个人述职报告

时间:2024.4.13

个 人 述 职 报 告

尊敬的各位领导,各位老师:

你们好!

万达实验小学作为我镇合点布局之后的第一所寄宿制小学,凝聚了太多人的心血,我为我能成为一名万达小学的管理人员而深感骄傲与自豪。带着各级领导和万达企业的重托,带着乡亲们的厚望,在紧张、繁忙而有序的工作中,我们即将结束本学期的各项工作。在工作中,虽有汗水,我却明显感到了自己的进步;虽有困惑,我却坚信回郭镇教育晴空万里的景象就要到来。

作为办公室主任,我积极参与学校发展规划的制定、起草学校工作计划;以教体局、教研中心相关文件为指导,编排学校工作行政历;努力搞好学校各项文化建设工作,高起点完善学校档案建设,以各种方式积极宣传和报道学校工作亮点。

走进校园随处可见的是我校特色突出的校园文化,操场上每一个运动图标、校园里的写字文化标语、卡通人物图案、安全口号、为烘托办公室文化所绘制的牡丹图案,校园里师生园地板报栏定期的更换,无不体现着我们办公室工作的细致与不懈。

响应教体局的号召,镇教研中心的部署,我坚持给巩义教研网教体信息栏目投稿,宣传和报道我镇、我校教育工作亮点,本学期先后投稿八次,其中有六次都被教体信息及时刊登发表。准确详实的报道了我镇党委政府对教育的投入与支持、我校特色文化建设、校本教研、少先队活动等工作。

另外,我还主动联系巩义时讯记者到学校考察采访。学校三百米写字文化长廊建设、母亲节各班感恩母亲主题板报、回郭镇庆六一“童心向党”文艺汇演,这些教育实事分别在4月28号、5月8号、5月31号巩义时讯文化教育专栏里刊登报道。此举从某种程度上也很好的树立了我们回郭镇教育积极的外部形象。

高起点完善学校档案建设。我校刚刚成立,学校档案工作千头万绪,为迎接郑州市督导评估检查,我和玉飞两位老师承担了学校的档案建设工作。认真学习文件精神、领会细节要求,走访档案建设先进单位,虚心请教建档经验,装订入册样式,外出采购档案建设用品,逐条对照,高标归档。多少晚老师同学们都休息了,档案室里我们还在绞尽脑汁、冥思苦想;周五下午老师和学生们都离校了,我们仍坚持工作到晚上十一点,这期间不知打了多少个电话,问了多少了问题,校对了多少了数据。最终我们学校的档案建设工作得到了教研中心领导一致的肯定和称赞,圆满完成了焦校长布置给我们的任务。

本学期,我还担任四年级的各项管理工作。作为一个管理者,我坚定服务教学,服务教师的态度,尽我所能,关注教学细节、关心老师生活。每天只要一有时间,我总能亲自到办公室打扫卫生,亲自为每位老师擦桌子,摆凳子。老师们拜托给我的事情,我也总能及时的给他们办好。我坚信影响就是最好的管理,在办公室里我坚持学习教学管理书籍,钻研学科教材,课后与老师们探讨高效的教学方法。以自身的教学研修带动了老师们的专业成长,以自己的道德素养规范了老师们的行为自律。

平心而论,在实验小学的一年时间里,我收获了我人生中最大的职业进步,人生的价值观念得到了进一步的确定,借此机会,感谢教办领导对我工作能力的认可,感谢焦校长对我工作的帮助,感谢全体老师们对我工作的配合与支持。谢谢大家!


第二篇:20xx年个人年度述职报告


20xx年个人年度述职报告

黄庆娇

弹指一挥间,20xx年在繁忙的工作中不知不觉随逝而去。伏案回眸,在过去的一年里,学校从外部环境到内部管理都发生了一定的变化。作为分管教育教学工作的副校长,我与老师们一样,在吴校长的带领下,用自己的智慧和心血见证和打造学校的发展,在自己的岗位上学习、探索、进取、奉献,这期间,既辛苦又充实。现就我一年来的思想、工作向大家作个简要的汇报。

一、注重学习,提高素质

本人思想上进,一年来,积极参加政治学习和业务学习,提高自身的素质。平时关心国家大事,通过网络、电视等渠道了解国家的重大事件,学习党的十八大精神,坚决拥护中央新一届领导的各项决策,思想上与党中央保持高度一致,为人师表,团结同志,帮助同事,廉洁从教,关心爱护学生。立场坚定,在思想上、行动上同党中央保持高度一致。平时根据工作需要和自己实际,自觉学习,不断丰富自己的知识,开拓自己的视野,提高自身的领导素质和水平。通过学习,不断增强自己的理论素质,提高自己的思想水平和党性修养。

二、目标明确,扎实工作

一年来,我比较注重学习和反思,因此,目标明确,并扎实地开展工作。

1. 工作目标明确。今年,我参加了多次的培训学习,特别是今年5月份和10份在广西师院举办的“广西第32期中小学校长岗位培训班”两个阶段的系统学习,有幸聆听了多位专家的讲学,让我受益匪浅,理论水平得到了大幅度的提高;还有11月份参加了在南宁学院举行的“校级领导培训班”的学习,让我对本职工作更加明确。在学习中,我知道了副校长不仅是职务,更是一种责任,它要求我必须具备这个岗位所需要的一切素质。肩负着协助校长带领全校的教职工走发展之路,引领、指导教师们有效地 1

开展教育教学活动等。目标明确了,工作再忙,我始终坚持听课和读书学习。在校内的研究课活动中,我抽取一切可以利用的时间深入课堂听课学习;并抓住能够外出学习的机会认真学习,听课、培训回来后,抽一定的时间翻阅学习的笔记进行消化。平时,空闲之余,利用晚上的时间上网阅读和业务有关的理论文章和名家的案例等,提高自己的业务水平。教学上,我率先垂范,20xx年春季学期担任毕业班的教学工作,秋季学期担任五年级的教学工作。在20xx年春季学期与百济红星小学联合举行的毕业复习研讨会中,本人主动承担毕业作文复习的公开课任务,受到听课老师的一致好评。

2. 扎实开展工作。一年来,本人扎扎实实地工作,平时,我和大家一样,总想在有限的时间内能实实在在多干些工作,多做些事情,要对得起共 产 党员这个称号,对得住自己的职责,对得起全体的教职员工,对得起学生。在上好一个班的主课以外,认真做好自己分管的工作,如在本人分管的教学科研工作中,做到精心组织,各项工作落实到位,取得一定的成绩。如本人所分管的档案工作,经过大家的努力,于20xx年12月,顺利通过了自治区级的定级验收;另外,在教育教学工作中,紧紧依靠教导处,有序地开展各项工作,20xx年6月,在邕宁区青少年“学雷锋,做有道德的人”读书活动中,我校获得了较好的成绩,本人在这项活动中也荣获书法比赛、征文比赛优秀指导老师奖;8月份,本人被授予南宁市邕宁区教育党委先锋示范岗称号;9月份,荣获南宁市语言文字书法比赛优秀指导老师奖;10月份,指导李海程老师在“我的中国梦 2013南宁市邕宁区校园中华经典诵读”比赛活动中,荣获教师组二等奖。另外,在今年上级组织的教师基本功比赛活动中,本人积极发动老师们参加,并与教导处一起组织相关的人员参加了城区级的比赛,顺利地完成这项工作任务,让不少的老师在这次比赛中得到了锻炼和提高。特别是思想品德课,刚开始没有合适的人选参加城区级的比赛,后来经过我多次动员,滕丽娟老师不仅乐意参 2

加了城区级的比赛,还取得了一等奖的好成绩,并代表城区参加了南宁市的品德基本功比赛,取得了二等奖的好成绩,为学校争得了荣誉。

三、开拓进取,规范管理

围绕学校发展目标,在教育教学管理中主要着力做好了三方面工作:

1. 教学管理,逐步规范化制度化。

一是严格执行国家课程计划; 二是加强教学常规管理。对常规教学中备课、上课、辅导、作业批改、检测等各环节逐一落实,形成制度; 三是强化质量管理。针对我校学生实际,实施培优工作和扶困工作。并有相应的行政领导深入年级蹲点。同时,坚持定期检查备课、作业批改制度。教研活动也逐渐规范化,每个年级有具体教研活动时间,有具体的领导深入,确保活动的正常开展。

2. 诵读经典,促进校园文化建设。

20xx年,我校着力打造学校特色,促进校园文化建设的进一步深入。从春季学期开始,围绕“诵读经典,厚德载物”特色定位,协助校长,与领导班子成员一起确定了学校的办学特色,确定了每层楼的主题,并拟订具体的内容,给每个楼层都布置了经典名句,让师生随时能耳濡目染,受到熏陶,促进了学校的校园文化建设。与此同时,班级经典诵读、全校大型诵读也在一起跟进,每周一升旗仪式上进行全校大型的诵读经典,主要以《弟子规》、《诸子百家名句》、《中华经典诗文诵读》(小学卷)等为诵读内容,先是班级熟读成诵,然后在每周一的晨会上,升旗仪式结束后进行全校性的诵读,从朗朗的诵读声中,丰富了学生的语言积累,也增强了学校的文化氛围。

3. 积极申报,打开课题研究新局面。

20xx年秋季学期,我积极组织申报南宁市“十二五”课题,经过积极发动,我校向南宁市教科所提交了语文、数学、综合、品德等4个科目的课题申报,创下了课题研究全面开花的先例,打开课题研究新局面。目前 3

正等待市课题组的批复,现在还有一个市级课题正在筹备结题。目前学校教科研工作呈现良好发展态势。

四、勤政廉政,自省自律

我能严格遵守《中国共 产 党党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》以及党的十八大关于反腐倡廉的八项规定。堂堂正正做人,踏踏实实工作,真正做到自重、自省、自警、自励,始终保持共 产 党人的政治本色。在生活上严格要求自己,时刻自省自律,敢于抵制各种不正之风和腐败行为,努力做到勤政廉政。坚持按照“三个代表”重要思想和“八项规定”的要求,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨,时刻用共 产 党员的高标准严格要求自己,约束自己,练好自身内功,增强拒腐防变的自觉性。

五、不足及努力方向:

1.领导能力有待提高,特别是要不断提高理论水平和管理水平,提高自身综合素质。

2.进一步在“落实”上做好文章,强化“品牌”意识,不断提高学校教育教学质量。

3.努力提高个人修养,提高领导艺术水平,合理安排工作,尽量为老师们营造愉悦的工作环境。

伏案回眸,一年工作有得有失。俗话说:“百尺竿头,更进一步”,我将冷静反思工作中的不足,认真听取领导、老师们的意见,用充满智慧与艺术的管理服务教师及学校。

二〇一四年一月 4

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