个人师德师风自我剖析材料

宦吉成

通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。针对<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己多年来的教育工作经历，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范方面存在的问题：

1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。我有时候放松了或不注意这个准则；

2.在爱岗敬业方面，我虽然上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。在备课、上课、批改作业等方面，有时有得过且过,敷衍心理；

3.在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。对后进生的辅导缺乏耐心。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力；

4.在严谨治学方面，我注意树立优良学风，但钻研业务不够刻苦，学习新知识缺乏主动性。探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快,总是沿用传统教育方法.没有创新意识;

5.在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；作为班主任,我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢；

6.尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，在尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与配合。但主动与学生家长见面家访较少,这样不利于学校家长的沟通;

7.在宣传科学的教育思想和方法方面还不够积极；廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不计个人得失，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力，决心不够坚定；在为人师表方面，我虽能遵守社会公德，以身作则，作风正派。但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有待加强；

8.对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业——爱业——精业”这个教师职业成长的基本主线。在走优秀教师的精业阶梯方面，快乐的心态我还没有更好地养成，所以不好脱俗，更难超人。优秀教师的良好习惯我还不够完善。教学对话、公平待生、自身学习理念的提升等等良好习惯，都有待我的努力养成。

二、我存在以上问题的主要原因是:

我对于现代教育理论、政策法规学习不够深入，。爱心没有很好的培养和树立，工作缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。缺乏协作精神，缺乏奉献精神，合作创共赢方面较软弱。没有深入理解社会办学，全民教育思想，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。降低了自我要求的标准，容易满足于现状。 缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的修炼 放松了对世界观的改造，不注意养成并永葆优秀教师所具有的快乐心态和良好的教育习惯。工作缺乏创新精神，缺乏积极主动性，容易满足于现状。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

1、爱岗敬业，坚定学高为师，德高为范信念。

热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。理想信念不动摇；理论要强。为此，我必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯洁的现代教育观。

2、服从学校教育管理，增强制度的严肃性。

注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。为学校的发展贡献力量。

3、转变思想作风，积极完成各项工作。

坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。自我加压，努力进取、开拓创新，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，顾全大局，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。尽心尽力完成每一项工作

4、积极参与业务学习活动。

我必须加强业务知识的学习，博采众长。学习新的教育教学理论，业精于勤，信服于人。向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、热爱学生，尊重学生。

坚持以学生为本，尊重每一位学生。把爱洒到教室的每个角落，关注好学生，更爱差生，勇于承担起自己的那份职责和义务。

6、虚心学习，不断进取

我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，

解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

三.通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。这是因为近年来社会风气比较差,全民道德素质下滑,有的教师打麻将赌搏不务正业..产生了一系列学校过去基本不存在的问题，如学生大面积的素质下降；许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。

当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材

013.9.10 2

第二篇：师德师风个人总结

师德师风总结

如今做教师已经有二十几个年头了，想想自己所走过的路程，对照 “教书育人，为人师表”这个师德的基本内容，要求自己。 在政治思想方面，能坚持不断地学习，努力提高自身的思想政治素质，尤其是不断增强自己的教书育人的责任心和事业感。学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，规范自己的言行。把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德；把教会学生学习和做人，看成是最高的追求；把上好每节课，看成是一种乐趣。时时激励自己，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学高为师，身正为范”要求自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的满意教师。

爱岗敬业，关爱学生。在平时我经常进行自我反省，时时处处严格要求自己，做好平时的常规教学工作，从备课扎扎实实的做起。研究教材、教法，备学生，进行精心的准备。从三维目标的角度去设计教学活动。让做到既增长知识，又提高修养。利用作文、作业和课堂时间，和学生积极地交流思想，了解学生的苦恼、爱好、思想、学习等，注重德育教育于平时教学之中。对学生严格要求，不损伤学生的人格尊严，不挖苦、体罚、变相体罚学生。

教书育人，为人师表。遵循教育教学规律，尊重学生的个体差异，循循善诱，因材施教。在课堂教学中，不但教给学生知识，而且培养学生的良好的品行。善于运用各种方法，调动学生的学习积极性。生活中，严格要求自己。衣着得体，语言规范，举止文明，用《商洛市教师十不准》要求自己，力争使自己符合教师的职业要求。工作中，顾全大局，服从学校的工作分配，学校分配的工作努力做到。

爱国守法，廉洁从教。坚持对学生经常的正面教育，用正确的思想武装学生。坚决不向学生索要任何钱物，不向学生乱收费，不擅自向学生征订复习资料或推销学习资料和学习用品等。在工

作期间不参与经商、炒股炒基金等，不玩#9@k，闲聊，不上网聊天、看影视剧和打电子游戏。按时坐班辅导，不中途离岗。 坚持经常的学习，树立终身学习的理念。为了充实自己，提高自身的理论素养，坚持十几年订阅《语文教学通讯》，学习先进的教学经验，借鉴他人的新理论，丰厚自身的学养，用理论武装课堂，尽最大可能的提高课堂的教学效益。同时，经常学习党报党刊，关心国家大事，经常将其引入课堂，增加新的课程资源，激发学生的兴趣。

总之，师德修养非一时之功，也非一时之事，需要我们用自己的信念、自己的忠诚去铸造。自己还需再修炼，再修养，方才能铸造这座师德的大碑。