5.30“把历史写成故事”读书沙龙基本信息及活动流程

主办方：新华书店凤凰读书会

联合主办：嘤鸣读书会

一、 沙龙主题：

主题： 把历史写成故事

解析：鲜肉风干是肉干，再经火熏就成为所谓腊肉，还能做成肉纸。 时间让历史变成肉干，我要做的就是重新将之放在水里泡开，丰润而容易下咽，最后细嚼回味，这也是时代对我们历史写作的新要求。

——杨早

不把读者带入枯燥历史教材，也不是背诵因果律，而是努力还原，通过场景碎片，让读者对历史人物产生兴趣，然后自发地有补充性地追踪阅读。

让读者有兴趣去了解人物关系前生后世，在杨早看来，写作者要做的就是“带领、勾引”。

关键不是神话讲述的时代，而是讲述神话的时代。

到底什么样的史料可以被采用，能促进还原场景而不出错误？ 正史和野史写作如何互相补充？

在史料中发掘传达出丰富的流言、及其在传播中痕迹中，流言为什么被传播？

二、 特邀嘉宾

杨早，中山大学文学学士，北京大学文学硕士、博士，现为中国社会科学院文学研究所助理研究员。

曾发表京沪白话《沪报的白话报：启蒙的两种路向》《五四时期北大学

生刊物比较》《北报纸对日俄战争的报道与评论》《新世纪文学：困境与生机》等论文。著有《纸墨勾当》《野史记-传说中的近代中国》。编有《话题2005》《话题2006》《话题2007》《沈从文集》《汪曾祺集》等，译著《合肥四姐妹》。

三、 活动流程

主持人：肖宏燊 嘤鸣读书会副会长

时间：2015.5.30（周日）19：00——20：30

地点：新华书店二楼音乐厅

1. 主持人开场，自我介绍 5min

2. 解析本次沙龙主题，介绍嘉宾杨早 5min

3. 主持人引导现场观众简短的自我介绍 10min

4. 主持人将话题过渡到本次沙龙主题，将话语权转交给嘉宾 5min

5. 嘉宾根据沙龙主题自由发挥讲演 30min（深入主题，引出一些话题）

6. 观众就嘉宾的演讲提问互动，讨论，中间穿插嘉宾就观众的提问及讨论进行交流，演讲 30min

7. 主持人总结沙龙 5min

8. 沙龙结束

第二篇：读书沙龙活动方案(1)

“阅读·交流·共享”读书沙龙活动方案

为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。

一、活动时间。

8月24日下午……？

二、领导小组。

组  长   袁  敏

副组长   刘洪超   张秀云

成  员   艾  岱   张学品   虞翠清   魏红彩   蔡  伟   各年级组长

三、活动流程。

（一）分组交流分享。

1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。

2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。

3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。

4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。

（二）全校交流分享。

1、我声飞扬。

现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。

2、我读书的那些事儿。

现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……

3、不动笔墨不读书。

现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。

4、书韵流香，你我共赏。

现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。

四、活动要求。

1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。

2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。

3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。

4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。

5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。

6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。

7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。

五、活动分组。

附：活动环节说明表。

20##年7月