中心学校义务劳动总结
活动时间：3月5号早上7：20---11:50
活动地点：中心学校
鉴于20xx年3月5日，是毛主席发表“向雷锋同志学习”的47
年纪念日。雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，
曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平
凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，
始终珍藏在我们心底。在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”42周
年到来之际，我校团总支以此为契机与我校广大师生一并合作进行义
务劳动，旨在唱响雷事做起，从周围的人和事做起，让雷锋精神永。 当天我校12个班的学生进行义务劳动活动，受到学校校领导的肯定。
志愿者们为做好本次活动提前做了精心准备，自备抹布水桶等劳动工
具。同学们对义务工作的热情恰恰向我们昭示了：雷锋同志的精神会
在时光的磨难中逐渐清晰和深刻永远也不会被人遗忘! 雷锋精神世
代不灭！而在我看来本次活动的意义并不只是表面上给学生的校园带
来了干净与整洁那么简单。众所周知，当前国家正处在改革和发展的
关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响中小学生的价值
取向。在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对中小
学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想
对中小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。而此次我们大学生
则高举雷锋精神的旗帜走到小学生中间，我想星期一的早上，当孩子
们踏进教室，收获的而是一份感动，感动在这物欲横流道德温暖你我。
社会发展到今天，为人民服务也有一个与时俱进的问题，我们不仅要有为人民服务的意识，更重要的是要提高自己为人民服务的本领和能力，这就需要我们不断学习，提高自身的人力资本，从而更好地做好团的工作！希望本次的义务劳动活动能唤醒大家的雷锋精神，在以后互帮互助，将雷锋精神展现的淋漓尽致，树立中学生的全新形象！！！！
第二篇：乌江中心学校感恩教育活动总结1
乌江中心学校感恩教育活动总结
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩亲情、报恩社会是中华民族的优良传统。然而在当今社会，由于物欲膨胀、价值观扭曲及虚拟世界的冲击，留守子女居多，孩子们中普遍存在着唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐理所当然的被爱，而不懂得去爱，远离了感动，却忘记报恩，以为父母的养育和教师的教诲都是理所当然的。根据区教育局会议精神，我校全面启动“知恩感恩，让爱与学生们一起成长”感恩主题教育活动，运用理念支撑，活动引领，细节渗透，
文化熏陶等有效的策略，帮助孩子们找回感恩的心，领悟生命的真谛。
一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。
感恩教育需要通过主体的参与，我们首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩。平时，我们加强学生的感恩行为习惯养成教育。我们的德育教育原来是“盐是盐，汤是汤”，语文课学知识，只有品德课才学做人的道理。感恩教育需要所有学科的参与，学校把感恩教育贯穿所有学科，提炼所有学科的德育教育思想进行丰富和内化感恩教育，让感恩教育如“盐在汤里”而不是盐汤分开，起到“润物细无声”的教育作用。感恩教育更需要通过主体的参与，首先在既定的情境中，让孩子们知道什么是感恩，为什么要感恩，为此我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动 ：如收集父母资料制作父母档案、收集温馨照、算算亲情帐、讲讲亲情故事、写写感恩信和感恩日记。让孩子们了解自己父母的奋斗史，父母成长中的艰难和不易，和自己生活的对比，更加珍惜自己现
在的幸福生活；在教师方面，我们一是由校长到每个班讲述该班科任教师的生活和工作感人的故事，并介绍他们经努力获得的成绩和荣誉，鼓励学生向他们学习，让学生因老师的工作而感动。二让学生算一算教师的工作量：一天要批改多少本作业；上一节课要花多少时间备课写教案；学校的常规管理、教研、家访、学生辅导、各类活动等要花老师多少时间和心血；体验当一天老师的辛劳和无私奉献，感受老师批评后面的苦心和爱心……这些定格的温馨“照片”，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们明白了原来平淡的生活中处处充满了爱的哲理。孩子们在反省的同时，还把父母为培育子女成长支付的一切费用、教师为学生无私奉献所花的精力罗列出来，让孩子们感受到自己平时视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财富呀！而这一笔笔财富又蕴含了父母和老师多少深切的爱呀！感触万分之余，感动之心溢于言表。孩子们用讲故事、写信的形式表达对父母的感谢。我们还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲朗诵比赛、黑板报、手抄报比赛等。在“雷锋活动月”中，我们组织了为敬老院老人送爱心活动。在清明节，我们举行了为刘文礼烈士扫墓。
这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心灵的碰撞，让孩子们经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出孩子积蓄已久的感恩之心。
二．关注现实生活的感恩细节，让孩子在生活中践行。
为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了“五个一”建议，就是让孩子用一句话向父母表示感
恩；用一个举动为父母消除疲劳；一天当家为父母分担家务；给远在他乡打工的父母写一封关于学习和生活的信；给父母做一次饭、洗一次衣服。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。最让孩子们受益的是，通过与父母交流他们开始关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日。孩子们会在不经意中给父母长辈送去最温馨的祝愿。他们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、成功的喜悦。为了得到家长的配合，学校还专门发出一份致全体家长的公开信，希望家长们能够督促孩子积极参加感恩活动，多给孩子赞赏和鼓励，多为孩子提供机会，培养他们知恩报恩的行为习惯。同时也希望家长们能做孩子的榜样，孝敬长辈，心存博爱。
三．构建三位一体的感恩网络，让学生在文化中熏陶。
在感恩教育活动启动阶段，学校就专门成立了感恩教育的领导小组，加强活动的指导和活动过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时学校通过搭建平台，加强与家庭的联系，达成共识，形成教育合力。比如学校召开了家长座谈会，举行了“感恩父母、教师演讲及征文活动”、“感恩教育文艺汇演”、“法制宣传文艺汇演”等等。家长们对学校的感恩活动也给予了很大的支持，他们言传身教，努力做孩子的表率，认真配合学校的感恩教育活动。学校还大力营造感恩文化。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。一批批有感恩心、有荣辱观的青少年茁壮成长起来。
四．活动扎实，效果显著。
为了使活动力求有的放矢、落到实处，我们根据上级四个阶段
的感恩方案，认真制定了自己学校的切实有效的活动方案，并把工作详细安排到每一周。全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质，成为知恩图报，心存博爱的人，并取得了很大的效果：我校九年级胡习习同学在参加区教育局举行的感恩演讲比赛中荣获区级一等奖;九年级一班李炯等三位同学勇救落水儿童，家长亲自到学校感谢及慰问，并送来了感谢信;八年级刘雪同学拾到500元钱交到学校，并且协助学校找到失主;为梁海小学身患癌症的刘莹莹同学献爱心，在我校大力宣传下，很多学生省出了自己的零花钱，踊跃募捐，共集得资金2061元等。
总之，通过对学生的感恩教育，取得了很大的成效，不仅净化了学生的心灵，还得到社会的一致好评。
乌江中心学校感恩教育活动总结
乌江中心学校
20xx.12.23