植物病理学实习报告 09植科二班第一组

一、病害标本 NO1.采集地点：郑州毛庄 采集时间：6月22日10:20 标本描述：

名称：番茄--晚疫病

病原物：鞭毛菌疫霉属真菌（Phytophthora infestans (Mont.) De Bary

症状：颜色为褐色。在番茄的叶部、茎部和果实上都发现有。 病斑从叶尖或叶缘向中部发展。

NO2.采集地点：郑州市森林公园

采集时间：6月21日上午11:10

标本描述：

名称：石楠--叶枯病

病原物：半知菌门，匍柄霉属（Alternariaalternata(Fr．)Keissl）

症状：叶片的边缘为黄色或黑色的斑点或斑块。

NO3.采集地点：郑州三区

采集时间：6月20日上午10:00

标本描述：

名称：紫薇--白粉病

病原物：南方钩丝壳菌，核菌纲，白粉菌目（UncinulaaustrolianaMcalp.）

症状：在嫩叶梢上发生。感病的叶片稍卷曲，上面有层白粉覆盖。

病斑圆形，上覆白粉，严重的为一片。

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

NO4.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午10:30

标本描述：

名称：碧桃--穿孔病

病原物：核果穿孔尾孢菌。属丝孢纲，丛梗孢目（Cercospora circumscissa Sacc）

症状：病株叶片上有红褐色的小斑。病斑中部干枯脱落，形成穿孔。

NO5.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:00

标本描述：

名称：辣椒--褐斑病

病原物：辣椒尾孢，半知菌门（Cercospora capstcz；Heald． Et Wolf．） 症状：患病严重的，整个叶片变软，呈褐色，上面布满密密麻麻的黄色小点。不太严重的，叶片上为近圆形的病斑，患病部位稍稍隆起。

NO6.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月22日上午10:00

标本描述：

名称：南瓜--花叶病

病原物：由南瓜花叶病毒引起的

症状：叶子表面有黄色的斑点和深浅相同的斑驳的花纹。叶片凹凸不平，茎部像是腐烂似的，顶叶出现收缩情况。

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NO7.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日13：00

标本描述：

名称：花生--病毒病

病原物：由花生黄花叶病毒引起

症状：叶子呈现黄色的花叶，病状严重时为黑色。叶子背部也变为褐色。有的茎部已经变软变黄。

NO8.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:10

标本描述：

名称：南瓜--炭疽病

病原物：半知菌门葫芦科刺盘孢菌（Colletotrichum orbiculare(Berk. &Mont. )Arx ）

症状：最显著的特征是叶子分叉，患病的叶子像是开水烫过一样，叶面为黄色。

NO9.采集地点：郑州三区

采集时间：6月20日上午11:40

标本描述：

名称：花生--褐斑病

病原物：落花生尾孢，半知菌门真菌（Cercospora arachidicola Hori） 症状：圆形或者近圆形的小斑，叶子正面为暗褐色，病斑周围有亮黄色晕圈非常明显。叶柄和茎秆上病斑为长椭圆形，暗褐色。

NO10.采集地点：郑州三区

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采集时间：6月20日上午10:45

标本描述：

名称：棕榈--褐斑病

病原物：半知菌门，尾孢菌（Cercospora insulana Sacc）

症状：病斑为淡褐色黄褐色。严重的叶尖为黄色。

NO11.采集地点：

采集时间：

标本描述：

名称：番茄叶霉病

病原物：真菌半知菌亚门的褐孢霉（Fulvia fulva (Cooke) Cif.）

症状：番茄叶霉病在番茄的叶、茎、花、果实上，都会出现的症状。叶片为灰色的不规则形霉层，叶片正面在相应的部位退绿变黄，叶片常出现干枯卷缩。

NO12.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午9：50

标本描述：

名称：茄子黄萎病

病原物：半知菌亚门真菌的大丽轮枝菌（Verticilli-um dahliae Kleb.） 症状：植株呈萎蔫状，叶片近叶脉的叶缘部及叶脉间发黄。

NO13.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日下午1:00

标本描述：

名称：南瓜银叶病病

病原物：烟粉虱传双生病毒

植物病理学实习报告 09植科二班第一组 症状：叶片初期表现为沿叶脉变为银色或亮白色，叶背面叶色正常

NO14.采集地点：巩义浮戏山

采集时间：6月25日上午11:00

标本描述：

名称：碧桃缩叶病

病原物：真菌中的外子囊纲病菌

症状：叶片畸形皱缩并卷曲，病部颜色为褐色 叶尖和叶缘反卷，叶面凹凸不平 。

NO15.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日上午11:00

标本描述：

名称：南瓜角斑病

病原物：半知菌亚门、瓜角斑壳针孢

症状：叶片上产生多角形或不规则形病斑边缘明显 浅褐色 有的病斑融合成片 病斑周围不形成晕圈

NO16.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:30

标本描述：

名称：烟草花叶病

病原物：烟草普通花叶病毒

症状：大面积深褐色坏死斑 叶片薄厚不匀 颜色黄绿相间 叶片皱缩、畸形、扭曲

NO17.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:45

标本描述：

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

名称：烟草角斑病

病原物：假单胞杆菌

症状：在叶部从叶缘和叶脉两侧开始发病，病斑为多角形或不规则型。病斑为黄褐色，颜色不是很均匀。患病严重时，叶子为褐色，上面有黄色的小点。

NO18.采集地点：巩义浮戏山

采集时间：6月25日下午14:20

标本描述：

名称：月季黑星病

病原物：为检疫性病害

症状：病株叶片上有黑褐色的病斑，周围有黄色的晕圈。病斑为圆形或者近圆形。

NO19.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午10:10

标本描述：

名称：葡萄炭疽病

病原物：半知菌门，炭疽菌属胶孢炭疽菌

症状：在葡萄叶片和果实上均可以见到。果实上病状为圆形，浅褐色斑点，稍稍凹陷，病斑表面密密麻麻的长出黑色的小点粒。叶子上病斑为叶脉与叶柄上长出长圆形，深褐色的斑点，没有果实上表现明显。

NO20.采集地点：郑州毛庄

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采集时间：6月22日上午10:50

标本描述：

名称：向日葵叶斑病

病原物：丁香假单胞菌向日葵致病变种，属细菌。

症状：观察到的是发病比较严重的，叶子表面焦枯，病斑为大斑，病斑中心破裂，病斑形状不规则。叶片表面有水渍状的斑点。

NO21.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:00

标本描述：

名称：烟草病毒病

病原物：烟草病毒引起的

症状：叶子表面发病处皱巴巴的，明显凸起。叶子发病从周边开始。且凸起上有不规则的褐色的斑点。

NO22.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午10:40

标本描述：

名称：明脉

病原物：病毒引起的

症状：患病叶子的叶脉明显发亮，脉络非常清晰。

NO23.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午9:50

标本描述：

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

名称：豆角花叶病

病原物：花叶病毒引起的

症状：发病叶子上出现大量不规则的黄色的斑点，严重的甚至变为褐色。叶片软软的，稍微有些皱缩畸形。

NO24.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:10

标本描述：

名称：花生黑斑病

病原物：落花生小球壳的段胖孢阶段

症状：叶片病斑为圆形，黑褐色，周围没有晕圈。发病严重的病斑十分密集。在叶柄和茎上也会发生，但病斑为黑色，长椭圆形。

NO25.采集地点：郑州毛庄

采集时间：6月22日上午11:15

标本描述：

名称：豆角病毒病

病原物：病毒引起的

症状：叶子出现不规则的缺烂且出现皱缩，严重的还有褐色的条纹状斑点。

NO26.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日上午9:10

标本描述：

名称：梨锈病

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

病原物：属担子菌们胶柄锈属真菌。

症状：在幼叶，幼果，叶柄上均可发生。最明显的是病斑长在叶子背部，病部橙黄，肥厚肿胀，有黄色的毛又细又长。

NO27.采集地点：郑州森林公园

采集时间：6月21日上午11:50

标本描述：

名称：大叶黄杨白粉病

病原物：为子囊菌白粉菌目的真菌。

症状：叶片皱缩畸形，白粉病多分布在大叶黄杨的叶子正面，少许生长在叶子背面。单个病斑为圆形，但患病严重时病斑扩大相互愈合形状不规则。

二、病原菌分离

我们组所做的病原菌分离实验失败了，重做了一次仍然是失败。总结失败原因如下：

1.做实验时我们取病原物叶片过干，有可能当时病原物已经死了。

2.取的叶片位置不对。正确的取发是取病害部分与健康部位的交界处，由于我们的叶片上全感染了病菌，就随便去了叶片中间的部位。

3.分离是培养基温度过高。我们是第一组做的实验，倒完板培养基刚凝固就接种了，当时培养基的温度还很高。

三、土壤微生物分离

母液稀释为10

-3倍时PDA培养基上有真菌16株,细菌4株;NA

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

培养基上有真菌7株,细菌13株.

母液稀释为10 -4倍时PDA培养基上有真菌14株,细菌5株;NA培养基上有真菌3株,细菌10株.

（注意：在制作培养基时，分离病原菌的培养基可做的薄一点，无所谓。但是，在土壤微生物分离时倒的板应该稍微厚一点，否则在平铺试液时容易把板弄破。）

四、实习感悟

从6月20日到27日，短短一个星期的植物病理学实习转瞬即逝。昨日还在浮戏山上呼吸着那格外新鲜的空气，兴高采烈的采着标本......今天却被通知实习结束。虽然时间是早安排好的，但依然恋恋不舍，意犹未尽。就这样，兴奋着、激动着、疲倦着、学习着、充实着......一个星期的时间，让我们都受益匪浅，感慨万千。

接到实习通知的当天晚上，我们都激动的快要睡不着，终于等到了这一天。接着领工具、讲解实习要领、三区、森林公园、实验室、浮戏山......一切紧张而有序的进行着。

通过这次实习，我想每个同学都有自己独特的见解，都有想与大家分享的点滴。我们小组也感悟多多，简单总结一下，有以下三点。

一、理论与实践存在巨大的差异

长期的在校学习和一些条件的制约，让我们多多少少都有些重理论轻实践。刚接触植物病害的时候，甚至看到白粉病这么普遍的病害都没有一点头绪，等老师一讲解，才恍然大悟，原来这都是上课讲过的。迈步在田间丛林中，回忆着上课储存的信息，听着老师的讲解，

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

看着实实在在的病害，我们逐渐了解到花叶病、霜霉病、小斑病、穿孔病......几天下来，甚至还能区分开晚疫病和早疫病，枯萎病和黄萎病。看到一些病害的时候，都能很自信的先判断一番......

很清晰的记得有次上课，老师在课堂上讲解关于梨的锈病的问题时，强调说锈病的病症有些特殊，是发生在叶子背面的。当时同学们一直不理解，很是迷茫。而在森林公园见到梨树的时候，看着大片大片的叶子有病，只看了一眼，就断定一定是锈病，太特殊了。像捡到宝似的，大彻大悟，纷纷感慨，原来这就是锈病真面目啊！当时就深深的体会到了“读万卷书不如行万里路”的真理所在。

二、需要吃苦耐劳，坚持不懈的精神

不可否认，实习在外肯定是要吃一番苦头的，无论是骑着自行车奔向森林公园，还是五点多起床到桃李园坐大巴去毛庄，去浮戏山。路途的漫长，天气的炎热，饥渴的难耐都无疑是挑战我们这些在学校温室中成长的花朵的因素。

当开始的新鲜感没有的时候，我们难免会有偷懒的心理，甚至不再想出去。回来的时候在车上，好多同学都困得累得睡着了，一下车就想赶快到宿舍好好休息。但是，一想到辛苦采集到的标本如果不及时整理，可能就枯萎了，于是，就强迫自己到实验室把标本做好，及时记录有关信息，翻阅资料，认真整理。

真的是，身心疲惫，如果不是看到一天归来袋子中的“累累硕果”；如果不是大家的互相鼓励，互相支持；如果不是老师的一直陪伴。我想很难坚持下来，到今天结束的时候，还是挺佩服自己的，在生理心

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

理上都战胜了自己一点点。通过本次实习，也使大家明白了要能吃的苦中苦，当自己先要退缩的时候，坚持坚持再坚持！

三、团队精神很重要

最想说的是，感谢我们小组的成员，一直以来的坚持，一直以来的相互帮助，相互学习。都说“团结就是力量”，对于外出实习，我想这句话无时不发挥着它的作用。

在实习期间，我们分工明确，我负责记笔记，三个男生负责采集各种植物病害，吴晓负责保管。我们都明白，只有每个成员都做好工作，整个小组才能取得好的成绩。当一同外出时，男生抢过工具包，让我们两个女生轻装上阵。当采集到稀有病害的时候，如小麦的叶枯病，我们都喜不自禁。当做标本的时候，大家纷纷发言，争取使信息完善。当做玻片的时候，大家一起学习，跃跃欲试，当有一个好的玻片做出的时候大家都格外兴奋......

总之，无论遇到什么事情，我们都知道，我不是孤单一个人在奋斗，而是大家一同在努力，有一帮好的队友共同学习是多么自豪的一件事。

除了上面三点，还有提高自己的动手操作能力，提高专业知识，有扎实的基本功，严谨细心的态度......这些都是至关重要的。像采集到标本的时候除了要保管好，还要随手记上采集地点，采集时间等。

总之，真正做过之后，才发现其中的艰难，所以更应该尊重他人的劳动成果，珍惜他人的劳动成果。也学习到了很多知识，发现了很多不足。非常感谢这次实习，相信它一定会给我们以后的学习生活带

植物病理学实习报告 09植科二班第一组

来很大的帮助。

第二篇：林木病理学实习报告(最新版)

林木病理学实习报告

姓名:袁宜成   年级专业：11林学二班  学号：11102872

实习日期：20##年8月8日至8月10日

实习地点：安徽省六安市金寨县马鬃岭林场

一、林木病害标本的采集、制作与保存

1.实习目的：掌握优良标本的识别和采集，以及标本的制作和保存方法。

2.实习方法与内容：

A.标本的采集

 a.必须详细填写野外采集记录，随时采集随时填写，并同在标本上挂标签，注明采集号，采集时间，采集人等。

 b.采集病害标本时必须收集足够数量的标本。应力求具有明显的子实体，以利鉴定及保存。

 c.力求寄主植物各部位器官要完整，应采集到花，果实等

 d.病害种类应力求单纯而不混杂

 e.应再采集筒彼此易污染混杂的标本，应先用草纸包裹，然后放到塑料袋中，凡压过黑粉菌，锈菌的草纸不能再用。

B.标本的制作

  蜡叶标本：将所采的植物叶片，嫩枝，果实等病害标本带回实验室中加以选择，除去其不合需要的部分，然后平铺在草纸上加以整形，力求保持植物体的原来形状，再加草纸数层（每一层标本放三到四张草纸），然后用标本夹压紧（以三寸左右厚为宜），置于室内通风干燥处。压制过程中需经常换纸，以防标本因潮湿而腐烂变色，在夏季通常前三到四天每天换一到两次，以后每隔两到三天换一次，直至标本完全干燥为止。待干燥后换装纸袋保存，即成蜡叶标本。标本干燥愈快，愈能较好保持原有色泽。

3.实习结果

  完成了标本的采集与制作，具体实习结果见病理学标本。

4.结果与讨论

  通过林木病害的采集与制作已基本掌握蜡叶标本的制作方法。在标本的采集过程中，要注意保持植物的完整，病害种类的单一。在标本的制作过程中要注意勤换纸，防止标本因潮湿而腐烂变色。

二、林木病害的诊断

1.实习目的

  掌握林木病害快速诊断的方法，正确判断引起病害的原因。

2.实习内容与方法

  A.野外病因分析

   通过对林间树木上有无患病症状，症状特点以及林间周围环境，气象因素等，仔细观察和判断，初步确定发病原因。

症状观察:林木感染病害后常表现出一些不正常的现象。

病树林间分布判断：林间病株的分布，暗示着相应的各种病因可为诊断提供分析线索，由生物引起的传染性病害，发病初期为点片状，零星分布，健康树和病树混杂存在，由环境条件等不适引起的生理性病害在某树种上表现的病状相同，病状在林间成片发生，树木受害均匀一致。

B.病害诊断

  林木病害的识别和诊断，主要是通过对症状和病害在林间分布特点的观察，以及对病原的直接鉴定，和人工诱发试验等方法进行。

在调查过程中，面对一种病害，因注意观察下列问题：

1.发病树种

2.发病部位，其中特别注意有些表现于叶部或枝条的病害，其实是由于根部受病引起的。

3.被害植株及发病部位症状特点

4.被害植株在林间分布情况

5.病害的发展进程等等

  为了检验野外诊断是否正确，一种方法是，进一步做显微镜检查，显微镜检查主要是确定受害部分有无病原物存在，并鉴定病原物的种类，另一种方法是，把病原物自病组织分离出来，野外调查中，必须注意采集带有病原体的标本。

3.实习结果

    初步鉴定所采集的林木病害标本

三、林木病害的调查

1.实习目的：

    通过典型病害的实地调查，了解病害调查的一般程序和病害分级原则。

2.实习内容与方法：

  林木病害调查分为普查和专题调查两种。普查是以一个地区（省，市，地区或县），林区，风景区，果园或苗圃为范围，对林木病害的种类，分布及危害程度进行普遍的调查。普查时调查面要广，但对病害发生面积，危害程度等的估计不一定要求十分精确。专题调查是专门对某种树种的病害或某一种病害进行深入细致的调查，往往是在普查的基础上进行的。专题调查的目的在于探索病害发生和发展的规律，一般要求较高的精确度。

  调查的时间最好安排在病害的盛行或末期。

  任何一种林木病害调查都需要经过，外业和内业三个阶段。准备工作首先是搜集调查地区的有关资料，以了解该地区的历史，地理，自然和经济状况。其次是拟定调查计划和方法，设计调查表格，并准备好必要的仪器和用具。

  外业包括踏查和标准地调查。普查时一般不能进行标准地调查，专题调查则应先踏查然后进行标准地调查。在病害调查时，一般要采集病害标本，以便鉴定和研究。

  内业包括鉴定病原，汇总外业资料，计算发病率，感染指数和损失程度，分析病害发生和发展的规律和编写调查报告。调查报告包括下列各项：1，调查目的；2，调查方法3，调查结果4，结论与讨论。

（一）踏查

  先对实习林场地形及林分分布进行了解，确定踏查路线。幼，成林病害的踏查通常是沿着小班线，林分中大小道路边走边调查。调查项目包括林分状况（林龄，郁闭度，平均高，平均直径等），立地条件（如地形，母岩，土壤等），抚育管理状况和病害发生情况（如种类，分布情况和危害程度等）。

  （二）标准地调查

1，幼，成林病害调查

（1）标准地的设置

 设置标准地的关键是要有代表性。在获得踏查资料之后，根据发病程度不同或林型、立地条件不同，在相应的林分中分别设置标准地。标准地多为正方形或长方形，大小根据林龄和林木密度而定，常为2~4亩，所含林木株数不少于50~100株。

  （二）病害损失估计

   在标准地上通常以植物为单位，进行每木调查，统计健康，感病和死亡的株数，计算植发病和死亡率。

发病率=调查病株（叶，果）数／调查总株数（叶，果）数×100%

感染指数=∑（病级株数×代表数值）／株数总和×发病最重级的代表值×100%

2，苗圃病害调查

（1）标准地的设置

根据调查了解的情况，在发病程度不同，立地条件不同或栽培管理方法存在差别的圃地中分别设置标准地。对每块圃地，须查明并记载地形地势、土壤、前作物、种子来源、播种日期和方法、出苗日期和整齐度、抚育经过和往年发病情况等。

选定标准地的方法常有对角线式、棋盘式、隔行式、Z字形式等。对每块圃地上一般设立5 ~ 10个标准地。

每木调查记录表

（2）病害调查

 将标准地中苗木逐株检查，计算植株感病率，或按病害严重程度分级统计株数计算感病指数。

四、实习感想

    实习虽然是短暂的，但是在每个人心中的作用是不同的，通过实习让我们在工作中学到很多书本上不能学习到的东西，实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，是自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与时间相结合。通过本次林木病理学实习基本了解林木的基本病害，更是区别了虫害与病害的区别。另外一方面也增加与同学之间的感情。