小河中学20xx—20xx学年度上学期
德育工作总结
本学期，我校德育工作以十七大精神为指导，树立和落实科学发展观，坚持“育人为本、德育为先”，将社会主义核心价值观贯穿于学校素质教育，不断拓展德育工作渠道，创新德育工作模式，并通过丰富多样的主题教育活动，构建德育团队工作新体系，为全面提高学生的思想道德水平和学校德育工作水平做出了积极努力，取得了卓越成绩。
一、践行工作理念，完善工作网络，突出德育工作目标。
我校坚持“育人为本、德育为先”的工作理念，实行全员、全过程、全方位育人的“三全”德育工作方针，突出“环境育人、管理育人、活动育人、爱心育人”的四大德育举措。学校政教处主抓，各职能部门密切配合，齐抓共管。强化了年级组的教育教学管理和协调功能，充分发挥了年级组的工作主动性和创造性。政教处——年级组——班主任——课任教师育人功能“四位一体”，学校、家庭、社会学校内外德育管理“三结合”，形成四纵三横的立体化教育网络，畅通了管理渠道，整合了育人功能，形成了最大合力，有效提升了育人实效，延展了德育工作的触角，消除了德育工作盲区。
学年初即制定学校的德育工作计划，明确学校德育工作内容，突出德育工作目标：把全体学生培养成热爱祖国，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志为祖国的社会主义现代化努力学习；初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念、安全观念；具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯；遵纪守法，懂得用法律保护自己；讲科学，不迷信；具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
二、优化育人环境，突出环境育人。
1、突出主抓手，营造“绿色”环境。环境育人，润物无声。加强未成年人思想道德建设，特别注重营造绿色育人环境，使未成年人在潜移默化中受到教育熏陶、在良好环境中得到健康成长。学校营造“绿色”环境做法是：规定巡逻时间：7：00——22：00，15小时不间断巡逻。其中中午：11：35—14：00 下午：16：35—22：
00 为重点巡逻时段。巡逻人员上午下午放学及下晚自习时，要提前到校大门护送学生离校。严格控制外来人员出入，发现陌生人和可疑人员，马上进行询问，对校外社会青年务必将其劝离校园。中午时段巡逻队还分配人员到教学楼巡逻2次以上，21：50巡逻队要深入男生宿舍盘查，严防校外人员住宿、严防住宿生无故不在宿舍住宿、严厉制止大声喧哗等违反住宿纪律行为。一学期以来，全体校务会成员身先士卒，忘我工作，努力创造了一个安宁的学习生活环境。本学期市县综治委领导来校检查给予学校安全工作极高评价。
2、突出主窗口，营造“洁净”环境。校园环境卫生是学校的窗口。针对学校校园面积大，卫生工作有难度，每天一个班级负责全校校园卫生，效果不好。我们改为由一个班级一学期负责校园一块卫生，政教处绘制校园卫生责任区图，分发各班，一日两扫（早自习、午自习前）；各班科学安排每日卫生值日人员，对学校责任区和教师内外全天候负责；间周一次卫生大扫除常抓不懈。在清洁卫生保持上，为制止学生的“四乱” （乱扔、乱画、乱吐、乱倒），除常规的清洁卫生检查外，还利用广播操和集会，不失时机对学生进行教育，有效地约束少部分行为习惯较差的同学。这方面，七年级组五个班、八年级五个班做的十分细致，把校园当做自己的家庭来爱护，辛勤的努力换来学校每天整洁如新，受到全校师生和各级领导的一致好评。
3、突出主文化，树立正确的集体舆论。学校在利用宣传橱窗介绍学校办学特色和师生德育要求；利用文化墙书写校风校训和激励规范学生行为；利用广播室播放健康音乐、温馨提示铃声。各班在学期初在教室张贴学生日常规范、100个好习惯、安全教育知识，目的培养学生具有良好的文明习惯和卫生习惯。将整个学校变成教育加欢乐的感化场所，使每一个在校的学生无不受到其感染和熏陶。其中九年级一二三班的爱国主义教育板报、安全教育板报影响最大。学校历来重视“留守孩”管理和教育，登记造册——温馨电话——爱心谈话——档案建设等环节都体现出“爱心教育”的文化氛围。受到省市县各级领导表扬。
三、完善制度管理，突出管理育人。
管理育人是全过程、全方位、全员性德育的重要环节,也是学校德育的一条重要途径。
1、教书育人，育人为先的德育“全员管理”。
教学是德育工作的主途径，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，是在教师指导下学习和生活的。为规避教师“管教不管导”（上课不抓德育，学生违反课堂纪律，或赶出教室，或把学生交给班主任了事）的错误行为，政教处实施“班务日志课堂记载制度”，班干部每堂课必须记载，政教处间周一检查，要求全体教职工牢固树立“人人都是德育工作者，事事是德育工作内容”新育人观。这方面做的好的教师代表有黄鹤鸣、黄建林、胡木泉、王同舟、邓宜峥、鲁芳、吉松云、田杰清、田杜娟等教师。
2、制度健全，措施得力，保障德育工作的有序进行
学期初，针对班级管理不足之处，我们集思广益，修订出台了《小河中学班级评比细则》，从纪律、环境卫生、宿舍、两操、升国旗、宣传活动六个方面给每个班级评分，日评分——周总评——月总评——学期总评——学年总评，分数高低直接和班主任工作挂钩，极大调动学生班级荣誉感，提升班主任工作的积极性，同时设置宣传板，每次评分一日一公布，班级工作优良与不足一目了然，便于学生发扬优点和改正缺点。
我校还制定了一系列的德育工作制度来加强对德育工作的管理。《小河中学巡逻制度》、《小河中学安全责任协议书》、《班主任会议制度》用制度管理德育工作、用制度评价德育工作，让每一项工作做到有章可寻，并通过日常工作记录，从上到下形成了校长、政教处、年级组、班级层层分工、层层落实的管理机制。
3、建立奖励表彰制度，每学期评选一次先进班集体、三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、文明礼仪标兵、“三星”——学习之星、广播操之星、劳动之星，并给予表彰和奖励。
4、建立升旗制度，每周一早自习前集合举行全体师生参加的升国旗、唱国歌、开展国旗下的讲话活动。
5、建立德育科研制度。德育科研是德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。我校近几年重视德育工作的研究和实践，对农村初中学生良好行为习惯培养，初中学生自主管理能力培养等方面进行了积极的探索，要求教职工书写德育论文、案例等，本学期在全省“师德
故事”征文中，我校王黎明、管自芳、余冬霞、徐海南、李红萍、刘云乔、王同舟教师分获国家级、省级奖。学校对取得优异成绩的教师予以精神和一定物质奖励。
6、加强学生宿舍的内务管理，从生活细节上培养学生良好的行为习惯和道德品质。为了做好这方面的工作，学校制定了详细、严格的管理、考核制度和切实可行的实施方案，如《寄宿生须知》、《学生宿舍管理条例》、《学生宿舍内务整理规范要求》、《学生宿舍内务规范明细表》、《学生公寓管理制度》、《学生宿舍安全保卫管理制度》、《学生宿舍安全管理条例》、《寝室检查评比标准与要求》等，通过这一系列的教育、规范、管理，使得我校的学生宿舍管理成为学校的一大亮点。
四、彰显德育实践，突出活动育人。
活动是德育的载体，是德育内化的途径，减少空洞的“说教”，开展丰富多彩的德育实践活动，一直是我校德育工作努力的方向。
本学期我们举办了以下大型活动，取得良好的德育效果和良好的社会效应。
1、主题为“母语 母亲”的诗歌朗诵比赛活动；
2、以“阳光体育与健康同行”主题的“第九届田径运动会”；
3、，以“孝亲敬老”为主要内容“重阳节慰问”活动。
4、以“魅力青春 和谐校园”为主旋律的校园歌手比赛；
5、以“感恩母校”为主题的“小河中学84级校友联谊会”。
6、以“家校共建”为主题的“八年级家长会”；
7、以“关爱野生动物、重走长征路”的青少年户外活动。
总之，在校委会的正确领导下，在广大师生员工的努力下，我校德育工作取得了，显著的成就，但也存在不足需要继续努力：
1、班级文化建设。班级是政教管理的主阵地，在我校仍是薄弱环节。
2、宿舍管理仍是难点，下学期将花大力气致力于宿舍管理，营造寄宿学生的一
方净土。“文明寝室”创建将落到实处。
3、继续完善德育制度管理，激发育人热情。