大学生对建设中原经济区认识程度调查问卷
亲爱的同学：
您好！现在对郑州市大学生对建设中原经济区认识的情况进行调查，目的是为了了解大学生对中原经济区建设的关注和认识情况。您对问卷的填写将关系到数据的准确性。对您的回答我们将严格保密，在此对您的参与我们表示最衷心的感谢！
填表说明：1.本问卷题目为单选题，多选题会在题目后注明“可多选”。
2.请在您认为正确的答案前打“√。在“＿”填写相关文字。
学校
1. 您的性别？ （ ）
A男 B女
2.您是那一届的学生？ （ ）
A 2008级 B2009级 C2010级 D2011级
3.你的专业是？（ ）
A 工科 B 理科 C管理类 D经济类 E其他
4. 您经常关注时事新闻吗（ ）
A 一直关注 B偶尔关注 C从来不关注
5.您听说过中原经济区吗？
A有B没有
5.您听说中原经济区的渠道有哪些（ ）
A报纸B电视C网络D公告栏E其他
6.您认为河南有必要建设中原经济区吗？（ ）
A有 B没有
7.你觉得中原经济区，河南有什么优势(可多选) （ ）
A人口多B市场大
C农业基础好D资源丰富
E文化底蕴深厚F其他
8.中原经济区是以河南为主体，包含了哪4个地区。（ ）
A山西、湖北、湖南、安徽
B安徽、山东、山西、河北
C不知道
9.你觉得建设中原经济区的关键是什么？(可多选)（ ）
A产业和企业做支撑
B以科技创新促进产业结构调整
C重视教育大力培养科研人才
D不发展农业，发展经济才是王道
10. 您觉得大学生在中原经济区建设中应该做些什么？(可多选)（ ） A学好专业知识，为中原经济区建设贡献力量
B在学校向同学们介绍中原经济区的相关内容
C在校外举办活动向路人宣讲
D结合理论知识，为中原经济区建设提出合理化建议
E不关我的事，我只需“一心只读圣贤书 两耳不闻窗外事”
11.你认为河南在中原经济区建设中应该重点争取什么？(可多选)（ ） A争取国家对中原经济区设立各类国家级的示范区、试验区等给予支持，打造一批具有地域特色的区域经济品牌
B争取国家在重大基础设施的支持
C争取国家建立高水平大学的支持
D争取国家大力建设区域性医疗中心
12.您觉得建设中原经济区能使河南改善什么问题？(可多选)（ ）
A就业问题B收入水平问题C劳动力素质D教育问题E其他
13.您对中原经济区建设有什么具体化建议？
问卷到此结束，再次感谢您的参与！
第二篇：调查问卷(示例)
松田（职业）学院管理类课堂教学质量
关键因素调研问卷（示例）
同学：您好！
本次调研的内容主要包括与课堂教学质量相关的各种因素，其目的是通过对多种相关因素的研究，找出影响其中的关键因素，并探索提高我院管理类课堂教学质量的策略和方法。
本次调查对象为我院管理系学生。
填写时要求同学注意不要超出调研题目的范围，仅就自己所能掌握的本系课堂教学信息直接给出自己的真实答案。填写电子版问卷时，请将答案直接将答案“涂红”；填写纸质版问卷时，请在答案前的编号上“打∨”。 本问卷在本学期第10周五交回，请您及时作答。
本调研对提高我系课堂教学质量有现实意义，既是教师进行教学研究的探索与尝试，也切实关系着学生的成长与发展，请各位同学积极配合，认真作答。 您所填写的一切信息只用于教学研究目的，严格保密。
非常感谢您的参与与支持！
本次调研的发起人：管理系市场营销教研室
市场调查课程主讲老师 吕凤起
一、 教学观念
A1: 对于同学的未来发展而言，您认为当今社会“德”与“才”那个更重要？
（1）品德更重要 （2）能力更重要
A2: 您所接触过的本校教师的情况：
（1）职业素养很好 （2）职业素养较好
（3）职业素养一般
（4）职业素养较差
1
A3: 您所接触的本校学生的学习能力情况：
（1）能力很强 （2）能力较强
（3）能力一般
（4）能力较差
A4: 您认为教育质量管理是否非常不同于其他服务业?
（1）是 （2）否
A5: 您最赞成下列那个教育理念?
（1） 以知识的传承为主体
（2） 以学会方法为主体
（3） 两者应有个合适的比例
A6：您认为课堂是以教师为主导，还是以学生为主导？
（1）教师 （2）学生
A7: 您赞同下列那个教学策略?
(1) 传统课堂讲授, 强调理论知识，互动较少．
(2) 课堂上学生分组作业，学生变被动为主动。
(3) 传统课堂讲授，但精讲少讲，讲重难点，加强互动。
2
A8: 您认为专业课程设置是多还是少？
课程门数太多 3—2—1—0—-1—-2—-3 课程门数太少
A9: 您认为教材的难度适合吗？
教材太难 3—2—1—0—-1—-2—-3 教材太容易
A10: 您一个学期对所有课程总共看了几本参考书？
(1) 一本 （2）两本 （3）三本 （4）四本 （5） 五本以上
二、教学过程
A11: 请问您最喜欢哪种教学内容的安排方式？
（1） 注重理论知识。
（2） 联系现实方面的信息量大。
（3） 上述两个的折中。
A12: 您是否喜欢课堂上，老师就某些问题发表很多个人见解？
（1）是 （2）不是
A13: 您是否认为本校老师大多数都是很敬业？
（1）是 （2）不是
3
A14: 您是否赞成老师严格要求课堂纪律？
（1）赞成 （2）不赞成
A15: 对于明知故犯，屡教不改, 影响课堂上课的学生，您认为老师是否应该将它请出课堂？
（1）是 （2）不是
A16: 对于上课玩手机且屡教不改，你认为下列那种方法比较合理？
（1）请出课堂
（2）请班主任领出
（3）联系家长
（4）课上教育
（5）暂时没收手机
（6
A17: 您是否赞成老师每次课都记录考勤？
（1）赞成 （2）不赞成
4
A18: 请就下列方面，选择你喜欢的教学风格？
幽默风趣 1 2 3 4 5 6 7 简明朴实 激情 1 2 3 4 5 6 7 沉稳 提问多 1 2 3 4 5 6 7 提问少 爱表扬人 1 2 3 4 5 6 7 爱批评人 对人委婉 1 2 3 4 5 6 7 对人直白 作业多 1 2 3 4 5 6 7 作业少 课外交流多 1 2 3 4 5 6 7 课外交往少 特找真儿的 1 2 3 4 5 6 7 特很随和的 特有个性 1 2 3 4 5 6 7 特没个性
A19: 您认为男老师和女老师上课有不同特征码？
（1）有 （2）没有
A20: 您比较喜欢上男老师的课还是女老师的课？
（1） 男老师 （2）女老师
为什么？ 够漂亮
5
A21：请您对自己所知的本院教师课堂教学过程设计（内容安排与教法选择）水平进行百分数分配：
（1） 非常好的 占（2） 较好的 占（3） 一般 占（4） 较差的 占（5） 非常差的 占
Ａ2２：请您对自己所知的本校老师备课的充分程度分配百分数： （１）非常充分 占（２）很充分 占（３）比较充分 占（４）说得过去 占（５）比较不充分 占（６）很不充分 占（７）非常不充分 占
Ａ２３： 您认为课堂上哪种沟通策略最好？
（1） 进行分组作业，使学生之间的沟通应占大部分时间。 （２）学生与老师之间的沟通应占大部分时间。
（３）基本上是老师一言堂。
6
Ａ２４：您对本班的课堂纪律在一学期中的表现情况进行百分比分配：
（1）很好 30 ％
（2）较好 30 ％
（3）一般 10 ％
（4）较差 10 ％
（5）很差 0 ％
Ａ２５：请您对课堂纪律差的原因进行百分比权重分配：
（1） 学生的自律性差 40 ％
（2） 对课程本身不感兴趣 30 ％
（3） 老师管得不严 0 ％
（4） 老师讲的不好 30 ％
（5） 其他： ％
Ａ２６：您认为大多数老师对课堂内容总结工作做得充分程度如何？
很充分 3—2—1—0—-1—-2—-3 很不充分
Ａ２７：如果你在学习上碰到了问题，请您对下列解决问题方法的优先次序进行排序（最优先选择项为１，以此类推）：
（ 1 ）请教老师 （ 2 ）请教同学
（ 3 ）自己研究 （ 4 ）根本不做任何努力。 7
三、教学方法
Ａ２８：在提升课堂教学质量方面，就本班目前的情况，您觉得哪个方面的问题更突出？
（1） 教学方法问题更突出
（2） 学生的学习积极性问题更突出
A29: 您体验过下面哪几种教学方法？（多选题）
哪种最适合于您：
（1）讲授法
（2）案例法
（3）项目法
（4）角色扮演法
（5）探索法
（6）小组作业法
（7）文章引导法
A30：您是否知道上述各种教学方法的利弊？
（1）知道
（2）不知道
（3）部分知道
8
A31: 您觉得是否有必要将新教学方法引入课堂教学实践？
极有必要 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 极不必要
A32: 您喜欢心理压力多大的教学方法？
心理压力大 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3心理压力小
A33: 您认为（您所熟悉的）教师的教法丰富程度如何？
教法丰富 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 教法单调
A34: 您认为教学方法优劣的评价最重要的三个方面是：
（1） 教学质量 （2） 教学方式
四、教学评价
A35: 师生关系状况是否会影响您对教师授课水平的真实评价？
（1）是 （2）不是
A36: 您认为学生评教准确吗？
误差较大 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 误差较小
A37: 根据您的观察估计，对于现在的网上评教，评价根据非常不足
的学生占多大比例？
9
（1）0% （2）0-5% （3）5-10% （4）10-15% （5）15-20% （6）20%以上
A38: 请您对您所熟悉的教师素质进行总结评价：
（1）专业知识 7 6 5 4 3 2 1
（2）企业经历 7 6 5 4 3 2
（3）教学技能 7 6 5 4 3 2
（4）敬业精神 7 6 5 4 3 2
A39: 您认为哪一项最有利于提高课堂教学质量？
（1） 把企业实践项目带到课堂
（2） 加强专业理论学习
（3） 加强教学研究
（4） 不知道
（5） 其
五、学生情况
A40: 您认为知识能够改变命运吗？
（1）能
（2）或许
（3）关系不大
（4）能，但靠知识改变命运是很难的。
10 1 1 1
A41: 下列中的那一项相对地比较符合您现在的学习目的？
（1） 毕业找工作，起码养活自己。
（2） 为长远发展打个基础。
（3） 主要是为提高自己的水平。
（4） 拿个文凭再说，其它没法确定。
（5） 为了专升本，学历高点以后有用。
（6） 文凭这个东西还是有用，不拿一个还真不好办。
（7） 父母让我过几年学校生活，其实没有特别压力。
A42: 请您对自己的个性倾向进行描述：
（1）命由我定 7 6 5 4 3 2 1 命由天定
（2）性格外向 7 6 5 4 3 2 1 性格内向
（3）回避上司 7 6 5 4 3 2 1 接近上司
（4）抓紧时间 7 6 5 4 3 2 1 比较懒散
（5）喜欢合群 7 6 5 4 3 2 1 喜欢独处
（6）主动沟通 7 6 5 4 3 2 1 被动沟通
（7）比较乐观 7 6 5 4 3 2 1 比较悲观
（8）关注优点 7 6 5 4 3 2 1 关注缺点
（9）很有潜力 7 6 5 4 3 2 1 潜力不大
（10）学习能力强 7 6 5 4 3 2 1 学习能力弱 11
A43: 您认为专业对人的发展重要吗？
（1） 重要
（2） 比较重要
（3） 不太重要
（4） 不重要
A44: 您对本专业的了解程度如何？
非常了解 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 非常不解
A45: 您对本专业喜欢程度如何？
非常喜欢 3 — 2 — 1 — 0 — -1 — -2 — -3 非常不喜欢
A44: 毕业后，我选择：
（1） 必须符合我专业的工作
（2） 先就业后择业
（3） 帮助家里的生意
（4） 立即着手创业
（5） 先工作几年，有机会就创业。
（6） 其
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A45: 请您评价自己对学习倾向？
（1） 特爱学习
（2） 比较爱学习
（3） 一般
（4） 比较烦学习
（5） 特烦学习
A46: 您短期内能改变您的学习倾向吗？
（1）能
（2）不能
? A47: 请您就下列方面进行自我评价？
时间管理 7 6 5 4 3 2 1
压力管理 7 6 5 4 3 2 1
情绪管理 7 6 5 4 3 2 1
关系管理 7 6 5 4 3 2 1
健康管理 7 6 5 4 3 2 1
A48: 您觉得我校的硬件环境如何？
（1） 很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 （5）很差 13
A49: 总的来讲，您觉得我院的学风如何？
（1） 很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 （5）很差
A50: 总的来讲，您觉得我院的教风如何？
（1） 很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 （5）很差
A51: 请对不同的管理技能与课堂服务质量要素的相关性进行评价。在纵横交叉的单元格内，如果您认为纵横栏目的内容是高度相关的，就请在该单元格内打“∨”。
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A52: 请评价下列质量因素对提高课堂教学质量影响的重要程度： 不重要 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 重要 教学设施 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学环境 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学过程设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教师素养 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 符合教学大纲 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 符合教学进度 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 按时上课 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 项目指导及时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答复问题及时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 批改作业及时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教师手册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教案管理 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 学生评教 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学督导 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 课上互动 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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课下交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A53: 请您对管理类课堂教学的总体印象的各个方面给出评价： 提起学生注意 7 6 5 4 3 2 1
引起学生兴趣 7 6 5 4 3 2 1 学生容易理解 7 6 5 4 3 2 1 学生课堂参与 7 6 5 4 3 2 1 学生课堂记忆 7 6 5 4 3 2 1 内容重点强化 7 6 5 4 3 2 1 学会知识应用 7 6 5 4 3 2 1 教师人格魅力 7 6 5 4 3 2 1
A54: 请您对自己就以下方面进行评价?
自尊心 1 2 3 4 5 6 7 自信心 1 2 3 4 5 6 7
自觉性 1 2 3 4 5 6 7 自我表现 1 2 3 4 5 6 7 自我发展 1 2 3 4 5 6 7 16
责任感 1 2 3 4 5 6 7
学习积极性 1 2 3 4 5 6 7
学习方法有效性 1 2 3 4 5 6 7
关系倾向 1 2 3 4 5 6 7
压力管理 1 2 3 4 5 6 7
冲突处理 1 2 3 4 5 6 7
A55: 您的睡眠状况如何？
（1）很好 （2）较好 （3）一般 （4）较差 （5）很差
A56: 您认为整体学习负担如何？
（1）很重 （2）较重 （3）一般 （4）较轻 （5）很轻
A57: 您业余时间学习吗？
经常 1 2 3 4 5 6 7 很少
A58: 您在课堂上有睡觉现象吗？
(1) 有 （2） 没有
如果有，原因是：
A59: 您认为哪三方面最有可能影响到您的课堂表现？
（1）课外活动
（2）个人情绪
（3）早自习
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（4）休息与睡眠
（5）个人身体健康
（6）电子游戏
（7
A60：请针对下列认知能力进行自我评价？
探求精神 1 2 3 4 5 6 7
学习毅力 1 2 3 4 5 6 7
联想能力 1 2 3 4 5 6 7
提问能力 1 2 3 4 5 6 7
思维能力 1 2 3 4 5 6 7
寻求帮助能力 1 2 3 4 5 6 7
整合能力 1 2 3 4 5 6 7
实践能力 1 2 3 4 5 6 7
A61: 您认为下列那个最重要？
（1）权力 （2）资本 （3）知识
A62: 父母对您的学习方面期望如何?
（1） 很高 （2）较高（3）一般 （4）较低 （5）很低 （6）不知道
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A63: 您认为知识能改变个人命运吗？
（1） 一定能（2）很可能（3）不一定（4）不太可能（5）没可能
A64: 请选出您最经常使用互联网做的两件事？
（1）游戏 （2）浏览新闻 （3）学习活动 （4）交友聊天
（5）看视频节目 （6）听音乐 （7）购物行为 （8）联络他人
A65: 您上课爱玩手机吗？
经常有 1 2 3 4 5 6 7 从未有过 为什么？
A65: 您对将来的经济压力的预期是什么？
（1）很大压力 （2）较大压力 （3）有点压力 （4）没压力
A67: 您觉得未来的个人发展前景如何？
（1）前景很好 （2）前景较好 （3）前景一般 （4）前景茫然
A68: 您觉得大学学习对您的未来发展重要吗？
（1） 重要 （2）较重要 （3）一般 （4）较不重要 （5）不重要
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六、个人基本信息
A69: 您的性别？
（1）男 （2）女
A70: 您属于下列那种情况？
（1）本科1年级 （5）专科1年级
（2）本科2年级 （6）专科2年级
（3）本科3年级 （7）专科3年级
（4）本科4年级
A71: 您是否是独生子或独生女？
（1）是 （2）不是
A72:
A73: 省 市
A74: 您的姓名：
居住地址：
A75:
20
A76: 编号：
再次感谢您的合作与支持！谢谢！
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