C语言程序设计
课程设计
学生姓名：
学 号：
系 (院)：
专 业：
设计(论文)题目: 学生选课系统管理
完成日期: 20##年6月
指导教师:
目录
一、实验目的
二、实验内容
三、总体设计
四、详细设计
五、运行结果
六、课程设计体会
一、实验目的：
1． 通过课程设计，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。
2． 通过课程设计，进一步掌握C有并重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。
3． 通过课程设计，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。
4． 通过课程设计，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个中小型系统。
5. 通过课程设计，加强了自己的程序分析能力。
二、实验内容：
学生选修课程系统设计
假定有n门课程，每门课程有课程编号、课程名称、课程性质、总学时、授课学时、实验或上机学时、学分、开课学期等信息，学生可按要求（如总学分不得少于60）自由选课。
1、要求:
试设计一个选修课程系统，使之能提供以下功能：
（1） 系统以菜单方式工作。
（2） 课程信息和学生选课信息输入功能（课程信息用文件保存）——入。
（3） 课程信息浏览功能——输出。
（4） 查询功能（至少一种查询方式）——算法。
（5） 按学分查询。
（6）某门课程学生选修情况（可选项）。
2、分析：
由于题目要求将学生的选课信息用结构体形式输入，并写入文件中，所以应提供文件的输入输出等操作：在过程中需有浏览、插入、修改、查找、删除学生选课信息等操作，顾应分别建立个功能模块；另外还应提供键盘式选择菜单实现程序运行。
3、总体设计：
根据题目要求，可以将系统分为六个模块：
1） 系统以菜单方式工作模块；
2） 课程信息与学生选课信息录入功能模块；
3） 课程信息浏览功能模块；
4） 查询模块；
5） 按学分查询模块；
6） 某些课程学生选修情况模块。
三、总体设计
1。本系统的功能如图一所示
功能：调用各个主要模块，实现选课系统的整体功能。
2．输入函数
功能：提供用户输入窗口，用户输入数据，用数据文件的形式保存所有的课程信息。
3．显示函数
功能：提供用户输入窗口，显示用户输入系部的全部课程信息。
4 查询函数
功能：显示满足用户输入学分的所有课程信息；
5 查询函数
功能：显示满足用户输入课程性质的所有课程信息；
6 查询函数
功能：显示用户输入课程名的所有课程信息；
7 选课函数
功能：提供选课界面供学生选课，用文件保存学生输入的信息；
四、详细设计
如图2为选择模块图
功能：提供选课界面供学生选课，用文件保存学生输入的信息
{
int courseCode; //课程编号
char courseName[20]; //课程名称
char courseType[10]; //课程性质
int totalperiod; //总学时
int classperiod; //授课学时
int experiperiod; //实验或上机学时
float creditHour; //学分
int term; //开课学期
struct subjects *next;//next是指针变量，指向结构体变量，链表
}SUB;
录入课程信息：
SUB *create_form() //创建链表
{
SUB *head,*tail,*p;//定义结构体指针变量
int courseCode,totalperiod,classperiod;
int experiperiod,term;
float creditHour;
char courseName[20],courseType[10];
int size=sizeof(SUB);
head=tail=NULL;//将空地址赋给头指针，链表中无结点
printf("输入选修课程信息:\n");
}
查询方式：
switch(a)//多分支选择语句
{
case 1:printf("请输入要查找的课程的名称:");
scanf("%s",min);
printf("课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学时 实践或上机学时 学分 开课学期\n");
for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next)
if(strcmp(min,ptr->courseName)==0)//比较查找课程和结构体成员编号是否相同
t=0;//如果相同，输出课程信息
if(t)
printf("\t\n未找到!\n");
t=1;
system("pause");
goto L1;//指定跳转到l1,程序将处理从下一行开始的命令
case 2:printf("请输入要查找的课程的性质:");
scanf("%s",type);
for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next)
if(strcmp(type,ptr->courseType)==0)
{
printf("%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11.6f%7d\n",ptr->courseCode,ptr->courseName,ptr->courseType,ptr->totalperiod,ptr->classperiod,ptr->experiperiod,ptr->creditHour,ptr->term);
t=0;
}
if(t)
printf("\t\n未找到!\n");
t=1;
system("pause");
goto L1;
case 3:printf("输入要查找的课程的学分:");
scanf("%d",&courseCode);
printf("课程编号 课程名称 课程性质 总学时 授课学时 实践或上机学时 学分 开课学期\n");
for(ptr=head;ptr;ptr=ptr->next)
if(ptr->creditHour==courseCode)
{
printf("%5d%12s%9s%9d%9d%11d%11.6f%7d\n",ptr->courseCode,ptr->courseName,ptr->courseType,ptr->totalperiod,ptr->classperiod,ptr->experiperiod,ptr->creditHour,ptr->term);
t=0;
}
if(t)
printf("\n\t未找到!\n");
t=1;
system("pause");
goto L1;
case 4:break;
}
}
返回主菜单
五、运行结果：
六、课程设计体会：
回顾起此次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，在这些日子，可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。虽然我的这个课程设计有很多缺陷，但是我以后会一直改进直到它能比较完善的工作。以后我会更努力的学习c语言。
第二篇：C语言课程设计报告模版
C程序设计课程设计报告
（页面设置：A4纸，上下左右边距2.5厘米2.5厘米3厘米1.5厘米，页眉页脚均1.7厘米)
题目
(居中小二号黑体)
作者
(与题目空一行，作者之间空两个全角空格，居中小四号宋体)
作者班级学号
（不同作者的班级学号之间用逗号隔开，居中五号宋体，下空2行）
一 课题分析
（序号与文字之间空1个全角空格，居中小三号黑体，下主标题同此）
1.1 设计要求（顶格，四号黑体，序号与文字之间空1个半角空格，所有子标题同此） 装
订
线 正文（首行缩进两个全角空格，小四号宋体，段前段后0行，1.5倍行距，下面所有正文同此） 1.1.1 ☆☆☆（顶格、四号黑体，如果需要下一级子标题按照此规律设置） 正文 1.1.2 ☆☆☆ 正文
1.2 实现功能
C程序设计课程设计报告
（一级层次之间空2行）
二 整体设计（居中、小三号、黑体）
2.1框架设计（顶格、四号黑体）
正文（首行缩进两个全角空格，小四号宋体）
2.2 功能设计（顶格、四号黑体，如果需要可按照此形式继续扩充，名称自拟）
正文（首行缩进两个全角空格，小四号宋体）
表1
装 订 线
（表与正文空一行）
三 详细设计（居中、小三号、黑体）
3.1 ☆☆☆（顶格、四号黑体） 3.2 ☆☆☆（顶格、四号黑体）
四 总结（居中、小三号、黑体）
参考文献（标题顶格、四号黑体，与上空2行；正文五号宋体，顶格）
文献是期刊时，书写格式为：
C程序设计课程设计报告
[编号] 作者.文章题目.期刊名（外文可缩写），年份，卷号，期号：起~止页码
文献是图书时，书写格式为：
[编号] 作者.书名（译音）. 出版地：出版单位，出版年，起~止页码
文献是网页时，书写格式为：
[编号] 网站名称.资料名称.URL地址.时间
以上，编号用中扩号内阿拉伯数字排序。作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“et al”(斜体)。如果需要两行的，第二行文字要位于编号的后边，与第一行文字对齐。中文的用五号宋体，外文的用五号Times New Roman字体。
附 录
（另起一页，居中小三号黑体，“附录”两字中间空两个全角空格）
（源程序代码，小五号Times New Roman字体，单倍行距）
说明：
1. 课题分析部分：主要写课题的目的、背景、意义，以及预期要达到的功
能、效果等。
2. 整体设计部分：可以按照课题的实现功能或组成框架等方面，写课题是
怎样设计实现的。
3. 详细设计部分：按照各功能的实现，从算法、程序等方面详细介绍。
4. 总结部分：程序的最终实现的效果描述，包括优点和不足之处。
5. 附录部分：程序的源程序代码。