教师自我培训工作总结

2014--2015（2）

政史地组：任凤芝

为了使自己能够更好地适应发展社会，更好地服务学生，本学期在自我培训方面我做到了以下几个方面：

一、明确培训的目标

1．自我定位：用心教书，用心生活，挑战自己。

2．发展目标：形成爱岗敬业、任劳任怨、严以律己、宽厚容人的教师魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。

（1）师德目标方面：

对工作认真，对学生关爱。在平常的教学中，充分尊重学生的情感需求和人格独立；以民主的作风，创新的理念，增强班集体的凝聚力和战斗力，形成具有亲和力和约束力并蒂的教师形象。

（2）学识目标方面：

参加学校同行的教研交流的活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。结合学生的实际情况，精心设计教案、学案，课前做好充分预备，课后做好笔记，写好教学反思，丰富个人教育教学经历。课堂教学中，鼓励学生发现题目，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯。

（3）教育教学方面：

学习专业化知识、不断更新地理学科知识，努力成为优秀教师。

二、采取的培训措施

1．学习教育理论，是自己的理论知识扎实。

本学期认真阅读《地理课程标准》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，进步自己的业务能力。多看李炳亭、《中国教师报》等权威性的教育类期刊杂志或地理网站，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，丰富自己的文化素养。这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2.积极参加培训，提高自己的教师专业素养。3月29日参加了延边教育学院地理学科的《微课制作》培训。5月22和23日，参加了中国区域教育样本（延边地区）《微课的制作与应用》培训。积极参加了远程教育《全国中小学教师继续教育》学习，认真完成了各项学习任务。

坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交

流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的题目或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

3．日常教学常规的扎实与提升：

精心备课，探索趣味性练习，创新性练习。上课有教案、不迟到、不提早下课、不拖堂、不讥讽讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面能力的进步。积极开展教师教学风格或教学特色实践研究活动，形成自己独特的教学风格或教学特色，努力提高教学水平。

4．善于思考，在实践中探求、感悟：

课后，把自己在教学实践中发现的题目和有价值的东西记下来，享受成功，弥补不足。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

5．充分利用网络。

利用网络，开通个人博客或微博，及时更新并在网络上学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，进步教学效果。运用多媒体课件于教学中。

第二篇：新教师跟班培训个人工作总结

20xx年x月x日，我有幸前往参加了小学语文新教师跟班培训。课堂互动各具特色，名师风格表现得淋漓尽致。使我开阔了知识眼界，提高了思想意识，更新了教育观念。作为一名年轻教师很荣幸参加本次小学语文新教师跟班培训，带着一种敬仰和神秘的心态聆听了各位名师的风采；领略到语文教学的无穷魅力。

两周的学习，虽然紧张劳累，但名师们高超的课堂调控能力和娴熟的教学技巧以及诗一般的教学语言，无不让我由衷的赞叹和敬佩。时光指缝间悄悄地溜走，回头看来，真是一次愉快的丰收之旅，精神之旅；同去的老师纷纷表示要把各位名师的艺术风格植根于心中；汲取营养，渗透于教学之中。

老师的《匆匆》把孩子们和听课的老师带入了优美的散文当中，尤其是让孩子们从字里行间读出形象，领悟涵义，体会情感的那种特别的感觉，那么多新鲜、优美、意味深长的语句，老师带着学生能够从中静静地，用心地，入心地读出自己独特的感受以及在作者心田上的感受。让学生知道有“匆匆”一词就让人生有了价值，让生命有了意义，让成长有了力量。课后她对我们怎样来教散文？能给学生怎样的教育？怎样的教育才有愉悦感？等等，作了详细的讲解，这个让我受益匪浅，她的教学方法和模式独具一格，教学经验丰富多彩，可以说此次学习给我们年轻的教师上了一节十分精彩的指导课，为我们今后的教学指明了一个新的目标！

听了老师的讲课，我觉得小学语文老师应该做到：

1． 语文课要上出“语文味”来，得抓住“语言”不放、字、词、句、段、篇、读准、读进去、再表达出来；还得抓住“能力”这个核心，感悟能力，表达能力、思维能力等，另外夏曦老师自然、平和、幽默的教风、扎实的基本功、平等、民主的课堂气氛和精湛的设计给我留下了深刻的印象。

2． 要给学生愉悦感和进步感的课堂，也就是要把自己的知识作为一个礼物，赏心悦目地送给他们，因此，老师的心中要充满着关爱；具有游戏精神，游戏是学习的秘诀，让他们没有负担，做游戏的人总会感觉自己有希望；教育是顺其自然的，要注重随时、随性、随意、随缘、随喜；也要合乎个性，默写词语不一定要大量的抄写，就可以让学生读，在头脑里形成表象来增强记忆力。教育是促进人的发展的，让学生在合格的基础上向良好、优秀发展，要无限相信学生的潜能，不是学生学不会，而是学生没有足够的时间，老师要教给学生一生有用的东西，让学生学会表示感恩，例如，老师在批评一个学生时，学生最后也会从心底里回答：“谢谢老师，老师再见。”这就是教育。

总之，此次跟班培训让我收获很大，名师们的课不仅仅教给学生知识，更教给学生一种理念；一种思想；只有提高我们小学语文老师自身素质，才能更好的从事语文教学工作!再今后的工作中我会更加努力，把自己的教学工作上一个新的台阶！