朱镇乡中心学校
党的群众路线教育实践暨师德师风
学习教育活动总结
根据市教科局党的群众路线教育实践活动办公室关于做好党的群众路线教育实践暨师德师风学习教育活动的总体部署要求，在教科局群教活动第三督导组的指导下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，分阶段进行了教育实践活动，严格按照规定程序，认真做好学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制的各项工作；目前各阶段活动任务基本完成，教育实践活动重点突出，成效显著，现将活动开展情况总结汇报如下：
一、高度重视，加强领导，精心组织，教育实践和师德师风学习活动扎实稳步推进
学校领导班子和全体党员在活动的三个环节中扎实开展了六项重点工作，确保了规定动作不变样，自选动作有特色，努力使教育实践和师德师风教育学习活动有成效。
（一）精心策划动员，有序推进落实。
在4月初，市教科局群教实践活动动员大会召开后，学校立即召开班子会、支部会传达学习相关的会议精神和文件，研究并制定了我校群教实践和师德师风教育学习活动实施方案，成立了以校长为组长的群教实践和师德师风教育活动领导小组，领导小组下设办公室，负责群教实践和师德师风教育活动日常工作，4于24日我校召开了群教实践和师德师风教育学
习动员大会，刘勇同志作了动员报告，对我校党的群众路线教育实践和师德师风教育学习活动作了部署和安排，教科局群教实践活动第三督导组组长张平同志出席了动员会，并就我校如何开展群教活动作了重要讲话，提出了高标准和严要求，同时也对我校领导班子和班子成员进行了关于“四风”等方面的民主测评。
(二) 创新活动形式，深入开展学习。
我校在深入开展学习教育环节活动中，采取了集中学习和自学相结合，形式多样。学习了中央、省、地、市《群众路线的重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习选编》，学习了中央及各级领导关于群众路线教育实践的讲话，特别是充分利用暑假的专题学习，组织全体教职工学习了《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八项规定》等。每位同志有专门的学习笔记本，定期检查所作笔记，同时要求全体教职工写了关于师德师风学习心得1篇，党员和领导干部群教实践和师德师风学习心得各一篇，并进行了集中交流。在教职工中开展了“强师德、正师风、树形象，促成长”的讨论，在党员干部中开展了“入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么、党员的模范作用你示范了吗、作风建设你改进了吗”的大讨论，为使学习教育形式多样，内容丰富，还组织全体教职工观看了党的好干部《焦裕禄》、群教纪录片《周恩来的四天三夜》、反映山村教育的《天那边》等。而且老师们就电影《天那边》进行了讨论，通过不同的角度认识中国乡村教育，对扎根乡村教育破罗老师的崇敬，更深层次激发自己从事农村教育的热情。同
时组织党员进行了“四色教育”，感悟了革命先烈为党的革命事业勇于奋斗，勇于献身的精神、感悟高墙内对“人身自由”的渴望、感悟生命的重要等。
（三）深入职工群众，虚心听取意见
坚持开门搞活动，虚心听取职工群众意见是本次教育实践活动中重要的一环，第一个层面是校长深入到班子成员中，深入到老师中，深入到家长中，然后是班子成员到老师中去，到家长中去，最后是老师到学生中去，到家长中去，采取召开座谈会、个别谈话、面对面征集意见等方式、直接听取职工、家长在“四风”“师德师风”“学校管理”“服务学生”等方面的意见和建议。在此次活动中，广大党员、干部、职工、家长本着对学校发展高度负责的态度，积极建言献策，知无不言，言无不尽，班子收集整理各类意见35条，建议15条，为此项活动在对照检查，整改落实奠定了基础。
（四）切实查摆问题，主动分析不足
为开好民主生活会，切实为民主生活会做好铺垫，校领导班子成员根据征求到的意见和建议，认真对照四风、对照改进作风、对照师德师风要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，对照典型，突出重点，深入查摆个人在“四风”和师德师风方面存在的突出问题。在学校领导班子谈心谈话中，校长与班子成员逐一谈心，班子成员之间相互谈心，真听意见、听真意见，进一步沟通了思想、增进了共识。
（五）深入对照检查，开好民主生活会
认真撰写对照检查材料，是开好民主生活会的基础和前提，领导班子和个人围绕根据征求到的意见以及谈心内容，同时根据督导组反馈的意见和建议，结合自身实际，经过反复修改，最终形成了党员干部个人对照检查材料和领导班子对照检查材料。材料认真剖析了个人和班子遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定及省委省政府若干规定、“四风”、转变工作作风，服务群众最后一公里，以及服务师生等方面，查摆了存在的突出问题及具体表现，分析了产生问题的根本原因，并明确了整改方向和改进措施。 7月29日，学校领导班子在教科局第三督导组的指导下，召开了民主生活会，会上刘勇同志代表学校班子作了对照检查，总结反思“四风”方面存在的问题，深刻剖析了问题产生的根源，并提出了下一步努力的方向和整改措施，同时班子成员逐一进行了对照检查发言，开展了面对面提意见。会上督导组组长张平同志对我校民主生活会进行了点评和提出了整改意见。
（六）全面整改落实，加强制度建设
全面整改落实。学校领导从一开始就把整改贯穿活动全过程。本着谁主管、谁负责的整改原则，在第一时间进行责任分工，制定整改落实方案，让教职工看到实实在在的变化。一是针对师生群众反映的突出问题，坚持边学边改、边查边改，能整改的立即整改，近期解决不了的，制定整改方案，落实整改措施，明确整改责任人，并进行了公示，接受师生群众监督，实行开门整改。二是针对查摆出来的领导班子身上存在的“四风”方面问题，开展“四风”专项整治行动。三是开展了整改工作“回头看”，重点看突出问题解决的进展如何、效果如何、群众满意度如何。截止目前，15
条群众意见建议，办结的有13条，在办的有2条，学校将继续加强在办事项的督办力度。四是加强制度建设。梳理已有制度，按照体现师生群众意愿、体现改进作风、体现提高效率、体现工作规律的要求，学校对已有管理制度进行了一次全面梳理，列出清单，认真做好废止、修订工作，如重新修订的《朱镇乡中心学校教职工绩效考核方案》，《教职工评优方案》。二是建立健全相关制度。出台了《教职工考勤制度》、《值周教师考核办法》、《后勤人员考核办法》《朱镇中心学校岗位安全工作职责》等新制度，推动了改进工作作风、密切联系群众工作常态化、长效化。
二、精细规划，抓住重点，教育实践活动特点突出
（一）坚持领导带头，是教育实践活动落到实处、取得实效的关键。坚持领导带头，是我们党加强作风建设的重要方法，也是开展党的群众路线教育实践活动的重要原则。在党的群众路线教育和师德师风教育学习实践活动中，学校领导班子成员切实做到了把自己摆进去，带头深入学习，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头制定整改落实措施，旗帜鲜明的做出了表率。一级做给一级看，一级带着一级干。正是在学校领导班子成员深入教室、食堂和一线的务实中，全校上下体会到了学校凝心聚力促发展之真，对服务师生办实事之诚，并以乐于干事创业的志气、勇于改革创新的锐气，促使思想观念有了新变化、务实办学有了新进展、服务师生有了新作为。
（二）坚持以人为本，注重发现问题，解决问题。开展教育实践活动，就是要坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，以人民群众为镜子，正衣冠、洗洗澡、治治病。对于学校而言，
全体师生员工就是最广大的人民群众。在开展党的群众路线教育实践活动中，学校始终坚持眼睛向下、重心下移，深入一线问政于师生、问需于师生、问计于师生，找准问题所在民心所向，并坚持开门搞整改，请师生监督批评，在教育实践活动中，学校班子根据教职工反馈的信息，将老师们反应的热点问题，“教育教学质量”“绩效工资发放”“工作安排”“师生伙食饭菜质量”等进行梳理，并明确整改时间落实。
（三）坚持督导检查，专项整治。根据教育实践活动总的要求，学校成立了群教活动办公室，全程督导学校党的群教实践和师德师风教育学习活动，了解掌握活动进程，指导开展各项活动，审查领导班子对照检查材料和整改方案。在此项活动开展过程中，督促和检查全体职工和党员干部上交学习笔记，学习心得，剖析材料，整改方案，全程督促心得交流、剖析讨论、自评与互评，以及民主生活会。针对查找出来需要重点解决的问题，学校始终强调要打破惯性思维，制定专项整治方案，落实阶段目标和时间，如在上半年经过全体教职工多次酝酿和讨论修改的《绩效考核方案》在六月份已形成试行方案。由于历史遗留下来的“周光玉老师转正问题”学校班子也多次和老师了解实情，根据掌握的情况，就矛盾双方进行了面对面谈话、心与心沟通、就一些误解进行了化解、协调。其目的还是想让好事变更好，矛盾不升级，事态不扩张，希望全体教职工生活在一个和谐、快乐、健康的校园大家庭。
三、解决突出问题，教育实践活动效果明显
经过历时半年的教育实践活动，学校按照高标准、严要求基本完成了三个环节的主要工作，在教科局第三督导组的领导下，在广大干部职工共同努力下，取得了积极成效。
（一）学校领导班子及成员的思想信念和宗旨意识进一步增强。进一步端正了世界观，人生观，价值观这个“总开关”问题，明确了群众路线是党的一切工作的生命线，提升了开展群众工作的水平和能力。
（二）理论学习系统深入，党性修养进一步提高。通过深入学习全体教职工对于教育相关的法律法规意识增强，全体党员干部提高了对党的认识，树立了政治意识、大局意识、责任意识、纪律意识。
（三）加强了作风建设，工作效率有了进一步的提升。此次教育实践活动重点聚焦于作风建设，通过活动，对领导班子和党员干部以及全体教职工的作风来了一次大检修，大扫除，通过查找自身存在的突出问题开展了自评和互评，在自评中敢于亮丑，在互评中敢于揭短，相互直面问题不遮掩、正确直面缺点和不足。现在不论是班子成员还是教职工工作的主动性增强了，工作的团结进取心提升了，勇于担责、勇于担当的精神都有很大程度的改观。
（四）切实解决事关群众切身利益的“最后一公里”问题
学校以此次群教活动为契机，群策群力，集思广益，多方面想办法，添措施，争取资金，先后解决了学校多年的安全隐患教学楼用电线路严重老化，教学楼朽烂门窗等更换、整改了教师宿舍楼用电线路，私拉乱接的网线、整体更换了窗帘、翻新了门窗。为外地的特岗教师规划了周末专用厨房，男女教工浴室、改建了水冲式厕所、规划了教师就餐食堂。制定和
完善了《绩效考核方案和细则》、《教职工评优方案》《教职工工作出勤制度》《请销假制度》等。同时在教科局党委大力支持下，为每位教师配置了床、书桌、衣柜、椅子“四大件”现在老师们住的舒心，工作的顺心，更坚定了扎根山村教育事业的信心和决心。
四、继续加大整改力度，确保教育实践活动持续开展
（一）引领示范，不断加强班子建设。解决学校改革发展稳定中的重大问题，关键是要建设一支政治上坚强，具有较高政策理论水平，坚定地贯彻执行党的路线、方针、政策，善于做思想政治工作，熟悉学校工作规律，联系群众的领导班子。学校领导班子将始终按照组织的要求和师生的期许，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以党章、先进典型、群众为镜子，做到思想不松懈、标准不降低、力度不减弱，不断坚定廉洁奉公的权利观、求真务实的发展观和以人为本的师生观，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题；努力提高班子的战斗力和工作执行力，把主要精力投入到学校管理工作中，把工作重点集中到提高教育教学质量上来，改变学校教育教学始终处于低谷的局面。
（二）立足长效，不断加强制度建设。规章制度是“学校所以立之大本”。建设具有活力、特色鲜明、和谐发展和良好社会声誉的学校必须有一套渐趋完善的配套的学校管理制度。要用制度管权、管事、管人，把权力关进制度的笼子里。要在制度上体现教育实践活动的成果，制定好学校章程和中长期发展规划。科学定位关系到学校长远发展。有什么样的定位，就会有什么样的发展战略、发展道路和发展模式。要不断加强制度建设，推进科学化管理进程，深化机制体制改革，为推进学校事业的又好又快发
展奠定了坚实基础。要按照教育、教学、学校发展的规律依法调整、修订、完善各项规章制度，并严格执行、狠抓落实，推进工作制度化、规范化、科学化。
（三）强化责任，不断加强执行力建设。制度的生命力关键在于执行。而加强执行力建设，关键在于强化各级领导和教职员工的责任意识，要有主人翁精神，真正做到守土有责，奋发有为，把主要精力都放在思考工作上；既要对学校的部署了然于胸，又要结合本单位实际，求真务实地把本职工作做好。要从思想意识的高度加强对执行力建设的认识和理解，要充分认识到加强执行力建设对学校科学发展的重要意义。
总之，党的群众教育实践和师德师风教育学习活动开展以来,我们取得了一定的成效，但与上级组织要求，与广大师生员工的期望及学校发展还有一定差距。我们知道教育实践活动是一项长期的战略性任务，他只有起点，没有终点，今天只是一个阶段的总结，作风建设始终在路上，学校将进一步要求广大党员干部、教师，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评，进一步整改还没有整改到位的方面，进一步巩固在实践教育活动中取得的成绩，以艰苦奋斗、求真务实的优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，切实推动学校改革创新、内涵发展、质量提升，使学校工作健康稳定持续发展。
第二篇：中心组学习总结
太平镇20xx年上半年党委中心组学习总结
20xx年上半年，我镇党委中心学习组深入学习各项方针政策、先进个人事迹、党员廉政准则，紧紧围绕县委、政府的中心工作，把思想和行动统一到县委两会精神上来，认真践行科学发展观，扎实推进创先争优活动，不断创新工作思路，建设服务型政府，关注民生，提高对社会服务的水平和质量，为我镇经济社会发展又好又快做出积极贡献。现将理论学习情况总结如下：
一、周密组织，精心计划，坚持学习管理制度化
党委中心组学习制度是加强领导干部理论学习，促进领导班子思想政治建设的一项重要学习制度，能否坚持好，关系到是否始终保持清醒的头脑去理清工作思路，进而联系本镇实际更好地落实上级各项政策。为此，太平镇党委中心组建立健全了一整套完整的中心组理论学习制度。
（一）完善组织管理体系。成立中心组理论学习领导小组，由镇党委书记任组长，党委副书记任副组长，党政办主任负责日常工作。学习资料收存归档。领导小组要求每人记好学习笔记，撰写好学习心得。每次学习的体会，要在下次中心组学习交流会上随机抽取3-5人进行短暂的学习经验交
流。及时将学习计划、学习材料、学习记录以及中心组成员的笔记和体会文章归档。
（二）落实学习推进机制。为了扎实有效的开展理论学习，中心组精心制定学习计划，做到“三个落实”和“三个结合”。“三个落实”是指时间落实、内容落实、方法落实。时间上，中心组要求全年组织理论学习时间不少于12天，每月集中学习不能少于一次。内容上，把认真学习贯彻党的十七大、十七届五中、六中全会精神、省委、市委县委有关会议精神作为重要的学习内容。方法上，针对不同的与会对象和阶段性工作需要，根据不同的学习内容，选择具体的学习方法，如集中学习、专题讲座、现场调研等行之有效的方法。在学习原则上，中心组努力做到了“三个结合”，即把学习科学发展观作为党委中心组学习的核心内容，把学习贯彻中央、省、市、县重大决策，树立科学发展观，同实现太平跨越式发展相结合；把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共 产 党员先进性相结合；把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设相结合。
（三）健全学习考勤制度。坚持在每次学习前将通知发放到个人，其中包括需要学习的内容、学习的重点、学习的要求等，让中心组成员能提前预习，提高学习质效。实行签
到、请假制度，因工作无法参加学习的，必须事先请假、事后进行补课。多年来，认真履行学习制度，明确学习目的和要求，自觉遵守学习时间和学习纪律，妥善处理工学矛盾，中心组学习的出勤率都保证在90%以上。考勤制度用制度的形式保障了理论学习的制度化。
二、拓宽途径，深化内容，确保学习过程多样化
镇党委中心组学习在总体上坚持分散自学与集中学习相结合的原则，根据学习内容及实际情况，在抓好集中学习的基础上采取灵活多样化的方式，广泛学习，深入学习，有创造性地学习，以达到良好的学习效果。
（一）集中学与分散学相结合。每次学习有一个主题，确定一名同志作中心发言。发言同志事先必须有充分准备，做到主题明确，观点鲜明，有指导性，有创建性。实行理论学习专题化。围绕阶段性主题展开学习，特别是上级的重要会议、重大决策、重要工作安排。
（二）研究性与课题化相结合。中心组成员结合自己分管的工作，联系工作实际，确定每年研讨的课题，根据课题内容，有针对性地搞好学习。
三、学以致用，活学活用，推动理论学习实践化
加强理论学习，目的是提高实践的本领，更好的推进工
作落实，推动经济社会健康平稳可持续发展。太平镇党委中心组从两个方面着手，做到学以致用。
（一）注重理论武装头脑，在推进思想大解放上下功夫。按“学理论、转观念、出思路、定策略、强班子”的学习目标，将所学的理论知识和我镇的实际情况相结合，从而形成适合太平自身发展的对策。
（二）坚持理论联系实践，在打造干事型队伍上下功夫。党委中心组在学习过程中，有意识、有目的的引导成员通过学习明确工作的方向和目标，主动地把理论文化知识转化为实际工作的动力，真正把学习的过程转化为破解难题、推动工作的过程，提高了解决实际矛盾和应对当前新形势下新问题的能力，使各项工作能够向纵深发展。十七大报告中明确提出科学观第一要义是发展，核心是以人为本，在生产要素中，人是最能动的因素，只有人发展了，时刻以科学发展观来武装自己的头脑，才能真正把科学发展观落实好、实践好。根据这一理论，镇党委中心组认为，要实现太平更大发展，铸造新的辉煌，就必须要有一个公正办事、公正用人，讲正气的领导班子和一支工作扎实、作风优良的干部队伍。因此，我镇始终把抓班子带队伍放在重要位置来抓，按照县委提出的打造一支“肯干事、会干事、干成事、能共事、不出事”
的“五事”干部队伍要求，实施绩效考核，加强干部作风建设，提升服务水平，抓人促事，凝心聚力，共谋发展，努力打造一支敢于攻坚克难、善于团结合作、富于开拓创新的地方核心领导团队。