工业生物技术教育部重点实验室 

20##年度工作总结   

20##年，江南大学工业生物技术教育部重点实验室本着“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，努力创造良好的科研环境和实验条件，以推动新思想、新原理不断地应用于生产实践为目标，重点开展高水平的基础和应用基础研究，在培养和造就适合经济、社会、科技发展需要的高级人才的同时，以一流的仪器设备和一流的管理水平构建重点实验室发展的总体框架，按照整体规划、分步实施的原则，加大加速实验室建设的改革力度和发展步伐。经过一年的努力，重点实验室在各方面的工作取得了重要的进展。                 

一、重点实验室科研工作进展和研究水平                     

1. 承担研究课题的重要性及完成情况                   

20##年重点实验室承担了国家重点基础研究计划（973计划）项目“食品加工过程安全控制理论与技术的基础研究”（2012CB720800）。该项目由江南大学作为第一承担单位、重点实验室陈坚教授作为首席科学家，973项目的立项为重点实验室基础研究的进一步发展打下坚实的基础。

重点实验室固定和流动人员承担的其它国家及省部级重要研究项目包括：973课题2项、子课题9项，863子课题17项。“十二五”科技支撑计划子课题4项、面上项目 16项、青年基金6项，教育部长江学者和创新团队发展计划1项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”8项，教育部重大项目2项，其它省级科研项目26项，横向课题91项。20##年到帐科研经费共6120万元，其中纵向课题经费为4255万元，横向课题经费为1865万元。相比20##年科研经费增长5%左右。

2. 研究成果的情况、水平和影响     

2012重点实验室共获12项国家、省部级奖及协会奖，其中国家级奖项1项，省部级奖项4项，行业协会奖7项。陈坚教授主持的“棉织物染整前处理关键酶制剂的发酵生产和应用技术”获得“国家科学技术发明奖二等奖”； 蔡宇杰副教授主持的“竹红菌素的全细胞催化合成及纯化的关键技术开发及产业化”获得“高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）二等奖”。

20##年重点实验室共有14项科研成果通过鉴定和验收；全年在国内外学术期刊上发表学术论文430篇，其中SCI（SCIE）收录论文135篇，IF值合计345，其中有41篇IF值大于3，EI收录2篇、CSCD 核心130篇。发表会议论文96篇，其中国际会议论文6篇，国内会议论文90篇。此外，20##年重点实验室出版(包括参编)教材或专著6部；共获得国家发明专利授权72项，申请和公开国家发明专利206项。

3. 实验室重大研究成果介绍

n  “棉织物染整前处理关键酶制剂的发酵生产和应用技术”

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­----国家技术发明二等奖

据20##年《第一次全国污染源普查公报》，纺织工业污水量和COD值分别居各行业第5和第2位，染整加工能耗和污水量分别占纺织工业的65%和90%。棉织物是最重要的染整加工产品，开发用于棉织物染整前处理的酶制剂，解决传统工艺能耗大、水耗高、废水处理难等问题，是国际公认的必然趋势。本项目在国内外率先进行了棉织物染整前处理关键酶制剂群的系统开发和应用。

本项目筛选得到了具有自主知识产权的产酶微生物，进行了酶基因高效表达和酶分子改造，确定了发酵过程优化策略，完成了酶发酵放大和产品提取技术，优化了基于酶作用机制的复配方法和应用条件，建立了棉织物酶法处理工业化应用工艺。

本项目主要创新成果包括：(1) 在国际上率先研制出适用于染整工业的角质酶和PVA酶，产酶水平分别达389 U/ml和7000 U/ml；(2) 开发了性能更佳、成本更低的碱性果胶酶和过氧化氢酶，在pH 10和80°C时半衰期分别达到2.4 h和4.5 h，产酶水平分别达1500 U/ml和41000 U/ml；(3) 完成酶制剂的工业应用，获得了显著的节能减排效果。以处理100万米棉织物计，节约蒸汽消耗1800吨(相当于标准煤180吨)，水耗和污水量分别减少9600吨和1万吨，处理成本减少46.8万元。

本项目获核心授权发明专利18项，申请核心发明专利10项(含国际专利3项)，形成了涵盖菌种、酶基因和分子改造、发酵、提取、复配和应用的专利群；制订2项酶制剂行业标准获工信部批准；发表SCI论文38篇(最高IF为6.515，他引124次)；鉴定成果8项，均达到国际先进或领先水平；出版著作2本，其中1本入选国家新闻总署第二届“三个一百”原创出版工程科学技术类图书；主持召开第五届国际纺织生物技术大会，并连续4次在该会议上作大会报告。

本项目研制的酶制剂群从20##年开始在7家企业实施了工业化生产，其中3家是中国生物发酵产业协会酶制剂分会副理事长单位(全国共7家)，2家是科技部酶制剂产业联盟企业(全国仅6家)。产品销往20余家纺织品生产企业和纺织助剂销售公司。此外，本项目技术还转让至美国Blue California公司。

本项目的部分基础研究内容获20##年江苏省科技技术奖(自然科学)一等奖，技术研究内容分别获20##年教育部高等学校技术发明一等奖和20##年中国轻工业联合会科学技术发明一等奖，酶制剂产品获20##年中国国际工业博览会组委会创新奖，相关专利获20##年江苏省优秀专利和20##年江苏省十大杰出专利发明人奖。

本项目对于引领生物技术在纺织工业领域的应用、提升发酵工程的技术水平、实现染整工业节能减排和可持续发展，具有重大的科学意义和工业应用价值。

n  “竹红菌素的全细胞催化合成及纯化的关键技术开及产业化”

----教育部科学技术进步奖二等奖

竹红菌素是中国真菌中药竹黄的主要成份，具有抗肿瘤的功能和抗HIV、HSV等病毒的功能。竹红菌素在医药、饲料等领域有着巨大的应用价值。

本项目以前期获得的具有自主知识产权的菌株Shirara sp. SUPERH-168为基础。通过同位素示踪技术等确定竹红菌素的相关合成代谢途径和相关基因与酶。采用分子生物学方法关闭和增强相关基因，选择合适的底物，开展全细胞催化合成竹红菌素的优化调控研究，实现多批次稳定连续运行。利用过程工程的技术手段，实现中试规模的低成本、高效率、多批次的稳定连续生产。得到了以肉桂酸为底物，竹黄全细胞催化合成竹红菌素的稳定生产工艺，转化率>20％。采用模拟移动床色谱连续分离技术得到的竹红菌素纯度>99.6％,回收率80%以上。

本项目的研究是对我国特有真菌中草药的保护性开发，极大地提高我国特有菌种产业化的自主创新性。填补了国内外空白。该研究对于解决竹红菌素的原料限制问题具有重大意义，从而使得竹红菌素可在医药，食品和饲料方面得到广泛的应用。项目的技术达到国际领先水平。同时该项目已获得高达资本集团风投。

二、重点实验室队伍建设和人才培养                  

1.实验室队伍的基本情况                            

目前重点实验室共有固定研究人员34名，其中教授22名，副教授6名，助教1名；仪器管理和行政人员5名。固定研究人员中24人具有博士学位。

2.实验室队伍建设和人才培养的措施与取得的成绩  

20##年，重点实验室继续加强学术队伍的建设。努力建立并稳定一支素质较高、能力较强，年龄职称结构合理，有团队协作精神，能够承担重大应用基础研究的科研队伍；注重青年教师的培养，鼓励取得博士学位；创造机会让更多的研究人员到国外进修或从事合作研究，培养一批具有创新精神和开拓能力的工业生物技术高级专门人才。

在人才培养方面，20##年毕业博士研究生18人、硕士研究生178人；在站博士后8人、在读博士研究生169人、硕士研究生557人。重点实验室十分重视对研究生综合素质的培养，严格执行确保研究生培养质量的各项措施并逐步使之完善。

三、重点实验室的开放交流与运行管理      

1.开放课题的设置                        

重点实验室于20##年共批准10项开放课题。(见附表2)

2.实验室管理及制度建设          

工业生物技术教育部重点实验室，贯彻执行“开放、流动、联合、竞争”的运行管理机制，面向国内外开放。实验室管理以《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》为主要依据，结合本室的实际制定《实验室工作人员管理条例》、《实验室开放课题申请和管理条例》、《实验室论文管理条例》、《实验室访问学者基金管理条例》、《实验室仪器设备管理条例》以及《实验室安全保卫及清洁卫生制度》。20##年重点实验室的各项工作的展开均依据以上各项管理条例，并且根据实验室发展的实际情况对这些制度进行了完善。   

3. 重点实验室（设备设施）建设情况                 

重点实验室作为教育部工业生物领域唯一的重点研究基地，努力发挥本领域公共研究平台的作用。通过国家211学科建设项目、中央修购计划、省市共建投入、社会力量助学以及各类科研项目经费等多种筹资渠道，充实大型仪器设备资源，提高仪器设备的水平和档次，构建“专管共享”平台。实验室在开放的过程中，一方面引导固定人员积极配合，抓住机遇开展合作研究，在仪器设备使用上优先安排开放使用，另一方面鼓励仪器分析师深入研究课题，展开分析方法研究，为开放课题做好必要的条件和人员保障，充分提高大型仪器的有效使用率。20##年度各大型仪器的有效时数均达到1200小时。 

目前测试科研平台拥有快速纯化工艺开拓系统、飞行时间质谱仪、高效液相色谱仪、全自动发酵罐、基因分析仪、扫描电子显微镜等贵重精密仪器设备，为本实验室圆满完成各类科研项目、提高科学研究水平、培养高层次创新人才起到重要作用，同时还支持了兄弟院校、科研院所和企业的研发及人才培养工作等。     

4. 举办及参加重要国际国内学术会议             

20##生物技术青年学者自主创新

学术论坛在江南大学隆重举行

6月19至21日，2012生物技术青年学者自主创新学术论坛在江南大学隆重举行。本次生物技术青年学者自主创新学术论坛，由江苏省学位委员会，江苏省教育厅主办，江南大学轻工技术与工程江苏省研究生创新与学术交流中心和生物工程学院承办，南京工业大学协办。共有来自江南大学、南京工业大学、江苏大学、江苏科技大学、常州大学等六所高校的共120名青年教师和学生参加。

南京工业大学食品与轻工学院院长徐虹，江南大学研究生院常务副院长魏取福，江南大学生物工程学院院长堵国成、党委书记高雪梅、副院长周哲敏、副书记兼副院长黄敏及本次论坛全体成员出席了开幕式。

在论坛举行期间，青年学者们一起聆听了国内生物技术领域知名专家、学者的专题报告。各高校青年学者和研究生进行了分会报告，并就生物技术领域内青年学者自主创新的学术问题进行深入的探讨，分享了最新研究成果。

本次学术论坛的举行，为各位青年学者拓宽科学视野，交流学术思想，启迪研究智慧，提高创新能力提供一个相互交流与学习的机会，加强了学术上沟通和交流，激发了广大青年学者钻研学术的激情，同时营造了浓厚的创新学术研究气氛，促进学科更好的健康发展。

四、实验室大事记   

第三届学术委员会第一次全体会议的召开

20##年5月12日，江南大学工业生物技术教育部重点实验室第三届学术委员会第一次会议在我校召开。会议由上海交通大学教授邓子新院士主持。浙江大学生物工程研究所杨立荣教授、山东大学微生物技术国家重点实验室曲音波教授、清华大学陈国强教授、上海交通大学钟建江教授、江南大学科学技术研究院顾正彪教授及生物工程学院部分教授等应邀出席会议。

会上，校长陈坚教授首先代表学校致欢迎辞，副校长纪志成教授宣读了《关于聘任江南大学工业生物技术教育部重点实验室第三届学术委员会副主任和委员的通知》，并举行了授聘仪式。重点实验室主任徐岩教授代表实验室作了年度工作报告，吴敬教授、周哲敏教授和饶志明教授分别作了代表性研究报告。委员们认真听取了报告，并对重点实验室在研究方向、学术交流、学术创新文化及科学精神的建设和传承等方面的工作进行了热烈讨论。

学术委员会充分肯定了重点实验室一年多来所取得的成绩，认为重点实验室在20##年评估优秀后，进一步凝练研究方向，在推动应用基础研究、拓宽国内外学术交流和营造创新学术氛围等方面迈出了坚实步伐，学术研究水平不断提高。学术委员会认为重点实验室应该继续加大人才引进与培养力度，整合优势资源，加强对工业生物技术领域关键科学问题和重大新技术的基础研究，进一步提升重点实验室在我国工业生物技术领域的引领作用。

会后，山东大学曲音波教授、浙江大学杨立荣教授为全校百余名师生分别作了题为“系统生物学技术研究和改造复杂降解酶系”、“化学-酶法耦合催化制备手性醇/胺”的精彩学术报告，受到师生的热烈欢迎。

五、实验室存在的问题，下一年发展思路  

重点实验室作为从事基础和应用基础研究的最重要的科研和人才基地，其在大学中的学术地位有待提高。“开放、流动、联合、竞争”是重点实验室具有超出一般活力的根本，是重点实验室能否实现其创新研究的关键，这包括了经济和体制两方面，希望学校政策能继续全力支持重点实验室的各项工作，保证重点实验室高效率运转。

20##年的发展方向:一方面努力争取承担国家重大科研项目，取得一些高水平的基础和应用基础研究成果，成为科技创新体系中一支重要力量；另一方面，不断进行创新，成为学校学术思想、研究机制、队伍建设等方面的特区，为学校科研工作和人才培养做出特殊的贡献。

附表1：  20##年度重点实验室建设成果调查表

附表2：20##年度开放课题清单

附表3：

20##年度实验室运行经费实际支出情况及20##年度经费需求预算

工业生物技术教育部重点实验室：

第二篇：成人文化技术学校20xx年度工作总结

双洋镇成人文化技术学校20xx年度工作总结

过去的一年，双洋镇坚持以中国特色社会主义核心价值观和“以人为本，开拓进取、服务社会、和谐发展”的教育理念，扎实有效地开展并实施农民职工各类培训，抓实基础建设，提高培训质量。为当地的经济发展作出了一定的贡献。学校各方面都有了一定的发展，现总结如下：

一、领导支持，扩大宣传效应

积极向党委、政府、市教育局主管部门和中心学校领导汇报，争取各级领导重视。把学校办成名副其实具有教育培训、生产示范等综合性多功能的成人教育学校。

大力宣传成人学校，通过印有关强农惠农政策，将致富信息以及农村实用技术内容，“文化下乡、下村”，发放到村、户，做到家喻户晓，人人都知道镇有个关心农民大事的成人学校，花钱少见效快。

二、完善网络体系，加强培训力度

完善基层教育网络体系，开展实用技术和新技术推广培训。学校立足镇情，深入到村，通过这些培训，充分体现成人教育服务于当地经济与社会发展各项事业的办学宗旨，积极与各条线部门联系沟通，开办各类长短期培训班。为新农村建设创建和谐社会发挥成校的积极作用。

三、创新工作方式，服务农民意识

1、创新教育理念，牢固树立两种理念：一是“中心”意识。市

场经济对农村成人教育提出了新的更高的要求，要把教育的重心转向为农村和农业发展提供智力支持上来，通过文化知识教育、专业技能教育和创新实践教育为农村经济社会发展培养合格人才，积极推进农村教育。二是“统筹”意识。农村成人教育不同于农村基础教育，而且也是一个长期的过程。因此，要紧紧围绕农村经济社会发展这一主题，注意协调教育和农村科技经济的关系，加强农科教统筹结合，使成人教育真正成为农村经济和社会发展的源泉和动力，为农业生产、农村经济和社会发展服务。

2、创新教育内容，21世纪的农民是全面发展的农民，成人教育的内容应当不断创新拓展。重点加强三方面的教育：一是加强实用技术教育。尤其是绿色农业、生态农业、标准化农业、产业化经营、农产品质量安全等，向农民传播现代生物技术、环境科学技术、先进的生产方式等。二是加强市场经济教育。通过组织会、报告会、座谈会形式向农民灌输市场经济知识，引导他们确立正确的市场观和经营理念，抢抓机遇，尽快致富。三是加强信息技术教育。21世纪是知识经济时代，信息已成为农民致富的桥梁和阶梯。因此，对农民要进行农业信息技术教育，使农民知道利用方便的通讯方式，准确地了解市场需求，根据市场指导生产、加工、运销，以避免或降低生产、经营风险。使他们能尽快成为企业的熟练工，适应企业所需，减少事故发生。

3、创新教育形式，今年我校在这几个方面作了一些探索：一是现场教育。把示范基地作为教学现场，把农民直接带到现场去听课、观摩、参观、调查研究或动手操作。这种形式既直观、形象、具体，

又灵活、方便、省力。二是印发有关科技资料，分发到村干部及种养殖户手中，及时推广农村实用技术

诚然，在取得成绩的同时，也存在许多问题，成校还存在不足之处。师资力量薄弱，专职教师缺乏。随着时代发展，农民群众渴望知识的期望值越来越高，成校的教学质量、教学规模和教学模式即将满足不了农民群众的科技知识需求。