源于生活，就看我们接不接受了。

（20xx年6月）