实习总结
转眼我们已再次在戒毒所呆了四个月，这次与上次不同，我被分在了教育科。我很庆幸，因为在这个部门我可以学到很多东西，它为我即将开始的工作打下了很好的基石。 教育科，之前对我来说是陌生的，也是熟悉的。每个人都知道教育就是思想方面，可对于戒毒所这个特殊的环境，面对吸毒人员这一特殊的群体，它就不在是那么简单了。这一部门的工作零乱而繁杂，却又那么的无可替代。因为近年来教育矫治工作已成为戒毒工作的重要组成部分。
由于教育科人手少，工作量却相对较大。因此虽然我只是个实习生，却有幸参与到大多数的实际工作中来，尽管有时感觉辛苦，但却给了我难得的学习机会。
下面我就谈一下教育科的主要工作及我的感受：
一、每日工作。每周一组织学员升国旗，进行爱国主义教育。其余时间督促各大队给学员讲课，包括毒品知识、法律法规、传统文化教育等等。提高学员的文化素质。为随时掌握学员思想心态，要求民警每个月最少有十五篇谈话记录。我们每月进行检查，没有完成的大队记录并扣分。同时包括上课记录和相应的作业。这些都是教育科每天都要做的事情，它与学员的生活紧密的联系在一起。对民警起到了督促和监督作用。使教育矫治工作真正的落到实处。
二、每月工作。（一）、每个月局里都会确定一个主题的内容，
学员学习后，每个人都得写出感受。这里我们叫他阅读与思考。我科有专门负责人将各大队学员写的收集、整理、最后装订，同时挑选不错的上传局里，希望更多的学员可以学习。
(二)、每月还要上报学员的思想动态分析。由于做这项工作的人休假，我曾接管这一工作，进行了实际操作。我们要做的是一个整体综合的过程将每个大队的进行整理，最终变为所里的情况。这项工作也是很重要的。学员的思想经常出现不稳定性，这样的报表可以让领导随时掌握学员的动态，为更好的改变方式制定更合理的政策做基础。（三）、每月还有专人负责出导航小报，这是对科里月情况的很好展现，所有人一目了然。
三、活动的组织。这是教育矫治工作中的重要组成部分。
（一），教育科有矫治中心，包括展厅、广播站、电教室、咨询室、宣泄室、抗毒拒毒室等等一系列功能室，为学员的枯燥生活增添了色彩。同时每年都组学员进行技能培训，包括厨师、计算机等，请专业的老师，并参加考试，有很大一部分学员取得了资格证，为他们从新踏入社会打下了很好的基础。另外，教育科还有一项重要的职能，那就是每年都会组织各种形式的大型活动，极大地丰富了学员的业余生活。短短四个月内，我已参加过两次大型的文艺演出、一次运动会，给我的实习生涯留下了很深刻的印象，内心深处有着极大地震撼。他们文艺演出时的多才多艺，
运动会时的拼搏精神，让人根本感觉不到他们曾是让人避而远之的吸毒者。我感动了、我震撼了。这更加让我感到了这份工作的意义，这份工作的责任。我们是他们的拯救者，他们同样有良知、同样渴望过正常人的生活。
教育科的工作还很多，这并不是我在这短短几个月可以
学到的。但它却给我将来的工作打下了很好的基础。我将会在今后的慢慢探索，使教育矫治工作更上一层楼，使更多的吸毒者从内心深处真正的认识到毒品的危害，使他们彻底和毒品说再见。
第二篇：教育实习工作总结
个人教育实习工作总结
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯
规划有着重要的意义。此次实习目的: 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。但这次实习对我来说又有着特殊的意义，当时我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校。短短的1个月多月实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验.实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学和班主任实习。
在英语教学方面: 按照实习之初的计划，实习的第一周我主要以听课为主。为了能更好
的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其他老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。第二周，我便开始备课，为讲课作准备。指导老师指导我写教案，给我建议。这两周，我还批改了学生们的作业。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的，在纠正学生每
个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。 从实习的第三周开始，我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都非常的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？但这又是我在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵，让他们学会自我激励法学习等方式，提高他们的能力。经过课下指导老师的指点迷津，我对课堂教学活动有了更深的认识，能够很好的驾驭课堂气氛。虽然教学工作辛苦但我觉得自己过得很充实。
班主任实习方面：每次成功背后都凝聚着艰辛的汗水。其实，班主任这一职位很不好做，
不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的班主任老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以
利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。 此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，这让我意识到我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识。而在这期间，我又与其他实习生,老师们进行交流，吸取经验弥补自己的不足。此次实习同时也增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。