小学教师信息技术培训心得体会
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。 多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。 在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
第二篇：罗西中心小学教师信息技术培训实施方案
罗西中心小学教师信息技术培训实施方案
为切实提高广大教干教师信息化应用水平，使教师掌握计算机的基本操作技能和多媒体课件的制作，以及校园网络的应用，现根据实际情况，特制定本培训实施方案。
一、指导思想
以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提高学校教师的现代教育技术应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效运用为目的，组织开展以信息技术应用知识、信息技术与学科教学有效整合、网络教学资源及网络办公平台运用为主要内容的教育技术培训，全面提高教师实施素质教育的能力。
二、总体目标
通过培训使广大教干教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，会熟练使用WORD进行文字处理，使用EXCEL进行公式运算，PPT课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，收发电子邮件，建立、修改教育博客，掌握电脑绘画、网页制作、FLASH动画制作、视频下载、转化、截取、合并和机器人设计。
三、培训类型
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取三种不同层次的培训类型：
（一）普及班
1、培训对象：
（1）、40周岁至50周岁的教师。
（2）、50周岁以上教师自愿参加。
2、培训目标：
通过培训使他们了解信息技术，能使用WORD进行文字处
理，收发电子邮件。
（二）提高班
1、培训对象：
（1）、40周岁以下教师。
（2）、中心小学全体教干及各村小校长、教导主任。
（3）、普及班教师自愿参加
2、培训目标：
通过培训，会熟练使用WORD进行文字处理，使用EXCEL进行公式运算，PPT课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，收发电子邮件，建立、修改教育博客。
（三）骨干班
1、培训对象
（1）、教研室全体人员。
（2）、各校信息技术教师（各学校至少推荐2名）。
（3）、其他教师自愿参加。
2、培训目标
通过培训，熟练掌握电脑绘画、网页制作、FLASH动画制作、视频下载、转化、截取、合并和机器人设计。
四、培训方式
骨干班采取中心小学集中培训，普及班及提高班采取自学与本校骨干班成员集体辅导相结合的方式进行培训。
五、组织保障
本次培训与考核工作由中心小学信息技术培训领导小组实施，50周岁以下在职教师必须参与。中心小学安排集中培训时间及相关工作并做督查、管理与考核工作。
附件：1、罗西中心小学教师信息技术培训领导工作小组
2、罗西中心小学教师信息技术培训安排表
3、罗西中心小学教师信息技术培训考核办法
4、罗西中心小学教师信息技术培训试题
5、罗西中心小学教师信息技术培训报名表
二〇〇九年十月二十日
附件1：
罗西中心小学教师信息技术培训领导小组
组 长：孙国田
副组长：蒋德启 高海涛
成 员：孙善海 张春艳 孙兰乐 杨传峰 周怀林 田玉国 王洪军 钱西臣 杜玉杉
罗西中心小学教师信息技术培训工作小组
组长：高海涛
成员：杨思智 杨 斌 张怀伦 刘 杰 张 斌 杨春伟 密夫银 陈 旭 焦提干
附件2：
罗西中心小学教师信息技术培训安排表
附件3：
罗西中心小学教师信息技术培训考核办法
一、普及班
（一）活动出勤（10分）：积极参加本校组织的集体培训，考勤规定参照《罗西中心小学有关教师考勤的规定》。
（二）实际操作（40分）：考核内容为WORD进行文字处理及收发电子邮件。根据上机考核情况定分。收发电子邮件为10分，WORD文字处理为30分，其中上机操作为35分以下者，为不合格，需重新考核。
普及班总分为50分，最后再以百分制折合个人成绩。
二、提高班、骨干班
（一）活动出勤（10分）：积极参加本校及中心小学组织的集体培训，考勤规定参照《罗西中心小学有关教师考勤的规定》。
（二）实际操作（90分）：考核内容为WORD进行文字处理及收发电子邮件、EXCEL进行公式运算、PPT课件制作、建立、修改教育博客。根据上机考核情况定分。收发电子邮件为10分，WORD文字处理为30分，EXCEL操作为30分，PPT课件制作为10分，建立、修改教育博客为10分。其中，上机操作为80分以下者，为不合格，需重新考核。
本次培训成绩将纳入教师工作量化积分中。
附件4：
罗西中心小学教师信息技术培训试题
一、收发电子邮件
（一）在网易网站中申请邮箱号码。（4分）
（二）登陆教研室邮箱（LXZXJYS@163.COM,密码为LXZXJYS163），下载《罗西中心小学教师信息技术培训试题》至E盘以自己姓名为名的文件夹中。如：E:\杨斌\。（3分）
（三）登陆自己的邮箱，将自己完成WODR操作题、EXCEL操作题、PPT操作题以粘贴附件的形式上传教研室邮箱，主题名为自己的姓名。（3分）
二、WORD文字处理
（一）复制E盘中的《微型计算机》WORD文件，并将文档名改为以自己姓名为名保存至E盘以自己名为名的文件夹中。（1分）
（二）添加标题“微型计算机”并使其居中，其与正文之间间隔两行，置为三号字黑体加粗。 （1分）
（三）用“微型计算机”替换文字“MicroComputer”。（1分）
（四）将页边距左右设为2.5厘米，上下设为2厘米。（1分）
（五）设置正文文字为宋体、四号字，行间距为25磅。（1分）
（六）将第一段文字与第二段文字交换位置。（1分）
（七）将第一段的首字字体设置黑体，字号设置为小二，字体颜色为红色，并加着重号“.。” （1分）
（八）将第二段文字分为等宽两栏，栏间距2字符。（1分）
（九） 在第二段后，输入下列文字：（8分）
微型计算机系统的使用范围比小型机发展更迅速。由于它们的价格非常低，所以现在有可能在某一特定系统的应用中，只用计算机性能的一小部分，就仍然比用其他方法做这项工作经济上更合算。例如，如今成千上万个工业机器在人已投入使用。由于这个比较新的工业使用了最新的微型计算机而改善了产品的价格和性能，使机器人的使用数量正在迅速增长。
（十）插入 E盘文件名为计算机的图片，并使第三段文字紧密环绕其周围；图片高度为三行正文文字，宽度为十个正文文字。（1分）
（十一）将整篇文档首行缩进为2个字符，段前、段后设为0行。（1分）
（十二）分别在每一段前插入“I”、“II”、“III。” （1分）
（十三）操作结束后，存盘。效果如下。（1分）
（十四）新建WORD文档，制作下列课程表。（10分） 要求：1、标题“课程表”设置为楷体、一号、加粗、居中。
2、课程表中的文字设置为居中、楷体、小三。
3、保存至E盘以自己姓名为名的文件夹中。 课 程 表
三、EXCEL电子表格处理
（一）建立EXCEL文件，并以自己姓名为名保存至E盘以自己名为名的文件夹中。（5分）
（二）在EXCEL文件中建立下面表格。其中标题居中，字体为黑体，字号为20；其他内容字体为宋体，字号为14，居中，行高为26。（10分）
实验小学五年级三班学生成绩
（三）插入总分列及平均分列，并分别输入“总分”、“平均分”。求出总分及平均分，总分列套用“求和”公式，平均分套用“平均值”公式，平均分保留2位小数。所得出的数值均为字号14，字体为宋体，居中。（10分）
（四）插入及格率行及优秀率行，并输入“及格率”、“ 优秀率”并求出语文数学英语的及格率、优秀率。所得出的数值均为字号14，字体为宋体，居中。及格率、优秀率数值形式为百分比且保留2位小数。（10分）
及格率、优秀率计算公式分别为
=COUNTIF(C3:C12,">=60")/COUNT(C3:C12)
=COUNTIF(C3:C12,">=85")/COUNT(C3:C12)
（其中C3、C12代表所选定区域）
（五）在语文列前加入常识列，输入成绩如下列表格。并运用相应格式自动算出总成绩、平均分、及格率、优秀率。所得出
的数值均为字号14，字体为宋体，居中。及格率、优秀率数值形式为百分比且保留2
最后完成效果图
实验小学五年级三班学生成绩
及格率 优秀率
70.00% 90.00% 80.00% 90.00% 40.00% 60.00% 50.00% 50.00%
四、PPT制作
（一）建立PPT文件，并以自己姓名为名保存至E盘以自己名为名的文件夹中。（1分）
(二)套用“应用设计模板”中“blends”模板建立六张幻灯版文稿。要求第一张总标题为“我的家乡”字体设置黑体、60号字、加粗，居上。（1分）
（三）第二张建立带有项目符号的各子标题：“家乡的地理位置”、“家乡的人文”、“家乡的山水”、“家乡的特产”。第二张幻灯版的项目符号，采用圆形项目符号。（1分）
（四）选择第三张幻灯片至第六张幻灯片，在“应用幻灯片版式”中，内容版式选择空白。依次插入“家乡的地理位置”、“家乡的人文”、“家乡的山水”、“家乡的特产”等图片。（2分）
（五）为“家乡的地理位置”的图设置动画效果：从底部中速飞入；为“家乡的山水”中的图设置动画效果：自左侧中速盒状出现。（1分）
（六）为第二张幻灯片设置超级链接，使之能分别链接到内容所在的幻灯片；在第三至第六张幻灯片中设置动作按钮，使它们都链接至第二张幻灯片。（1分）
（七）在第一张幻灯片中插入沂蒙山小调，直到幻灯片播放结束停止。（1分）
（八）第三张幻灯片至第六张幻灯片切换方式为水平百叶窗。（1分）
（九）操作结束后，存盘。（1分）
五、建立、修改教育博客
（一）利用自己邮箱号登陆博客。（3分）
（二）在自己的博客中发表日志。（4分）
（三）给教研室博客留言。（3分）
附件5：
罗西中心小学教师信息技术培训报名表
学校：
