省现代教育技术实验学校评估总结

洞头县实验小学

我校于20xx年被批准为省现代教育技术实验学校。几年来，我校按上级要求，认真努力进行现代教育技术实验，现将实验情况汇报如下：

一、领导重视，工作计划落实。 为了加强管理和落实目标计划，我校成立了现代教育技术实验领导小组，由杨志斌校长担任，副组长由蔡柔美副校长担任，组员由住信息技术处及各学科优秀教师和青年教学骨干组成。制定了总的实验目标和规划，每学年制定了具体的实验计划和措施，实验步骤都按计划进行，每月组织一次现代教育技术理论学习、研讨，加大现代教育技术与学科整合的力度。每学期进行一次总结、交流，以促进现代教育技术的提高。

二、实施现代教育技术，搞好实验。 我校具备了现代教育技术的设施设备，为了加强现代教育技术的实验，各学科和任课教师都能运用现代教育技术开展教学改革活动，促进了我校教育教学质量整体的提高和现代教育技术的发展。在教务、学生工作方面，要求开展网络备课、网络家校联动、学生网络学习等。在我县积极开展信息技术与课程是整合研究课、家长汇报课、县观摩示范课、对外接待课，在我县产生了极大的现代教育技术支撑下的教育教学辐射作用，学校各班教室都配有小媒体，教师能较好的运用网络和小媒体进行教育教学工作。各学科教师充分运用现代教育技术，与学科整合，拓展视野，丰富知识，培养能力。全校100%任课教师能运用现代教育技术进行教学活动，各学科100%采用了多媒体方法授课，各学期都进行统计运用现代教育技术的课时占总课时的百分比。

三、完善现代教育技术教学环境，促质量提高。 我校十分重视构建良好的现代教育技术的教学环境，目前，我校光纤进校，百兆到

桌面，班班小媒体，师生的计算机比例远超省标准。20xx年，为响应温州市提出的创建数字校园的要求，我校确定了，20xx年作为数字化校园建设的第一年，并认真进行了数字化校园建设的规划，将数字化校园建设做为省现代教育技术实验的一个重要内容。

1、校信息化领导小组按《温州市的数字化校园建设标准》的“校园环境数字化”、“教学资源数字化”、“教育管理数字化”、“教学应用数字化”这四个板块进行分工对照，要求对照《标准》,查找差距，提出方案；各领导小组成员经过自查对照提出了各自的看法，经由领导小组会议讨论之后，充实了《洞头县实验小学数字化校园建设方案》，并形成了一致的意见：一是领导支持与重视是前提；二是师资水平是关键；三是确保到位资金是保障；四是强有力的网络运行硬件环境是必备基础；五是将各种校园资源整合于同一个软件平台上运行有针对性的教育教学软件是数字化校园的必须载体。

2、挺进“数字化”校园 。 我校在确定数字化校园建设方案，形成共识后，全面启动数字化校园建设工作。主要做了：

①、由信息处牵头，和部分软件制作商进行了软件制作的磋商，得到了多个软件商的校园数字化软件制作理念上的指导，形成了“一个平台，多个软件模块”的软件运作理念。并和上海释锐公司进行了软件制作的初步探讨；

②、加强现代教育技术的培训，提高教师水平。在软件方面迈出了第一步之后，我校在师资培训上也开始了相关的培训。我校的教师100%取得教师计算机机证书,基本的计算机操作已经不是问题，如何提升计算机运用水平，让计算机为教育教学所用是我校现代教育技术领导小组考虑的方向。结合学校发展的情况，领导小组确定了本学年的教育计算机技术发展方向为“从看网络到用网络”，力争让计算机为教育教学所用、为教师所用。比如本学年我校以培训教师个人网页制作为目标，分批分时进行全体教师的培训，在培训之后进行了作业

布置和反馈，力争在本学年中推出班级、教师个人网页群；同时对教师数字化运用水平、能力、态度等同教师的期终考核挂钩。

③、学校现代教育技术领导小组，对教师进行各种软件运用培训，使得教师的运用软件的自觉性与技能有很大提升。现在教师已经将学籍管理软件、久远财务财产管理软件、多媒体运用登记软件等需要的相关数据填入其中。另外教师已将瑞博平台、校讯通工具运用娴熟。 ④ 、加大硬件建设的投入。我校利用数字化校园建设的契机，争取了上级领导的支持，在信息技术硬件方面给予了大量的支持。在20xx年将进行一站式综合网站、室外全彩屏、微格教室等建设，预计资金达400万。

⑤、提升现代教育技术的品味。我校今年和温州大学开展了联谊活动，在温州大学的指导下开展了现代教育技术的课题研究活动，组建了校动漫社团和信息学启蒙社团，并邀请了温州大学的专家到校开展指导、讲座活动，并将在今后的三年内将社团教育教学经验的基础上，开发出校本课程。

⑥、开发和加强教学资源建设是为教育教学提供重要的保障，我校十分重视教学资源建设，采用购买和自我开发两种方式。为了丰富教学资源，我们成立了软件制作小组，要求老师人人动手制作教学软件，目前共有教育教学资源120G。参加各级竞赛获奖34件，我校还根据教学需要，自制了大量的教具。

现代教育技术，拓展了学生学习的思维，创造了精彩的课堂，使学校的教育教学活动更鲜活、逼真、有趣。现代教育技术与学科整合，打破了各学科之间的界线，有效的把各学科知识整合起来，形成新的知识概念和知识结构，给学校教育插上了腾飞的翅膀。尽管我校在利用现代技术教育改革课堂教学,提高学生素质,培养学生创新思维习惯和创造能力等方面,已取得一定成绩,信息化校园正在形成，数字化校园建设正在如火如荼开展，但是,现代教育技术补实验任重而道远。

近期我们正准备就教育目标体系,教育决策管理,学校教育教学环境,教育教学资源,学习与课程,教学模式,学校教育教学评价,管理与师资培养培训,教科研信息化进行全方位的探讨,进一步完善信息化校园、打造标准的数字化校园。

第二篇：广东省现代教育技术实验学校建设工作总结

广东省现代教育技术实验学校建设工作总结

本学校秉承“为师生的持续发展服务”的宗旨，创建“全面发展、体艺特色”的优质学校，把素质教育落到实处。近年来，在各级政府和教育行政部门的关心支持下，全校师生同心同德、艰苦奋斗、锐意进取、开拓创新，教育教学质量稳居区内同类学校前列，各项工作均取得显著成绩，得到了上级领导的肯定和嘉奖，也获得了社会各界和广大学生家长的普遍好评。

20##年度，在各级政府和教育部门的支持下，我校在现代教育建设的组织、硬件、师生培训、课题研究方面都按计划完成年度的工作，为下一步的现代教育技术实验学校的建设夯实基础，现就20##年学校现代教育技术建设工作进行总结。

一、组织保障

（一）学校领导的高度重视。……

（二）完善严格的规章制度。……

（三）充实稳定的技术力量。……

二、硬件建设

本年度我校在原有资源的基础上，加大了投入，每个班都配备了电脑平台。

三、软件资源建设

（一）我校在注重硬件建设的同时，也十分重视了软件建设。并把软件资源建设的积累作为一项教学常规来抓，并进行定期检查、评分、评比，是作为评优秀科组、备课组的一项重要依据，经过多年积累，各科组都有自己特色的资源库，资源容量超过了100G。在20##年我们对这些资源进行了一次分类、评价、整理，将部分优质资源上传到市区两级的教学资源库。

（二）学校网站有网管员和新闻组专门负责，定期更新，第一时间发布学校最新消息和上传资源。

（三）学校重视校园网络管理工作，有完善的规章制度，有专职管理员。在技术上加强网络安全的培训和管理，安装有内容过滤防火墙。学校电教设备都有专人负责，有专人负责设施设备的维护和管理，每一个班级还指定一名学生作为电教协管员。同时在校园内加强信息素养教育，对学生进行一次网络文明规范的教育。

四、积极开展师资培训

学校把教师掌握现代教育技术能力列为继续教育的重要内容，全面提高教师应用现代教育技术的整体素质，多形式多途径，分层次、分期次地对教师进行现代教育理论和现代教育技术的培训。

（一）信息化领导力培训：……

（二）骨干型培训：……

（三）校本培训：……

（四）学生培训：……

五、以教育科研为抓手，推进信息化进程。

（一）利用现代教育技术进行教师的专业化发展。……

（二）利用现代信息技术与学科的整合推动学科的课题研究。……

（三）利用现代信息技术促进德育科研工作。……

六、不断实践，初见成效

在现代技术教育发展的推动下，我校各方面的成绩有了长足的发展。全校师生有数百多人次受到国家和省、市级以上的奖励和表彰。

（一）现代教育技术获奖方面。

我校教师教师在教学研究实践过程中，通过不断学习和总结，撰写和开发了一批质量较高的论文和课件，并汇编成多本溶洲小学教育教研论文集。学生参加信息奥赛、电脑制作赛和教师参加论文、课件比赛都获得良好的成绩。

（二）现代教育技术各课程的整合推动了我校其它科目的发展，使我校的师生在学科测试和各项素质竞赛中累获佳绩。

第三部分：今后的努力方向

过去的一年，我校的现代教育技术建设有较大的改善，教育教学工作也取得了较大的成绩，成为区内外享有较高声誉的学校。但是我们也清醒地看到：我们的工作离上级领导、社会、家长的期望还有一定的距离。今后我们要重点做好以下几方面的工作：

一、以教育信息化实现学校跨越式发展，已成为现代学校发展的必然选择。所以教育信息化的建设，要为学校今后工作的主要方面来抓，转变观念，集中财力、物力、人力，分项实施，师生的培训的全面性和深度要逐步提高。

在硬件方面，主要加强维护和管理，要充分发挥现有设备的效益。

在软件方面，加强信息应用平台的建设，真正实现数字化校园，为教师教育、教学、备课、学校管理、日常办公、学生学习、自学、咨询、内外交流等各方面提供全面，切实的支持。

在师资方面,加强老师的现代教育技术培训,提高教师信息技术素养和课程的整合能力。突破重点、以点带面，重点进行市级、区级、镇校级资源建设骨干老师的培训，进行课程整合设计、多媒体处理和制作、网络的应用的培训，在三学年内力争每个科目均有一到三名教师成为区级资源建设骨干教师；同时计划邀请现代教育技术的专家来校讲座、带徒弟等活动；并争取机会让教师外出学习相关的先进经验。

二、在先进的教与学理论指导下，运用以计算机为基础的信息技术所提供的学习资源和学习环境，并结合各学科自身特点和课题研究项目，探索深层次整合的各种教学模式，彻底改变以教师为中心的传统教学结构，深化学科教学改革，加强信息技术与其他学科的资源整合，全面推进素质教育，提高师生的信息素养，撰写和开发的论文和课件的质量和数量有等更进一步的提高。

学校信息化建设是摆在我校面前的一个重要课题，我们将不断学习、不断求索，力争使我校的现代教育技术管理日趋规范。因此，我们将以课题研究为牵引，紧紧围绕教育信息化建设这一中心，不断努力，使我校的信息化建设更上一个台阶。

第三篇：马渚镇中心小学健康促进学校评估总结

马渚镇中心小学健康促进学校评估总结

健康是每个人一生学习、工作和生活的本钱，关系着国民的素质，影响着民族的未来和形象。影响健康的因素除了先天的遗传外，还有环境、个人的健康意识、健康技能和健康习惯等。因此健康教育必须从孩子抓起，认真贯彻党的教育方针、全面推进素质教育必须高度重视健康教育。基于以上认识，我校始终把促进师生的健康作为学校工作的头等大事抓紧抓好。认真组织学习“健康促进学校”实施方案，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，为创建工作的深入开展扎扎实实地做了一些工作，现汇报如下：

一、加强组织领导，建立卫生控烟政策

为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推进，学校专门成立了以校长毛岳忠为组长，教导处、总务主任、卫生保健教师、班主任为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校”的工作。领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施。从而保证了此项工作开展的规范性。学校制定了教育过程中的卫生和控烟政策，教师在学生面前不吸烟,并起榜样作用主动戒烟，校园走廊、办公室等公共场所一律张贴醒目的禁烟标志为无烟校园的建设营造良好的氛围。

二、全员参与培训，夯实理论基础

为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

1、专门培训与交流学习相结合。

学校一方面安排分管领导桑建辉参加市教育局和卫生部门组织的培训。另一方面还经常邀请马渚镇卫生院防疫站站长给师生进行卫生知识培训。

2、集中学习与自我学习相结合

学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用宣传橱窗、黑板报等资源进行自学。

3、校内培训与校外培训相结合

学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系

为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1、合理安排课表

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

2、切实制订制度

根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。

3、健全应急机制

为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、完善基本设施，保障餐饮卫生。

近年来，学校对食堂进行了改造，落实“五常法”管理，全面提高食堂卫生标准，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的环境。

1、加强食堂“五常法”管理

食堂有卫生许可证，管理制度上墙公示，从业人员都能持健康证上岗，操作和售菜时穿卫生衣，对于餐具的清洗有足够数量的卫生、消毒、保洁工具。厨房内外环境整洁，地面无食物残渣，物品摆放规范有序，学校对食品安全经常进行检查，无不符合卫生要求的食品及配料。各清水池严格按功能使用，荤素类别清晰，食品处理区和就餐场所与外界相通处配备塑料门帘等防蝇设施，同时餐厅烹饪场所还有相应的紫外线消毒、灭蝇器。对于原料、半成品、成品能分盛放并有专用容器，学生伙食每餐都有留样，标识于留样专用冰箱，存放时间达48小时左右。

2、师生学习、生活设施符合标准

教室人均面积达到1.1平米左右，课桌高度适合各年级学生身高的标准，教室前排课桌至黑板大于2米，最后一排等于8米左右，黑板大小符合教学要求，教室采光良好，南北均有阳光直入，通透明亮。学校每层都有男、女厕所共计8个，男、女蹲位符合要求，专门有卫生人员负责清扫，放置檀香。学校饮用水来自马渚镇第二自来水厂，水质感觉良好，无异味，无水源性传染病发生。

五、开展健康教育，培养良好习惯

健康问题广泛存在。因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。

1.拓宽教育教学渠道

学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度。

2.重视卫生检查评比

学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。目前，我校学生健康知识的知晓率达70%以上。

六、开展健康服务，做好疾病防治

在传授健康知识，培养健康行为的基础上，我校与马渚镇卫生院等各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。

1.对学生实施健康检查

学校为每个学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。全体教工的常规体检二年一次；体检结束，镇卫生院还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2.切实开展常见病的防治

学校遵循“预防为主，习惯培养为重”的原则，每年制订常见病的防治计划和措施，每年度确立重点监测的项目，家校联手，切实有效地开展常见病的防治工作。

3.积极开展传染病的防治

学校遵循“预防为主，严堵源头为重”的原则，重点抓了晨检、特殊从业人员定期健康检查、隔离消毒、患者隔离治疗等工作，还健全了学校传染病和食物中毒工作预案，切实保障师生的健康和安全。至今为止，学校未发生过传染病流行或食物中毒的事故。

4.对学生实施计划免疫

学校积极推行常规计划免疫接种人人过关、计划免疫一律凭证入学的政策，目前我校学生常规计划免疫接种率、计划免疫凭证入学率均达100％。

在创建健康促进学校的过程中，我们马小进行了不懈的努力，付出了辛劳的汗水，取得了一定的成效，但与领导、专家的要求还有一定的距离。在今后的工作中，我们继续以健康促进学校为导向，振奋精神，锐意进取。相信，我们马小在工作中会一如既往地贯穿健康第一的思想，马小师生一定会更加健康，更加和谐、更加美好！

马渚镇中心小学

20xx年x月