小学语文听课活动总结
9月15号我校开展了新学期开始后的第一轮语文听课活动，在张校长的带领下，语文老师都参加了本次活动，现将听课活动总结如下：：
一、 教师讲课情况分析
1、体现了小学语文新课程的理念。
（1）、努力尝试体现学生的主体性，初步体现了学生作为课堂主人的地位。学生是学习的主人，一切教学活动都要经过学生的内化才能形成知识和能力、情感态度价值观以及思想和个性。课堂教学的一切活动都是为了学生的发展。教师在这些方面作了许多努力和尝试，也取得了一定的效果。例如：王恩庆老师执教的《一棵紫丁香》，首先了解学生已经认识的字和知道的识字方法，从学生的“现在发展区”出发，指导学生巩固运用生字和识字方法；表明教师们开始关注学生的需要、兴趣、个性，力图帮助学生在原来的基础上获得发展。这种意识越来越明显，说明课程改革已经引起了教师思想观念和课堂教学行为的变化，学生正逐渐成为课堂的主人。
（2）、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。教师的语言亲切、课堂气氛轻松、活跃。教师能够走下讲台，来到学生中间，和学生一起学习，平等交流。一些教师手把手教学生写字，面对面和学生交谈。教师的位置遍及课堂的各个角落，拉近了和学生的距离，大大促进了课堂的双向交流和师生互动。
（3）、比较注重扎扎实实的语文基础的学习。
《语文课程标准》强调一定要扎扎实实打好语文的基础。这是我们语文教学传统的优势，决不能放弃。语文课程改革只能加强基础，然后追求创新。决不能放弃我们好的传统，片面追求“创新”。本次课堂教学老师基本都注重了语文学习的基础，进行了扎扎实实的语文基础学习。例如识字教学采用多种方法识字，使得识字、取得了较好的效果，既体现了基础，又体现了创新。阅读教学注意了一定量地读的训练，比较注意朗读方法的指导。
（4）、在教学语言方面，除个别教师地方方言较重外，一般都能使用普通话教学。
2、存在的问题
在语文教学一定程度上虽注意体现了学生的主体性，但是，有的老师的课还体现得不够充分，还不能真正做到以学生为本，以学定教。有的教师还被教案牵着走。教学目标的制定和实施不能以学生的状况而制定和调整，挖掘教材不深 。
二、集体评析
为使教学理念与教学实践有更好地融合，听课完毕后，教研组还安排了语文老师互动式评课。在互评前，老师们先自己对本堂课进行说课，然后，全体听课者根据说课内容畅所欲言，既肯定了执教老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次语文教研活动达到了预期效果。
小学语文听课活动总结
窝铺小学语文教研组
2014、9
第二篇：全园听课活动总结
全园听课活动总结
为了进一步提高全体教师的教育教学水平，我园组织了全园听课活动，本次活动以语言活动为主，主要要体现语言活动教学游戏化这一教学目标。听完这次全园老师的语言教学活动，我的感触很多，老师们认真组织教学的态度、方法及上课时的激情给我留下了深刻的印象，下面我将这次听课活动作如下总结。
一、活动内容丰富，以游戏化教学为主。
语言教学活动是不同于其它教学领域的一项活动，孩子们很喜欢听故事、说儿歌。大多数老师能根据本班幼儿的年龄特点，以兴趣为主，设计了幼儿喜欢的教育活动。有儿歌、故事、猜谜语、创编儿歌等，其中以儿歌、故事深受孩子们的喜爱，参与性强、效果好，大多数老师都采用了游戏化教学，以游戏为主，让幼儿在玩中学、学中玩，幼儿的参与性强，从而轻松地完成了教学目标。
二、教学手段、方法多样，并能结合游戏巧妙灵活地运用。 在语言活动中，大多数老师的教学方法新颖，并结合多媒体手段巧妙运用，充分地调动了孩子学习的兴趣，突出了教学的重点，突破了教学的难点，使孩子们轻松地掌握了教学内容。如故事活动对于孩子们来说，比较深受孩子们的喜爱，有的老师运用多媒体手段、视频、图片等调动幼儿兴趣，有的老师能将故事转化为游戏的形式来进行，从而使孩子们在游戏中掌握故事的内容，完成了教学目标；在认识象形字和汉字的活动中，有的老师借助游戏的形式让幼儿正确地区分象
形字和汉字，从而很快地掌握了所学的内容；在学习儿歌的活动中，有的老师将儿歌转化为故事，然后借助游戏的形式让幼儿轻松的掌握了儿歌的内容，收到了理想的效果。
三、精神饱满、激情澎湃，感染力强。
众所周知，在教学活动中，只有老师们精神饱满、有激情，这样才能调动孩子学习兴趣，感染听众。如有年龄稍大的老师，上课时精神饱满、态度认真、在加上好的教学方法，便组织了一节成功的公开课，这一点值得我们大家学习。
另外，在语言教学活动中，有的老师设计的活动缺乏趣味性，上课时间过长，孩子们兴趣不太高；有的老师的教学方法过于单一，没有采用游戏的方式来进行，过于呆板，不能充分调动孩子的学习兴趣，没有真正地体现教学活动游戏化。
总之，在语言教学活动中，我们或多或少还存在很多差距，但通过这次的听课活动，我收益很多，知道了游戏化教学的益处，这也是我们幼儿教学必用的教学方法，只有这样，我们的教学活动才能处处绽放迷人的色彩，孩子们才能永远保持一颗积极的、乐于参与活动的心情，从而使我们的教学活动能在这样的方法下得到很大的提升！希望我们以后在每个教学活动中都能体现游戏化的教学方法。