中学教学管理检查情况总结

中学教学管理检查情况总结

20xx年12月23日至12月30日，xx县教育局年终督查评估第2小组对xx一中等9所县属中学的教学管理进行检查，情况小结如下：

一、基本情况

检查的有一中、二中、三中、四中、五中、六中、七中、八中、九中等10所学校。听课51节，检查98人的教学常规资料，检查的方式有听、看、查、访等。

二、主要做法及优点

1、九所中学都完善了教研制度，加强教研组的建设，根据学校实际开展不同形式的教研活动。一中制定了《关于加强学科组建设的若干规定及工作量化细则》，在全校教师会上进行了无缝管理的知识讲座，20xx年下期分二个阶段开展了教学能手竞赛活动，注重了全员参与、学生评价，内容包括教学设计、上课。二中20xx年牵头组织了三次学科联组教研活动，为了培训新进教师，下期期初开展新进教师展示课、期末上汇报课的教研活动;三中每期开展每一位教师分别上一节公开课的活动;五中牵头组织4次教研联组活动，活动有方案、有签到、有评价，片区领导重视，全员参与，组织规范，效果突出;六中注重了教师的学习培训，制定了师徒结对方案，外出学习回校要上汇报课或写出心得体会，开展了青年教师微型课比赛、教师专业知识竞赛、学科联组等教研活动，并对各教研组进行量化考核;七中、八中分别开展一次学科联组活动;九中开展了三次学科联组活动;

2、学校领导更加重视学校的教学管理，认真执行教学常规，做到学校教研组一月一查一通报，学校一季一查一通报，经常深入班级听课，开展校长论坛和讲座。做的好的有三中校长黄千明兼任九年级的历史;四中校长胡耀平在主管学校全面工作的情况下还具体负责八年级的教育教学工作，同时兼任一个班的历史课;五中校长李斌对听课教师的课认真评价;七中校长陈勇国兼任八年级一个班的政治课;九中校长欧喜云、书记宋俊分别兼任七年级、九年级一个班的数学。校长论坛做的好有一中、二中、三中、六中。

3、典型的个人事迹：一中邝尚滋老师、三中李良田老师、四中谭兴嘉老师、五中廖茂闺老师、六中谭偶老师等老师工作认真负责，课后进行了认真反思，并积极写好课堂评价，改进教学。

四、存在不足

1、个别学校教学常规检查注重数量，而不注重质量，不及时反馈给教师，检查评价的指导性作用未发挥，不能较好地达到提高老师教学能力的目的。

2、个别老师上课不使用教案，存在“备教”二张纸的现象，备课不关注预设，课堂教学不善于挖掘教学内容，课堂不关注学生和生成，没突出学生的主体地位，不注重培养学生的学习方法和学习能力，效果不理想。

3、校园学习氛围还不够浓厚。抓教师的培训提高重视不够。

4、教研活动缺乏统筹安排，活动针对性、主题性、实效性、实用性不够强。

四、建议

1、各校要进一步学习和领会《郴州市普通中小学教学常规要求》的精神实质，结合实际，修改和完善检查制度和方案，同时，提高检查人员的水平，把结果与学校的绩效评优等各种奖励结合起来。

2、各校制订中长期教研发展规划，根据学校和教师在教育教学中存在的问题制订学年或年度教研工作计划，扎实开展教研活动，注重资料的积累和规范。

3、教学常规工作和教研活动要发挥典型示范作用。

第二篇：教学管理部分督导检查总结

教学管理部分的督导检查梳理

从9月10--19日，我和某某、某某三人走遍了某某中心校等19所学校和幼儿园，按照单位要求，我们尽职尽责、公平公正地对每一所学校、幼儿园进行督导检查，我负责检查教育教学管理工作，下面我总结这一方面的工作。

一、值得肯定的方面：

1.开学准备工作充分有效。各学校都按时开学，学生报到第二天开始上课，学校工作计划、教学工作计划和各教研组计划都出台执行，大多数学校工作计划和教学工作计划编写符合要求，既有指导思想又有工作目标和具体措施，提出的计划有操作性，也有一定的前瞻性；各学校均开了教职工大会，传达和学习了“8.18”校长、园长工作会议精神，安排部署学年、学期工作；大多数学校的领导分工、教师任课和后勤工作分工明确，责任落实到人，做到各司其职、各尽其责。

2.教学常规工作步入正轨。多数学校制定公布“三表一历”，班级“三表 ”已上墙 ，课程表的制定比以往明显改善，各校严格落实自治区课程方案，而且教务处总课程表、教师课表和班级课表完全一致，基本上达到了开齐课程开足课时要求；多数学校的作息时间安排合理，既保证学生睡眠时间，又控制学生在校时间；多数学校安排课外活动，部分

学校已开展学生兴趣小组活动；多数学校任课教师写好教案上好课，留作业质量和数量比较适宜，并及时批改，语数外等学科没有发现不留作业现象；各学校均杜绝教师在校园内吸烟，检查中没有发现课堂上接打手机等不文明行为。

二、存在的问题

1.教师问题。布敦中心校、额莫勒中学、乌兰敖道中心校等学校教师缺编，很多教师都工作量超负荷；额莫勒中心校、巴雅斯古楞中心校、乌苏中心校等学校教师老龄化严重，音、体、美等学科有其他学科教师兼任，甚至有的学科开不了课。

2.学校工程，影响学校正常工作。有的学校院里连续20xx年的工程収不了尾，使校园凌乱，整体上削弱校园育人环境；有的已经建设完工，但各种原因不能投入使用。旧的房子划为危房，从而形成新房旧房都不能用的境况。因此有的学校争取来的微机、图书、仪器设备等因没有房子，积压在仓库，发挥不了应有的作用。

3.部分学校的作息时间安排不科学、合理。小学生本季度早晨4：50起床，晚上9:00就寝都是过早和过晚，学生睡眠时间达不到10小时；有的学校上一节早自习和两节晚自习，在教室时间过长，使学生身体乏力，心理厌倦。不利于学生的身心健康发展。

4.部分学校教学常规管理不到位。开学三个礼拜，我们

所查的十几个学校没有一个推门听课的，教师的备课、上课、批改作业等都没有有效的监控和监督，部分教师的教案不及实际教学进度，还有一部分教师没有教案，还有一部分教师教案无日期、无进度、无计划、无花名册等等，还有一些用旧教案的；有些作业数量不够，最少的有五年级汉语2次，有些作业质量差，同类型的题多，还有英语、汉语等学科同一个字抄写十遍、二十遍等无效重复和使学生厌烦的作业也不少。

5.大多数学校的课外活动停留在纸上，没有付诸于行动。

6.教材到位晚。尤其是各年级数学教材来的太晚。

三、建议

对于房舍与教师问题其实提不提建议都一样，学校本身解决不了的事，所以不说了。在教学常规管理方面，各学校应该加强管理，没有一个好的过程，就肯定没有好的结果，必须加强过程管理才能提高教学效率。所以各校教务处开学初必须抓好备、讲、批环节，尤其要开学第二天开始应推门听课，这样使教师们有个紧迫感，从而尽快进入角色，促进教学工作；同时发动教研组长实行每课一签制，这样也能避免无教案上课现象。

关于幼儿园督导检查方面的建议

1.有些幼儿园房屋建设未完工，借用小学房舍开园，这种情况的应该给予解决房屋建设。

2.幼儿园幼儿何时能享受免费教育，这是家长向幼儿园提及的问题。

3.有些民族幼儿园分到的教师是汉族，比如：乌兰敖道嘎查幼儿园分到的8名教师中有3名汉族教师，开展工作存在很多不便，而且引起家长不满。

4.在控制小学化倾向方面各幼儿园都不知道应该怎么做，我看各有关股室应该划定界线、出台具体方案，让幼儿园教师知道怎样做才不是小学化。同时也要考虑防止小学化的同时怎样才能保证生源，不被私人幼儿园挖孩子。

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