班主任网络学习心得体会
>班主任网络学习>心得体会 至从陈君玲工作室成立以来，我就处处以她为榜样，向她学习班级管理，如何与学生、家长沟通。心理特别想加入到她的队伍当中，今年的3月，我真的梦想成真，如愿以偿地加入了广东省名班主任陈君玲工作室的第二批成员。在此，特别感谢陈君玲主任给了我这次学习深造的机会。 名班主任工作室主持人陈君玲推介我们参加网络学习，其中有专家的经验文章、专题讲座、视频，成员的交流等等，通过学习使我对班级管理有了更多的策略，要想做一名优秀的班主任必须从身边的每一件小事做起！严格要求自己，不放弃任何一个学生。不让一个学生掉队。 一、李镇西教育思想研究所学习体会 （一）“做得好，才能写得好，也才讲得好” ，李镇西老师的讲座带给我最深刻的印象就是亲切，就像他的人一样。我感觉到的是做李老师的学生很>幸福的话，听了他的讲座之后，我认为做他的同事（部下）真幸福。因为李老师本身就是一本书，一个好榜样，身边有这个榜样便于成长。更因为他作为校长，甘当“人梯”，想法设法给老师们创造发展的机遇，甚至手把手的教。他看重团队发展，善于激发教师的热情和潜能，和他一起工作有奔头有希望。这与他自身的人格魅力和学术魅力分不开。走在哪里，他就是一团火。可以点燃老师和学生的生命的激情。这一点是我尤为敬佩的。 “做得好，才能写得好，也才讲得好”，无论是读李老师的书，还是听他的报告，都如沐春风，对我们一线班主任很有帮助。但是我敬仰他，不只是他给了我们方法，更关键是他对教育朝圣般的情怀，脚踏实地的精神令我感动，让人钦佩。愿意深入研究学习他的教育思想，不是因为他是名人，而是因为他作为名人之后还依然保持着的那份亲切与真诚。 二、全国（草根）班主任研究会的学习体会 在全国（草根）班主任研究会里学到了很多，也感触很多。对于班主任来讲，若要成为一名合格的班主任，特别是优秀班主任应该具备以下五种意识： 1.首先要有发展意识。弄清楚班主任工作的时代特征以及发展的趋势。关键一是爱心与奉献，在班级管理中强调近乎亲情的师爱，对班主任的要求大多集中在无私奉献、默默耕耘等道德方面的要求上，园丁、蜡烛、春蚕、孺子牛、人梯等成为以班主任为主的教师群体的专属称谓；关键二是民主与科学，民主管理成为班级管理的主流意识，班级管理的策略和方法更加注重科学性，小组管理、量化管理等成为班级管理方式的典型代表；关键三是自主与专业，班级管理注重学生的自我发现和自我成长，班主任自身的专业化发展开始逐渐步入快车道，个性、特色、专属等成为班级管理的符号特征。班主任工作的潮流和走向，它带给我们的意义有两个：一是明晰自己所处的时代，洞察这个时代班主任工作应该遵循的朝向；二是给自己一个明确的发展定位，让自己的发展意识符合主流特征。 2.专业意识。在班级管理的具体实践中，以专业的意识思考问题，用专业的手段解决问题，靠专业的思考成就管理，这是每一个班主任可以去尝试的成长之路。 3.借力意识。班主任工作的专业性很强，而一个人的视野和能力往往没有那么宽阔，这就需要我们学会借力：向同事借力，让班级成为所有任课教师的公有领地；向学生借力，让民主和自主成为班级管理的常态理念。从这个意义上来说，班级管理艺术就是一个借力的艺术。 4.课程意识。比如用>故事儿歌等与学生互动，用纸条书信与家长互动等等。如果用课程的理念来定义的话，她的方向可以放在“班级对话课程”的实践和研究上。同样，那些把童话阅读引入班级管理的的班主任，用《论语》等国学培养学生良好习惯的班主任，用古典诗词涵养学生心灵的班主任等等，这些以班主任的个人爱好特长进行的教育实践，都值得我们进行课程化的打造，并且努力过后也终会成为独特的班级课程。 5.品牌意识。通过深刻的思
考和反思，发现自己的特长和专长，做一个有特长的班主任；通过不断完善和张扬自己的特长，让特长成为特色；通过对特色的锻造和锤炼，让特色无限发展，并形成稳定的品牌形象。简单地说，就是“成熟班主任——有特长的班主任——有特色的班主任——特色班主任——品牌班主任”。请相信品牌的力量。 学了以后我对班级管理方面更有信心，更有策略。 三、老板老班博客学习体会 很佩服老板老班的>勇气，他敢于接下那么一个烂班，这本身就不是普通的你我所能够做到的，当然也显现了他艺高人胆大的一面。 很佩服老班的毅力，每天能够在工作之余将自己的>收获一一记录，才让我们看到了现在的一个丰富多彩的老班和一个曲折回荡的集体的成长。生活里，工作中，多少个你我都曾想过像老班这样好好写写学习工作的心得，
可真正坚持下来的又有几个呢？如果你我能坚持了，相信你我也不再是今天的你我。
四、 班会网学习体会 从王黎军老师的文章使我明白了作为一位班主任开展的任何一件工作都应该有理有据。作为一名班主任的我，此刻才明白自己是多么浅薄，自己是多么不称职，由于自己在这之前经验不足，全都是“摸着石头过河”，从来没有想过这么详细的班级组织管理。让我知道一个完善的班级组织管理，才让这个班更好的运转。最后，王老师还对如何做一名好班主任提供了一些策略，这些收获都是我的珍宝。通过班会网上的学习，让我以后更有信心上好主题班会课了。也更有信心做好班主任工作。 通过这次网上>培训让我学到了很多知识技能，一言难尽，总之，我们对教育对学生永远持有一颗爱心、恒心、信心，勇敢奋进的心，不管前面的路有多崎岖，风浪有多大，只要我们手拉手，心连心，不离不弃，团结奋进，就能走向成功！ 二〇一五年三月二十七日
第二篇：班主任网络培训学习心得
班主任网络远程培训心得与体会
参加了这次班主任网络培训,确实感到收益非浅。我充分利用课余时间，在网上先后聆听了一线教师和教育专家的报告和讲座，让我有时豁然开朗，有时会心一笑，有时自叹不如。连续地听讲，并不觉得枯燥，并不觉得累人，这自有讲者娓娓道来，深情并茂的魅力吸引，更多的是他们所讲内容的实用性、可操作性确实让我学到些有用经验。多年的班主任工作带给我的困惑，仿佛在学习中一下子都找到了答案。通过这次班主任培训，使我更清楚地认识到新时期班主任工作方向。下面谈谈在这次培训中的心得与体会：
一、用“爱心”感化学生的心灵。
要做一个好的班主任教师，首先必须拥有一颗关爱学生的心。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”无论是优生，还是差生，都是自己的学生，都应一视同仁。班主任的爱就像温暖的阳光，给孩子们创设一个和谐、民主的成长空间。爱也可以转化为学生学习进步的内在动因，它会撞击人的灵魂，会挖掘人性中至善的东西。爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的友谊，就会“亲其师”从而“信其道”。这种爱要像农民爱土地，工人爱机器一样，发自内心，纯出天然。班主任教师要用严父慈母之爱，关心学生的生活和学习。要有博大宽容的胸怀，认真处理好班级的日常事务，不能有私心、偏心，要以心换心，平等而真诚对待学生，使学生"亲其师，信其道"。这样，班级日常管理才能收 1
到事半功倍的效果。师生之间不只是严格的管理与被管理的关系，实际生活中，师生之间更应该是一种互相尊重，互为朋友的关系。因此，班主任不但不能歧视任何一个学生，并且要善于去发现每个学生的长处，要切切实实地关爱每一个学生。平等地对待每一个学生，尊重学生的人格，得到学生的情感认同。班主任老师还应是学生倾诉和交谈的朋友，应常常倾听学生需求的呼声，，感情脉搏的跳动，用心与学生交流。
二、以巧妙的方式来引导学生
教育就是要用老师的智慧、活力赢得孩子们的喜爱，要学会善解人意，学会以巧妙的方式来引导学生。作为教育战线的教师之一，应利用所掌握的专业知识，深入了解学生，更好地理解、帮助、引导学生。
首先是引导学生明理。从根本上提高学生的认识能力和思想觉悟，调动学生的自觉性和主动性。二是引导学生学习榜样，班主任要善于为学生树立各种榜样，如关心集体，爱护人民，助人为乐的榜样；遵纪守法，敬老爱幼、礼貌待人的榜样；珍惜时间，勤奋学习，学习有方的榜样??三是引导学生辨析。过去，班主任对社会上消极方面的东西，往往以“堵”和“防”为主，尽量让学生少接触社会，禁止听、禁止看的方面太多了。但是在今天，社会信息把五颜六色的大千世界不可抵挡地传入到学生的头脑。这里面有美的，也有丑的，有正确的，也有谬误的。班主任要引导学生从积极方面认识社会，区别本质与现象、主流与支流，辨别善与恶，美与丑，从而提高他们明辨是 2
非和道德评价的能力，自觉地抵制腐朽思想的侵袭。四是引导学生自省，要引导学生敢于正视自己的缺点和错误的原因，并分析其危害和产生的原因。
在班主任的工作实践期间，我发现学校有不少孩子不爱劳动、不尊敬长辈、不懂听课秩序。针对这些问题给学生进行教育辅导，较多地采用游戏和故事。我曾在国旗下，以“劳动的意义”为主题，让孩子们辩论做家务劳动到底有什么好处；再以“劳动为了什么”为主题，讲述了一位居住在美国别墅家庭的孩子，每天早上六点钟起床的第一件事把马路上的雪铲开，到小区物管处领取一美分的故事。针对这一故事进行交流讨论，这位美国的小朋友为什么要这样做，讨论后孩子们很有感触。之后，我们班的同学每天都来得很早，吃完早点后自觉的打扫卫生区，多数学生回家后都主动帮家长做家务，家长们为此非常的高兴。同时家长们明确了每天早上孩子主动到学校打扫学校卫生区的好习惯有着重要的意义，尊敬长辈的教育自然而然地渗透在同一主题，不同的形式中。
游戏是孩子们最喜欢的，低年级教育辅导最常用的就是游戏，在游戏中渗透道德教育，自然而深刻。在一节品德生活课上，比如我带孩子们玩“刮各种风”的游戏，我喊刮什么风，符合要求的“风”就吹了起来。不时问一问，刚才“什么风”吹过你身边，记得吗？这样问的目的是促进孩子间交流，相互间熟悉了。“哪个风”对你表示友好了？这是礼貌教育，刚才没有“问好的风”在接下来的刮风过程中就会有意打个招呼。有的风吹过你身边，把你吹得东倒西歪，有的风 3
吹过时，和和气气的，你喜欢谁呢？孩子们当然能做出准确的判断。我们平常跟人打交道也一样，做“狂风”不如做“和风”。这是人际关系的教育。一个小小的游戏可以让那么多学生浅显地明白一个深刻的做人道理。
三、用自己的言行感化学生
“捧着一颗心来，不带半根草去”。要做好一个班主任教师，无论在为人与工作上都应该成为学生的表率，要处处以身作则，言行一致，品格高尚，乐于奉献，爱岗敬业。严格地以师德规范要求自己，真正做到为人师表、以身作则，使学生清楚的明白做人的道理。班主任老师在工作上要勤奋努力，用自己的言行感化学生，作好表率。在学生心灵深处培植乐于奉献，爱岗敬业的理念。
在今年的教育工作中，学校把冲厕所的任务安排给二年级，冲厕所是一项又脏又累的劳动，谁都不愿意做这样的事，我先在班上开展思想动员工作，但有的同学还是在劳动中怕脏、怕臭，不愿意去，于是每次冲厕所我都亲自到现场，主动和学生一起劳动，一位同学生气地说“老师都不怕脏，不怕苦，你们还怕，真羞人”。于是那些不愿意的同学也就自觉的接受了劳动任务。
通过这次网络学习，也让我认识到，在瞬息万变的信息时代，要更加努力学习，进一步提高自己的思想觉悟和业务素质，掌握现代信息技术。用切身体验和真情实感去教育学生，树立对学生终生负责的意识，努力成为学生知识上的启导者、思想上的引路人。
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