成人教育毕业论文

二 〇 一 一 年 五 月

水产业又可称水农业，它作为大农业的一个重要组成部分，每年为人民提供着巨大的鱼蛋白，作为确保我国粮食安全“紧缺资源替代”的一个重要产业，对解决农民增收方面，缓解食品供应短缺局面，承担着不可或缺的作用。

本文通过对我国水产品市场的供求现状的研究，分析影响水产品市场供给和需求的

关键词：渔业，水产品市场，供给

延边大学本科毕业论文

19xx年-19xx年 19xx年-19xx年 19xx年-19xx年 19xx年-20xx年 渔业产值 5.0 7.9 13.7 7.5 水产品总产值 4.9 5.1 12.3 6.0 捕捞产量 4.4 2.1 10.1 3.3 2

延边大学本科毕业论文

1、葛光华. 水产品市场营销学 北京：中国农业出版社 2001 1-40

2、顾国祥. 市场学 上海：复旦大学出版社 1995 76-78，145-177

3、赵明森. 关于我国水产品市场发展方向与对策的研究 《现代渔业信息》 2004.11 18-20

4、谭向勇. 中国主要农产品市场分析 北京：中国农业出版社 2001 507-571

5、苗丰民. 海域使用管理技术概论 北京：海洋出版社 2004 96-129

6、刘大安. 中国渔业经济加入WTO后的发展实践与面对的机遇与挑战 《中国渔业经济》 2004

7、孙建富. 水产品市场营销策略的研究 《中国渔业经济》 2003 21-22

8、农业部渔业局. 20xx年全国水产品进出口贸易分析 《中国水产》 2005 4-6

9、农业部渔业局. 中国渔业50年 《中国水产》 1999

10、高鸿业. 西方经济学 北京：人民大学出版社 2001

11、柯惠新、丁立宏. 市场调查与分析 北京：中国统计出版社 2002

12、William D. Perreault , Jr Basic Marketing A Global-Managerial Approach China Machine Press 2002

13、Robert Barro Macroeconomics People's University publishing house 2002

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第二篇：20xx届本科论文指导书

2014届英语专业（本科）学生毕业论文指导书

一、毕业论文的目的

高校外语专业的毕业论文写作是完成本科教学计划、实现本科培养目标的重要阶段，是外语人才培养不可或缺的重要环节。毕业论文以一种综合性的研究成果的方式把分散的知识、技能和能力要素有机地结合起来，从较高的层次上，以最终学术成果的形式完善学生的知识结构，提升学生的文化素质，发展学生的创新精神：

1． 培养学生综合运用所学的外语理论知识和运用语言的能力，独立地分析某个现象并形成一定的见解或主张。

2．学生应当学会熟练运用所学的语言知识对所分析的现象逐渐展开评论，形成自己的观点并有逻辑地进行论述。

3． 进一步培养学生的调查、分析、研究的独立工作的技能，初步学会解决问题的方法步骤，从而树立学生的理论联系实际、实事求是的工作作风，脚踏实地的工作态度，真正成为适应现代化发展的英语专业人才。

二、选题范围及要求

（一）论文题目（方向）

英语专业旨在培养具有扎实的语言基本功和较高的专业素养和人文素养并具有一定开拓创新能力的优秀应用型外语人才，学生具有扎实的基本功、宽广的知识面、相关的专业知识及较强的交际能力。在英语语言文学方向，培养具有较高英语人文素养，文学和语言学方面有一定造诣，能够在外事、英语教育、文化、科研等领域从事翻译、教学、管理、研究等工作的专门人才；在经贸英语方向，培养英语语言实践应用能力强，掌握一定经贸理论知识，能够在经贸领域、涉外部门从事高级经贸翻译、商务函电处理、涉外商务谈判等工作的专门人才。因此，毕业论文的选题应与本专业的专业特点和培养目标密切相关。选题应集中在英美文学、语言学、翻译、英语国家社会与文化、英语语言学习及教学法、跨文化交际、经贸英语等领域，对某一选题有较全面的了解、归纳和分析，英语表达正确，语言得体。 毕业论文要有一定的新颖性和学术性，应尽可能多地反映中外政治、经济、教育、历史、文化、宗教等方面的实际问题和热点问题。

（一）、论文题目（方向）（Topics for Graduating Class Papers）

英美文学： 作品综述

作品批评

亚裔美国文学研究

文学流派

文艺理论

比较文学

多角度、多侧面分析文学作品中的人物形象

1

分析文学作品的主题 （可从环境、景物、心理、语言等细节入手分析） 分析文学作品的写作技巧

比较分析两部文学作品的人物

分析作者的写作风格、技巧、流派

对作品中的两个或以上人物作对比分析

结合实际分析作品所反映的某一（社会、语言、心理）现象

对一位作家的不同作品进行对比分析

对不同作家的类似作品进行比较分析

同一文学流派的代表作家著作及写作特点等的比较

对不同文学流派的异同、特点或关系进行分析

同一文学现象在英美不同文化背景下的发展方向特点等

例如：Alan Poe’s Writing Features of Short Stories

Art Characteristics of A Tale of Two Cities

A Comparison Between Two Novels (eg. About Blacks)

Feminism/ Symbolism/ Euphemism/ Naturalism/ Realism/ Romanism

Reflected in …

语言学： 语法研究

词源学研究

二语习得

委婉语 / 禁忌语 / 称赞语

语言的演变

语言与社会（可选择语言与性别Language and Sex，语言与思维Language and Thinking，语言与社会价值观Language and Social Value System等一方面） 英语修辞法：可选择某一种来写（Allegory 讽喻/ pun 双关/Hyperbole夸张/Irony反语/Personification拟人/Simile明喻/Metaphor暗喻等），如暗喻与联想Metaphors and Associations

广告中的修辞方法，如英文/汉语广告中的双关

例如：

Gender-neutral Language—Its Definition, Causes, Characteristics, Today and Future

How Body Language Affects Interpersonal Communication

Why Can Englsish Become the Most Widely Used Language in the World

语言学习与教学：东西方教育制度比较分析

文化与语言教学的关系

外语教学改革

学习方法的探讨以及各种学习能力的培养（阅读，写作，听力理解，词汇

记忆，翻译，口语）

母语在语言教学/学习中的影响

汉语与英语的相互影响

关于中国式英语

例如：

2

Students’ Automatic Study / Learning Tendency / Motivation / Strategy

Student-centeredness in Teaching Oral From A Student’s Point of View

Effective Approach in Language Teaching—Communicative, Traditional or

Combined?

跨文化交际：礼貌原则及其文化对比

合作原则及其文化对比

恭维语之文化对比

非言语交际

跨文化语用失误

跨文化交际能力的培养

英汉交际中的文化差异对跨文化交际的影响

例如：

The Influence of …on Intercultural Communication

On The Cultural Differences In Chinese And American Advertising

The Dog in the U.S. vs China

翻译：直译和意译Literal Translation and Free Translation

文体与翻译Language Style and Translation（各类文体的翻译，如文学、法律、合同、

公文、科技英语/汉语、科技术语的翻译等）

翻译和比较Translation and Comparison

可译和不可译Translatable and Non-Translatable

文化与翻译Culture and Translation（可选择文化的一个方面，如宗教文化与翻译

Religious Culture and Translation）

词语的文化内涵与翻译Cultural Connotations of Words and Their Translation（如动物、

植物、颜色、数字词语的文化内涵）

例如：

The Problem of Non-equivalence in Translation

The Difference in Logic and Culture Between Chinese and English Influences Translation On Domestication and Foreignization in Translation

An Analysis of the English Translation of “The True Story of Ah Q”

经贸：加入世贸后中国经济发展所面临的问题和出路（可选取具体行业进行分析如汽车，医

药，住房，服装，食品等）

国际贸易新的发展方向

全球一体化趋势下的经济发展

文化因素在经济发展中的作用

贸易壁垒（Trade Barriers）

3

（二）对学生的要求

1、整个论文写作过程中要注意培养创造力。创造力也就是创新能力，是各种能力(观察能力、分析要能力、表达能力、想象能力)的综合反映，学生不仅尊重指导教师的意见，更要独立思考，发挥创造能力。要在实践中培养一个外语人才所需的素质和能力。

2、毕业论文题目原则上要做到一人一题，要在指导教师的帮助下，根据所提供的选题和教师的意见并结合自己的专长，每人选定—个论文写作方向，然后进行调查研究、搜集和整理有关资料，确定具体的论文题目。

3、毕业论文开始后，原则上不得更改题目。如确实需要改题，应由指导教师提出书面申请，重新填写题目申报表，经专业教研室和学院主管领导审核签字加以确认，并报送教务处实践教学科备案。

4、对课题中所要解决的主要问题，进行分析论证，最后完成既能体现专业语言知识又有自己独立见解的毕业论文。论文字数要求在5000单词左右。

5、在撰写毕业论文的全过程中，要始终坚持严肃认真，实事求是，独立思考， 努力钻研的态度，要加强对基础理论、基础知识与基本技能的掌握。

6、学生应备装订好的毕业论文四本（和电子版论文一份）。其中一本（及电子版论文）交外国语学院办公室存档，一本由学生本人保存，一本由指导教师保存，一本由论文评阅组审阅。

7、要严格按照论文日程安排进行论文写作，按计划完成论文任务，定期与指导教师见面，及时解决论文写作过程中出现的各种问题。论文指导过程中如有没有同指导教师沟通的情况，论文视为无效处理。

8、论文字迹要书写工整、清晰，文字通顺、语言运用要熟练地道，格式要符合标准。

9、在论文写作中，严禁抄袭或直接从网上全部或部分下载。经发现取消答辩资格。

（三）指导教师的职责

教师应明确论文指导的任务和责任，其内容包括：指导学生选题；在学生论文提纲的撰写、资料的搜集运用、研究方法、语言使用等方面给予必要和细致的指导；督促和阶段性地检查撰写进度及质量；认真阅读论文，提出修改意见；客观公正地评审论文。具体如下：

1、根据学生的实际情况，指导学生选题和最后定题。

2、填写“毕业设计(论文)任务书”，要求规范、完整，工作任务明确、细化（至少要以周为单位，列出工作计划），并按照计划进度对学生的工作完成情况进行监督、检查和签字验收。

3、给学生补充必要的有关论文所需要的专业和基础知识。

4、指导并定期检查学生论文工作。掌握进展情况，建议在指导过程中建立指导卡片或做指导记录；经常了解学生的思想、生活和论文写作情况，启发学生独立思考，解决疑难问题，指导学生撰写论文。

4

5、教师应对学生的论文按规范化要求布置任务，履行审阅、批改和签字程序； 应有足够的在岗时间，保证至少每周有两次指导答疑的时间。

6、审阅论文，签署评语、初评论文。指导教师对论文的评阅工作主要包括：

（1）英语表达的整体状况：语言的语体使用、用词及语法、格式等是否符合学士论文的基本要求。

（2）论文的篇章逻辑、层次是否清晰，中心是否突出。

（3）内容是否丰富，有无创新，论证是否充分，结论是否合理。

（4）论文资料是否充足详实，运用是否得当。

（5）学生工作态度如何。

7、指导学生做好答辩准备工作。

8、对学生要认真指导、严格管理，对违反纪律的学生，有权终止毕业论文写作。

三、毕业论文各阶段的时间安排

自20xx年10月起至20xx年6月间对论文所涉及的资料进行收集、归类、整理和分析，对论文主要问题进行分析论证，最后独立完成一篇不少于5000个英文单词的，既体现专业语言和知识又能形成个人独立见解的毕业论文。

第一阶段：准备阶段

20xx年9月23日 毕业论文说明会

20xx年9月23——9月30日 确定研究方向及指导教师

20xx年10月7日 与指导教师见面

20xx年10月7日——20xx年10月28日 搜集并筛选资料，指导教师就选题思路

及论文资料收集等进行指导，确定选题

范围并撰写开题报告。

20xx年11月4日 交开题报告

20xx年11月4日——20xx年11月8日 开题报告组成员审定题目的可行性并给

予指导意见。

20xx年11月11日 最终确定论文的题目

20xx年11月11日——20xx年11月20日 查找资料，拟定英文提纲

20xx年11月22日 同导师见面，提交提纲。指导教师就提

纲及论文写作情况 进行指导。

20xx年11月29日 确定英文写作提纲。

第二阶段：初稿阶段

5

20xx年3月8日 交第一稿

第三阶段：二稿阶段

20xx年4月11日 交第二稿

第四阶段：三稿阶段

20xx年5月9日 交第三稿

第五阶段：完稿阶段

20xx年6月6日 交成稿

第六阶段：答辩阶段（具体时间根据学校的安排确定）

20xx年6月6日——20xx年6月13日 答辩工作准备阶段

20xx年6月16/17日 进行论文答辩

四、论文工作基本要求

(一)毕业论文类型结构与具体内容

毕业论文的研究方向主要有英美文学类，英语语言学类，翻译、英语学习及教学类、经济类以及中外文化类等。

论文的具体结构，应包括中英文摘要、论文大纲及论文正文，论文正文中又包括引言部分、正文部分、结论部分和参考文献等，其中：

1、标题：应该简短、明确，要有概括性。标题应体现文章的确切内容和学科范畴。标

题字数不宜太多，一般不超过15-20个字。在外文标题下应附中文标题。

2、摘要：摘要简要叙述论文的内容，扼要说明研究什么问题以及科研取得的结果。摘

要中应首先说明课题的目的及范围、采用的方法、最重要的结果及结论或建

议。论文摘要长度通常为200～300字，语言力求精练、准确。摘要下方，要

提供3～5个关键词。中文摘要在前，英文摘要在后，分别独立成页。

3、目录：既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题。由章节编号、英文标题和页

码组成。要求独立成页，将论文各部分小标题按先后次序写上，标上页码。

4、正文：另起新页，内容包括前言、本论、结论三个部分：

（1）前言（Introduction）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意

义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写

得简明扼要，篇幅不要太长。

（2）本论(Body)：是毕业论文的主体，在本部分要运用各方面的信息资料和研究方

法，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水

平。引用别人的材料，需要标明出处。

（3）结论(Conclusion)：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基

本的要点就是总结全文，加深题意，指明基于本课题的成

6

果对未来研究的展望。

5、谢辞：谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员

（例如指导教师、答疑教师及其他人员）表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌， 也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

6、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。重要引语的

出处和页码，以及重要背景的简介等。参考文献的著录，按文稿中引用顺序排列，并在文内相应位置用上标标注。

7、参考文献：另页。列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且一般要求发

表在正式出版物上的文献。含学术性专著、发表在学术性期刊杂志上或

论文集中的论文。

8、附录：正文主体的补充项目，包括放在正文中过分冗长的图表及有关说明等。附录

排在参考书目之后，附录的内容包括数据、图表、访谈录、照片等，是否列出根据具体需要而定。

9、分量要求：英语专业论文全文不少于5000个英文单词。

（二）毕业论文的质量要求

1、毕业论文必须根据指导教师的要求确定题目。从理论和实际相结合上进行论文的撰

写，既防止空洞的理论论述，也防止把毕业论文写成调查报告或经验总结。

2、毕业论文要做到概念准确，观点明确、资料充分，论证合理。

3、毕业论文应做到层次分明，逻辑清楚，文字简练、语言流畅、字迹工整。

4、毕业论文中引用的资料文献要标明作者、时间。

（三）毕业论文文本格式要求

1、毕业论文要求文字通顺，语言流畅，无语法错误，统一用A4纸打印，且按教务处印

制的统一格式封皮左侧装订。同时上交电子文档（word）由外语学院存档。 版面要求：

页边距：上： 2.5cm 下：2.5cm 左：3cm 右：2.5cm

字体：Times New Roman，中文宋体。

行距：固定值20磅

页码：居中、底部

2、论文的装订要求按以下顺序装订毕业设计说明书或毕业论文：

（1）封皮

（2）扉页

（3）原创说明

（4）中文摘要（含关键词）

（5）英文摘要（含关键词）

7

（6）目录

（6）正文（单独标注页码。）

（7）注释（必要时）

（8）参考文献

（9）谢辞

（10）附录（必要时）

（11）封底

五、本科毕业论文剽窃问题的规定

针对近年来我院本科毕业论文中存在的剽窃现象，为加强学风建设、严肃学术纪律，特制定以下规定：

1、凡在毕业论文中出现未经注释援引、窃取、抄袭他人作品的情况，一律视为“剽窃”。

2、学生不得在毕业论文中剽窃他人作品；对在论文中剽窃他人作品的学生，将不准予毕业，其论文成绩以0分计算，同时取消其学士学位申请资格，并在学院内对有剽窃现象的毕业论文进行张榜公示。

六、毕业论文的答辩

1、毕业论文撰写完成后，要进行答辩。答辩是考核评价学生所作论文成绩的重要步骤，也是考查了解学生表达和基础理论掌握程度的重要形式。论文答辩是审查论文的方式之一，在进行论文答辩时，要履行以下主要程序：

（1）每位学生必须在答辩前递交4份打印的论文定稿。

（2）凡指导老师或评阅人认为其毕业论文未达到及格要求的学生，无资格参加答辩。

（3）每位学生答辩时间为20分钟左右。其中包括学生介绍毕业论文10分钟，答辩委员会提问及学生回答问题10分钟。这包括：

①答辩人应用英语介绍论文主要内容。

②答辩委员会委员对答辩人进行提问。

③答辩委员会对论文质量进行评价，必要时可无记名投票。

答辩过程中，要求学生严肃认真，衣着整齐，回答问题清楚，重点突出，论据充分。

2、答辩由答辩委员会及其下设的答辩小组主持，公开进行，答辩委员会委员由教授\副教授、讲师为主组成，并聘请助教中的指导教师参加。参加答辩评议的教师必须在每位学生答辩过程中，将其答辩意见（至少2条）和分数填写在规定的表格中，供答辩秘书及时整理。

3、每位学生答辩前，要在答辩委员会中传阅指导教师的评语，供每位答辩委员会成员参考。答辩委员会以打分方式给出学生成绩，以平均分为最后答辩成绩。

七、毕业论文评分要求

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1.毕业论文答辩结束后，答辩委员会根据答辩情况书写评语并给出答辩成绩，根据学生毕业论文成绩应结合指导教师、评阅教师和答辩委员会（小组）三部分意见，最终成绩以答辩委员会（小组）核定为主，同一专业学生毕业论文成绩呈正态分布，优秀率不超过10%，优良率不超过70%，学生毕业论文成绩由各学院审定，报教务处审核后，再向学生公布，并记入学生档案。

2.毕业论文的各项评分采用优秀（90－100分）良好（80－89分）中等（70－79分）及格（60－69分）不及格（0－59分）。每位学生的论文成绩取答辩小组教师所给分数的平均值。

3.与本专业培养目标无关的论文，及抄袭他人论文者、不参与论文答辩者，其论文总评成绩应定为“不及格”。

八、英语专业本科生毕业论文答辩评分标准

1.思路清晰，论点正确(内容陈述) 20%

2.回答问题有理论根据，基本概念清楚 30%

3.对主要问题回答正确、深入 20%

4.英语发音正确，表达有力 10%

5. 流利程度 10%

6.时间控制好 5%

7.仪表合适 5%

九、评定毕业论文成绩的标准(供参考)：

优秀：撰写态度认真严谨，独立工作能力强，全面完成毕业论文课题的计划和要求。理论联系实际，观点清楚明确，有—定的令人信服的独创见解。概念准确，内容安排有条理，结构严谨，层次清楚，逻辑性强，各部分衔接自然，句子连贯，语言流畅。没有语法、拼写、标点符号上的重大错误，语言得体，用词恰当。引用适度。答辩中能较好地阐明自己的观点及见解，能准确无误地回答主要问题。表现出扎实的外语基本功。

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良好：撰写态度认真，独立工作能力较强，较全面地完成毕业论文的计划和要求。理论联系实际，观点清楚，前后无矛盾，但例证不足，或有个别不恰当的例证。内容安排不够有条理，但无伤大体，主要概念清楚。句子结构基本正确，语言较得体，文字较通顺。答辩时能较好地讲述自己的论点，能较准确地回答主要问题。

中等：撰写态度较认真，能完成毕业论文的计划和要求，有一定的成果，有一定独立工作能力。主要概念大体清楚，但论述不充分或例证不足。文字运用较正确，句子结构存在一定的错误，但不影响主要内容的表达。引文略多，达到论文总体的25%。答辩时较好地讲出自己的观点，能较准确地回答主要问题。

及格：基本完成课题的计划和要求。主要理论观点大体正确，但前后有矛盾之处。有观点无例证，或有事例无观点。内容安排较乱，读者能勉强理解大意。句子结构错误较多，能勉强表达主要内容，拼写、标点、大小写等错误较多，语言不得体，表现出语言功底不扎实。引文过多，达到论文总体的30%。答辩时基本上能回答—些主要问题，语言面貌较好。

不及格：撰写态度不认真，未完成毕业论文的计划和要求。观点不清楚，前后矛盾。内容安排混乱，句子结构不符合英文写作规范，用词不当，拼写、标点、大小写等错误较多，写作能力差。引文超过30%， 抄袭他人作品。答辩时表达不清，对主要问题回答有错误或回答不出来。

附录：一、外语类毕业论文规范格式示例 二、参考文献格式

三、参考文献在论文正文中的引用示例

四、目录示例

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附录一、外语类毕业论文规范格式示例

1．论文扉页格式

长春工业大学学士学位论文

（小四 ，宋体，居中）

（小四字号空二行）

论文题目(不宜超过20字)

（小二号，Times New Roman）

（小二号字空三行）

计：学位论文 页（小四，宋体）

表 格 个

（小四字空三行）

撰写人姓名：

学位论文完成日期：

评 阅 人：

指导教师：

教研室主任：

院长：

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2．摘要格式

摘（空两个字符）要（中文）

（三号，宋体，居中，加黑）

1）摘要正文

（小四，宋体）摘要内容要包括本论文的研究目的、研究方法、主要观点和内容。

2）关键词：XXXX；XXXX；XXXX （3-5个主题词）

（小四 ，宋体，加黑）

例：

关键词：动物词汇；引申意义；文化内涵；翻译

3）关键词和摘要正文之间空两行。

4）中文摘要单独成页。

Abstract（英文）

（三号，Times New Roman，居中,加黑）

1）大约为200-300个单词。（小四 ，Times New Roman）

2）英文关键词与中文关键词一一对应，第一个单词的首字母大写。（小四，

Times New Roman，加黑）

例：Key words: Animal words; extended meaning; cultural connotation;

translation

3）关键词和摘要正文之间空两行。

4）英文摘要单独成页。

3． 纸型、页码及版型要求：

纸 型： A4，单面打印

页边距：上: 2.5cm 下：2.5cm 左：3cm 右：2.5cm

字 体：英文Times New Roman

行 距：固定值20磅

页 码：居中，底部，小五

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4. 论文正文格式如下：

论文题目（居中）

（三号，Times New Roman，居中，加黑）

1．XXX （四号，Times New Roman，加黑）

2．XXX （四号，Times New Roman，加黑）

2.1 xxxxx（小四号，Times New Roman，加黑）

2.1.1 （五号 ，Times New Roman） 正文：XXXXX（五号 ，Times New Roman）

附录二：参考文献格式

参考文献格式如下：

References

（小四，加黑，居中）

列出的参考文献限于作者直接阅读过的、最主要的且一般要求发表在正式出版物上的文献。参考文献的著录，按作者的姓氏的字母顺序排列。

示例如下：(字体为五号，Times New Roman)

1）外文期刊类

作者.出版年.题（篇）名[J].刊名（斜体）.卷次（期次）:页码.

例：Freeman , D. & K. E. Johnson. 1998. Reconceptualizing the knowledge-base of language

teacher education[J ] . TESOL Quarterly (32) :50-53.

2）外文图书类

作者. 出版年.书名（斜体）[M].出版地: 出版社.

例：Littlewood, W. 1981. Communicative Language Teaching[M]. Cambridge: Cambridge

University Press.

3）中文期刊类

作者，出版年，题（篇）名[J]，《刊名》，卷次（期次）。

例：江先春，1987，诗的音乐结构[J]，《国外文学》，第一期。

4）中文图书类

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作者，出版年，《书名》[M]。出版地：出版社。

例：王宗炎，1985，《语言问题探索》[M]。上海：上海外语教育出版社。

附录三：参考文献在论文正文中的引用示例

参考文献在论文正文中的引用分直接引用和间接引用两种。直接引用的需注明页码，间接引用的不需注明页码。示例如下：

1. The underlying assumption is that language is “bound up with culture in multiple and complex ways” (Kramsch, 1988:3). 括弧里第一项内容是文献作者的姓， 接着是出版年代和引用部分的页码。

2. Widdowson called then for a model of language in applied linguistics that would be “congruent with the knowledge and attitudes of language users” (1984:26). 句子主语Widdowson是原文献作者的姓，括弧中只包括文献的出版年代和引用部分的页码即可。

3. The notion of learning strategy first observed as a cognitive process by psycholinguists quickly became the latest instructional product to be delivered by teachers and text books (Oxford, 1990). 括弧里第一项内容是文献作者的姓， 第二项是出版年代。

4. Peters (1985) proposes that the operation of a rule-based system generates language, which although in the first instance syntactically based, once created becomes available for retrieval as an exemplar, giving the benefits of speed of processing as well as syntactic organization. 句子主语Peters是原文献作者的姓，直接在其后的括弧中列出文献的出版年代即可。

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附录四 目录

Contents（三号，加黑，居中）

（空一行）

1. Introduction……………………………………………………………………1

2. Culture, animal words and translation………………………………... …

2.1 The relationship between culture and animal words……………………………….

2.2. The relationship between cultural connotation and translation……………………

2.3. Method of translation………………………………………………………………

2.3.1 Literal translation…………………………………………………………………

2.3.2 Free translation…………………………………………………………………..

3. Illustrate the meaning of animal words and how to translate them…..

3.1 Connotation and translation of mouse…………………………………………… .

3.2 Connotation and translation of tiger………………………………………………..

3.3 Connotation and translation of dragon……………………………………………..

4. Conclusion……………………………………………………………… References………………………………………………………………... Acknowledgements……………………………………………………….

（一级标题四号字，二级及以下标题小四号，不加黑。虚线本身和后面的页码一律用小四号字。 ）

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