六年级下册科学实验教学计划

实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：

一、实验指导思想：

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、实验教学目标：

1．使学生掌握正确的实验方法，体味实验的乐趣。

2．使学生科学有效地学习知识，培养主动探索精神。

3．培养学生实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

4．全面提高学生素质，特别是知识、智能与实践相结合的素质。

5．激发学生的学习兴趣，在观察和实验中，培养学生逻辑归纳能力和发散思维

三、实验教学措施：

1．加大实验教学力度

伴随着全国青少年科学教育实验基地师训计划课题的开展，我校的实验教学也加大了力度，根据新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。

2．指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3．加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4．开辟科学教学园地，搜集资料，自己动手制作教具，改进实验教学。

四、试验计划进度表：

见附页                      

                                         

 实验教学计划进度表

学科：科学    年级：六年级          实验类别：演示分组

六年级下册科学实验工作总结

时间的真快，一个学期的教学工作就要结束了,为了更好的提高教育教学质量，查漏补缺,以利于今后的教学，现将本学期的工作总结如下:

一、认真钻研教材。教材是老师上课的依据，也是师生共同探究科学知识的载体。因此，课前我认真研究教材，了解每一课的知识结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能更好的开展教学；选择教法，了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、爱好、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，应采取哪些相应的措施。

二、组织好课堂教学。关注全体学生，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，使学生产生愉悦的心境，引发学生学科学的兴趣；课堂语言简洁明了，指导学生观察、实验活动时面向全体学生，对有困难的学生进行个别指导，充分发挥学生的主动性，让学生动脑动手，亲自体验探究的乐趣。注意课堂上讲练结合，课外拓展探究形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生课堂上纪律性较差。对这种现象，就要抓好学生的思想教育工作，并且持之以恒，使这一工作贯彻到对学生学习的辅导和帮助方面，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，发现进步及时表扬鼓励。

四、积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，阅读教育教学书籍，提高教学理论知识，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，把新的教育思想教育理念贯彻于自己的教学工作中，与学生共同进步。

第二篇：青岛版六年级下册科学实验

实验一：观察洋葱表皮细胞

实验二：摆的秘密

实验三：模拟钻木取火实验

实验四：通电的线圈

实验五：无处不在的能量

实验六：风从哪里来

实验七：影响降落伞下降快慢的因素