通讯有许许多多名目，如：特写、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记、记者来信、新闻小故事等等。人物通讯作为其中最主要的一种新闻体载尤其引人注目。

含义

　　人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯

　　人物通讯是报刊、广播、电视上最为常见的通讯形式之一，是一种重要的应用文体，也是实用文写作学科研究的重要文体之一。。它以人物的新近行动为新闻，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并且教育读者的目的。写人之所以重要，就因为人是有思想的。采写人物通讯就是为了通过人的思想、人的精神面 貌去教育人、感染人。光写事迹，不写思想，人物是平面的；写了思想，人才有了灵魂、生命 ，才能有感染他人的力量。人物通讯有两个方面，可以称为“两条线”，一条是“过程线”， 一条是“思想线”。“过程线”是人物生活的经历或事件发展的过程，它是事物的表面现象； “思想线”则是作者根据人物事迹所提炼出的主题—中心思想，它贯穿于人物的典型事迹中， 反映着事物的本质意义。有的记者在采写人物的先进事迹时，常常被事情的过程牵着鼻子走， 摆脱不了“过程线”的圈绕，多半是将好思想、好品德、好人好事平铺直叙地照实写出来，没有把这些材料提高一步来认识，只是罗列现象、堆砌材料、就事论事，这就很难表现出人物的 精神世界来。著名记者郭梅尼说得好：“中国有句古话：山不在高，有仙则名；水不在深， 有龙则灵。报道先进人物，借用这句话来说：事例不在多，有‘神’则灵。这里说的‘神’是指先进人物的精神面貌、先进思想。”

类型

人物通讯中的人物当然要具有新闻性。从实际报道的情况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，大致上有这样几种类型：

　　第一种，各行各业的英雄模范人物。 如雷锋、焦裕禄、王进喜、张海迪、孔繁森、徐虎、李素丽等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。

　　第二种，人们普遍关心的社会名流。 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。

　　第三种，在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人。这是近年人物通讯题材发展的一个新趋向。

　　第四种，某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理。

　　根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型：

　　1．传记式

　　其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。

　　2．特写式

　　侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。

　　3．群像式

特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。

写作

　　（一）请谁来当“新闻人物”

　　选择人物，要注意如下标准：

　　能体现时代精神，反映社会面貌；

　　有能构成新闻的较充分的事迹；

　　生命形态和生活轨迹有一定的独特之处；

　　人物有鲜明的个性，能给读者留下深刻的印象。

　　可以反映某道理，事实的人物。

　　（二）现人物的常用手法

　　1．注意表现人物性格的特异点

　　2．在矛盾冲突中写人

　　3．借他人之口刻划人

　　4．借景写人

　　5. 通过事实塑造人物。

人物通讯是新闻报道的一种常见的基本形式。好的人物通讯标题不仅在于统领全文，而且在于反映不同人物的性格特点。刻画出不同人物的精神实质。

　　那么，什么样的标题才是好标题呢?人物通讯的标题制作有什么特点，怎样制作?

　　总体来说，准确、鲜明、生动、形象的人物通讯标题。永远是我们追求的目标。也就是说，作为人物通讯的标题，概括要准确，文字要简约，意思要传神；既要贴切，又要有丰富的内涵，还要有审美价值。

　　人们每每谈起一些新闻人物。总还记得那些引人入胜的新闻标题。这既是新闻人物的魅力，也是这些人物通讯标题的魅力。总结多年来的新闻报道经验，我们将人物通讯的标题制作归纳为如下六大技巧：

　　一是妙用谐音押韵。谐音和押韵赋予了标题抑扬顿挫和朗朗上口的节奏美感，把人物的形象特征较鲜明地表现出来，给受众以强烈的视听美感，因此。人物通讯的标题如能妙用缩略谐音，讲究合辙押韵，定能带来意想不到的效果。例如，《景存丰碑立 祥瑞播大地》，是一篇追记因公殉职的原阳高县县长王景祥的文章，这则标题“立”和“地”二字押韵。读起来具有诗意的美，同时，作者巧妙地把王景祥同志的名字嵌进去，把他为阳高县留下的业绩与精神财富表达得准确而传神。

人物通讯范文（班主任）

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   从####年大学毕业至今，####做了十年的班主任。虽然在不同的学校、不同的班级，面对不同的学生、不同的环境，但他始终坚持“知其心，救其失”、“尊其人，润其心”、“爱其人，交其心”的原则，用爱心和责任呵护着每一位学生的成长。

尽心尽责勤耕耘
 
    ####年，####从####学院数学系毕业，满怀抱负走进####县横陂镇马汕曾镜明中学任教。20##年，他考入####县####中学任教，开始在新的工作平台上施展才华。作为一名班主任，####始终把“如何让学生快乐学习、健康成长”放在第一位。学校要求班主任一周带领学生出早操三次，但无论在炎热的夏天，还是在严寒的冬天，####都坚持天天早上5时40分起床，早早来到学校带领学生出操。为了做好班级治理工作，他还利用业余时间学习现代教育学、心理学理论，上网了解现代学生的心理，查阅“如何做好班主 任”的相关材料，不断探索新的教育理念和教育方法。

殷殷关爱暖人心

20##年9月，####担任####县####中学高一（21）班的班主任时，该文秘杂烩网班学生小张报名后没几天就嚷着要退学。####具体了解情况后，发现小张家庭贫困，父亲前几年不幸身亡，与母亲相依为命。因为不习惯学校的新生活，性格内向的小张天天偷偷流泪，不想留在学校读书了。

为了不让小张退学，####一有时间就到学生宿舍找小张谈心，用各种方法鼓励他、关心他，让他慢慢适应学校的住宿生活，好好把书念下去。在自己的数学课上，####看到比较轻易的习题，就向小张提问，让他慢慢培养自信心。同时，他还叮嘱其他学生多与小张玩耍，让小张感受到学校大家庭的暖和。渐渐地，小张不再提退学的事了，高考后考上了####学院。

十年来，####的付出得到了很多学生的尊重和回报。去年，有个学生不知道从哪里打听到他的近视度数，偷偷给他配了一副近视眼镜。在记者采访当天，一名生病的学生给####发来“请老师放心”的感谢短信。

因材施教育桃李

####告诉记者，他每接手一个班级，总是先了解学生的思想状况、个性特长、健康情况……然后建立学生档案，因材施教。
 
    20##年，####担任高二（19）班的班主任。班里有个“调皮”的学生小刘，从高一起迷上了网络，经常逃课，上课不认真听讲，以前教过他的老师都拿他没有办法。####听了很多高一老师对小刘的评价后，对他非常重视。经过与小刘的几次接触后，####发现小刘是个智慧但自尊心很强的学生。假如当众批评他，不仅收不到教育的效果，可能还会适得其反。于是，####决定换一种方式教育他。他知道小刘最怕数学，就有意安排小刘当数学科代表。每当小刘收齐作业交给他的时候，####都会借此机会与小刘谈心。只要小刘有一点进步，####都会表扬他，并告诉他父亲“你儿子表现不错”。小刘的父亲说，从小学到高中，####是第一个在他面前表扬小刘的老师。在####的关心下，小刘慢慢戒掉了网瘾，也喜欢上了数学。在高二的中段考试上，小刘的成绩在班里排名第九。对小刘的转变，很多老师都感到惊奇：####是怎样把这么“调皮”的孩子“训”成才的？
 

用爱心和责任呵护学生成长####告诉记者：“在影响学生内心世界时，不应该挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——人的自尊心。”这是他十年班主任工作生涯中时刻牢记在心的一句话。他一直用它鞭策自己，呵护学生心灵成长。

烛光操场：高歌数曲共婵娟   

9月19日晚上，身着橄榄军装的新生们齐集在篮球场上，与教官们一起共度中秋佳节。大家点燃了携带的蜡烛，席地而坐，烛光在夜风中欢快地摇曳。远远望去，顿然成了烛光的海洋。桂香悠悠，月华如洗，训练场上歌声清脆。大伙围出一块空地，形成一个露天的舞台。皎洁的月光投射在空地上，如霜似雪，铺在上面，晶莹明亮。有的同学毛遂自荐，大展歌喉，有的同学擅长跳舞，不甘示弱，轻盈的舞姿赢得掌声阵阵。然后，大家唱起了不久前才学会了的军歌，歌声嘹亮，响彻云霄。我们可爱的教官们呢？他们一改白天的严肃，脸上满是笑容，和同学们尽情高歌。       虽然没有亲朋的团聚，虽然没有盛宴的款待，但是，愉悦之情，有月光为证。“但愿人长久，千里共婵娟。”   

中秋佳节别样过     打靶场上显英姿   

9月18日，中秋佳节。我院新生在党委副书记刘奇玉老师、学工办老师以及各班助理班主任的带领下前往靶场开始真枪实弹的打靶练习。  

　　正午时分，烈日炎炎，但同学在行军途中表现出高昂的斗志，充分发挥流血流汗不流泪的精神，我院老师、助班以及教官更是一路护送，全程陪护。“走快点，把包给我”，教官严厉的语气中道出的却是无尽的关爱。我院刘奇玉书记始终走在队伍的最后面，惟恐有同学体力不支而掉队。 

下午三点，队伍顺利到达靶场，同学们在教官的安排下每１５人为一组进行射击训练。趴下，托枪，瞄准，每一个步骤都有条不紊地进行着。“打靶的时候我既紧张又激动，好在之前我们已进行过打靶练习。”一位同学对记者说。        据悉，打靶顺利归来后，教官将会和同学们一起过中秋，一起度过想家的节日。                       

恰同学少年  军训场上英姿飒爽   

     9月17日下午，我院05级新生着装整齐，参加了在北校区田径场举行的军事会操预演。学生工作办公室罗振军老师、校05级军训督导张凤教官及各学生班主任到场观看。   

预演在教官的口令声中拉开序幕，同学们迈着整齐的步伐走上场，七个排依次表演，各个排须完成的内容包括立正、稍息，跨立，蹲下、起立，原地转体和齐步、跑步、正步走的行进与立定等项目。随着教官一声令下，预演正式开始。同学们精神饱满，兴致高昂。“立正，稍息……”大家跟着教官指示认真地做着各个动作。立正、稍息时反应迅速；蹲下、起立时动作到位；行进与立定时步伐一致，“一二三四”的口号声响亮有力。整场预演大家全情投入，其中94排和100排的表现赢得了一致好评。   

军训预演结束后，针对教官在预演中发现的头看地，步伐有些不齐等问题，同学们又立即投入新一轮的训练之中。 

有这样一位教官    

铜色的脸上，掠过腼腆的微笑，略显沙哑的嗓音，牵出许多旧事过往。年轻的田海洋教官侃侃而谈，刚毅中透着随和，同时给人以大哥哥和军人的感觉。也因为听说他同样从事有新闻工作，笔者与教官之间便有了更多的话题。但他一再强调“没有资本向大学生说教，但很乐意一起聊聊”。   

    20##年高考失利后，由于儿时的军人梦想和家庭经济压力的原因，同年12月田教官在株洲市武警支队入伍，揭开了平凡人生不平凡的一页。在部队仍担任新闻报道员的田教官，在短短未及两年的时间里，先后在中央级报刊《解放日报》《人民武警报》《湖南日报》《三湘都市报》等报刊上发表了共一百来篇的新闻报道，涉及新闻消息、通讯、调查报告、评论等各种报道类型，为外界更多地了解部队和军人情况提供了宽阔而牢靠的窗口。   

   部队写作严谨，稿成之后还要经过首长等领导的盖章批准才可以刊登发表，以免牵涉军事机密泄露之嫌。“我只是个半路出家的军中新闻人，在部队参加过新闻培训班学理论，在报社参加过实习。”“你们起点比我高，我应该好好向你们学习。”教官一再谦虚，腼腆的笑容依旧透着刚毅。   

   田教官各类体裁都有涉猎，尤其钟情于人物通讯和纪事通讯。“先得打动了自己，才能打动别人。”以情动人是他的原则也是作品的一大特色。“记得那是去年十月份正值老兵退伍，在连队呆了五年八年的老兵要走了，一两百个军中男儿竞相抱头流泪，甚至失声痛哭，那场面无不令人难过，我当时眼睛湿润了，扛着的摄相机也颤抖个不停。”当天他便挥笔写下通讯《告别最后的警营》，结果被《株洲日报》的“社会纵横”版面以一整版的篇幅刊登出来。同时写成的消息稿《再别湘江》也登上了二版头条。“这是我第一次写这么长的军事通讯，也是我新闻工作开始真正上路的时候。”之后，该版责任编辑还专程打听写稿者并从此和田教官熟络起来。  

   今年四月在《株洲日报》的实习中，教官学到很多采访、摄影等方面的技巧，同时也进行社会调查和撰写评论。“一次上街见到小男孩踩风火轮差点出车祸，便着手在学校、医院、交通部门、居民区进行调查，发现有百分之八十的人反对这一不安全的流行玩意儿。”这篇视点调查获得《株洲日报》优稿。  

    在社会商业性报纸上很少有关于部队和军人的文章，但在04年“八一”期间，《三湘都市报》曾用一整版面系统介绍湖南武警部队的情况，这是田海洋教官送给武警二支队诞生60周年的礼物。    

   “可以说，我在部队的四分之三的时间从事了新闻报道，但作为一名军人的本职任务还是要踏实稳干：不习武，只怕苦，就成不了合格的军人。”“我们支队风纪严明，口碑不错，那时候，湖南工业大学的兼职教授，也是中国美术协会会员的胡君里教授还赠送过名画，以励军志。”  

这次来我校带新生军训，教官也颇有感触：“学校对军训很重视，安排也很合理得当。尤其觉得新生素质很高，身体、悟性、意志状态都相当不错。”“打靶来回奔跑六十里路，我们学院没有一个逃兵，伤兵也是咬牙硬撑到最后，真的很不错，够坚强！”田教官由衷感叹，古铜的脸上又浮现欣慰的笑容。   

很高兴在科大遇见我们的同龄人田海洋教官，相处虽然短暂，军训的一朝一夕早已铭记心中。他对我们意志的激励，和对自己性格的勇敢挑战将让我们受益终身。今天将成为历史，明天也将过去，但我们的祝福不会被流逝的时光带走：教官，一路走好！            

我要用我的青春谱写一曲动人的篇章，而主旋律就是憧憬未来。    本

                                                                                                           ——写在前面 

    寒窗数载，我幸运地叩开了科大的大门，来到了另一个起飞点，抓住了成功的尾巴。   

    以前历史老师常向我们灌输“终点思维”的方法。即制定目标，预计实现目标的时间，最后明确并落实每个时间阶段的作为及所应达到的水准。这是我最为欣赏的妙法之一。只有带着目标前进，旅途才不会迷失方向；只有带着目标奋斗，人生才会绚烂多姿。   

而我的目标呢？就是一份安逸的生活。   

“采菊东蓠下，悠然见南山。”五柳先生是田园诗人的杰出代表。他远离尘世，崇尚自由，仿若一位得道的高人——清凡，脱俗。似乎他生活是安逸的，但在我眼里并不如此。安逸的生活不是消极避世，也不是碌碌无为；而是积极入世，充分发挥个人的才能展现自我的魅力。只有这样你才能得到世人的肯定，只有这样你才能在社会上如鱼得水拿捏自如，只有这样你才能拥有这份安逸。当然安逸的生活只是发生在有准备的人身上。相信充分利用“终点思维”方法，善始善终，我一定可以谱出自己梦寐的“未来狂想曲”   

                                 

阳光总在风雨后   

不知不觉我又从高中闯入了大学校园，挥手告别昔日的无知和懵懂，面对无数的机遇和挑战。在幽幽的科大校园里，我的人生又将会怎样的沉浮？

不安分的心总是回忆如烟的往事，来不及细细咀嚼，细细品味，军训生活即飞奔而来。我从小就想当兵。军人站岗值勤保家卫国已深深烙印在我的心里。可是，面对军训，我既有一丝渴望又有一缕胆怯。   

第一天上午我没有认真领会教官的讲解，站军姿只站了二十多分钟就觉得眼前黑晕晕的一片，远出的樟树叶都变成了黑色，蓝色的栏杆变成了银白色。我的头脑一片空白，两腿发软，整个身子晃晃悠悠，我不得不打报告休息。然而，内心却有一股莫名的羞辱感。接下来肚子也疼痛得厉害，有位素不相识的女孩在短暂的休息时间里扶我去医院。我跌跌撞撞的走到医院捂着肚子蹲在医院的角落里默默的看着她为我挂号，交钱，蓦地，一股暖流融入了我的心里。   

医生让我休息一天，我没有。我不想失去这次磨练自己的机会。我勇敢的坚持着。烈日炎炎汗水四处流淌。也是在这种艰苦的环境下，我内心的斗志又重新燃烧起来，在接下来的几天军训中，我细心领会教官的讲解，努力做好每一个动作，一切行动听从教官的指挥。我不再倒下去了，在烈日的暴晒下，在暴风雨的洗礼下，我越挫越勇。   

我将更加充实的把握这段特别的日子，用心用行动去面对未来的机遇与挑战。我深信阳光总在风雨后。

 

第二篇：4月25【国网新员工】追风筝的人读后感 +通讯+邱超

【国网新员工培训】+ 追风筝的人读后感

最近看了卡勒德.胡塞尼所著的《追风筝的人》甚是感慨，作者以平实的语言描述了一个引人入胜的故事。阿米尔是阿富汗的一个富家少爷，哈桑是他爸爸仆人的儿子，他们一起长大，情同手足，却因为一次风筝比赛产生隔阂，阿米尔无法原谅自己的懦弱，但他仍选择逃避，所以后来他又逼走了哈桑。他们两人由于接触的东西不同成长了不一样的人生。

在看到阿米尔为了得到父亲的认同而去努力赢得比赛时，仿佛看到了自己的影子，不觉与主人公产生了共鸣。文中写到哈桑为了阿米尔去追最后那只漂亮的蓝风筝并对阿米尔说：“为你，千千万万遍”时，真想大声说：不要去！因为总感觉会有不好的事情发生，后来阿米尔在大街小巷到处寻找哈桑让我内心焦急。然而在阿米尔终于找到哈桑时，却发现哈桑被几个不良少年困在角落里。哈桑手里拿着那只美丽的蓝色风筝，此时阿米尔做出了一个让他后悔终生的决定，哈桑被强暴时他选择了袖手旁观。其实看到这里我不禁想，换做是我会怎么办，我会做出与阿米尔相同的选择吗？也许这正是每个人成长道路上都会遇到的烦恼吧！

有时我想他们两个人的命运是注定的吗？也许吧，古人造这个命字不是说人一叩首即为命吗？就是让你服了

吧。阿米尔后来选择了赎罪，只身从美国回到了塔利班统治下的阿富汗，却没想哈桑已经死在了塔利班的抢下。此时阿米尔已经战胜了懦弱，他勇敢的救下了故友的孩子索拉博。文章最后写到阿米尔为索拉博追风筝，我想此时他终于知道了谁是那个追风筝的人，其实我也是其中之一，而你又何尝不是。

（文/继保7班 德阳公司 邱超）