茶房完小20xx年远程教育工作总结

国家实施农村中小学现代远程教育工程，为农村中小学

的教育事业提供了千载难逢的机遇。为搞好远教工作，我们

在没有任何基础和经验的情况下，一边学习，一边实践，一

边研究，做了大量的工作，现将远程教育工作简要总结如下：

一、领导重视，责任落实，确保远教工作的顺利开展

远程教育工作是一项技术性工作， 涉及面较广，为了

搞好此项工作，我校成立了以校长为组长的远教工作领导班

子，选定工作责任心强、热爱远程教育工作，并且掌握电脑

基础技能的骨干教师负责此项工作。做到组织有保障，工作

有安排。

二、订立制度，构建远教管理格局

为了使远教工作常规化，科学化，我们根据市、县电教

室的通知要求，结合本校实际，制定了《茶房完小远程教育

设备维护和管理制度》、《远程教育播放室管理制度》、《计算

机操作注意事项》、《远程教育设备管理人员职责》，这些制

度都装订成册，规范上墙。制度一但制定，我们就严格执行，

进而使我校的远教工作有章有序。

三、制定表册，规范远程教育工作档案

为了把远教工作落到实处，我们根据上级的安排和学校

的要求制定了各种表册，如：财产登记表、收录资源登记表、

资源使用登记表、成果记载表、软（硬）件借还记载表、远

教节目收看及光盘播放记录表和各种培训记载表等，用以记

录接收、应用、研究远教资源的一系列活动，使我校远教资

源的应用落到实处。

四、加强远程教育教师技术的培训工作

为了有效实施远教工程，我校建立了一套有效的培训

机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计

划，完成培训任务。在培训内容上，尽量选择一些短、平、

快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实

践中提高、在应用中精练、在回味中反思，从而不断提教师

素质，达到“一个教师带动一部分教师，一部分教师带动全体

教师，全体教师带动一所学校”的目的。在培训上注重五个结

合。即：培训与考核相结合，培训与自练相结合，培训与应

用相结合，培训与研究相结合，培训与提高相结合。具体做

法是：周二、 周四第四节课为固定的集中培训时间，由计

算机理论水平高，操作技能熟练的教学骨干担任培训教师 ，

确定内容、分层次培训，其余时间由学员自学，项目教师辅

导 ，每期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，

分别给予不等的量化考核。学校将培训考核结果纳入对教师

的年终考核。一年来，通过两期培训，教师写出远教培训体

会20篇。

五、充分运用远程教育资源整合学科教学，逐步实现代

教育技术与教学实践的接轨。

良子头完小20xx年安装了远程教育接受系统，并建立

了远程教育播放室，20xx年接通了因特网，为茶房完小教学

资源的储备提供了极大的便利。远程教育播放室周一至周五

上课时间全天开放，教师可根据教育教学的需要组织学生收

看有关的教育节目和播放教学光盘。一年来，师生收看了远

教接收的《科学人生》、《科普知识》、《历史风云人物》、《体

育卫生》、《主题班队活动》、《同步课堂》等课程资源；同时

播放了《中小学安全启示录》、《平安是福》、《健康教育专题》、

《教学实录与点评》等教学光盘，并组织学生观看；结合校

本培训，组织教师收看了《农村义务教育学校编制预算专题

讲座》、《光盘教学在农村中小学远程教育中的应用》。这些

课程资源的播放，为教师备课提供了参考，为课堂提供了示

范，大大地拓展了学生的知识面，充分显示了远程教育技术

的优势。另外师生可以从远教IP接受数据库中和因特网上获

取信息，下载资料，找到最优秀的教学参考，满足对高质量

教学的需要。我校现代信息技术的开展，还是初始阶段，我

们有好的愿望在今后的工作中，更广、更多地收看KU波段

的教学节目，时时掌握播出时间等节目内容，筛选与我们教

学密切相关的教学信息，走进课堂，面向学生，服务教学，

缩短我们贫困山区的教育与发达地区的差距。

六、应用远程教育，稳步推进新课程的实施

面对远程教育技术迅速在农村中小学的运用，原有的教

学内容、教学方法、教学手段受到极大的挑战，因此，我校

在重视新课程培训的同时，加强了远程教育的培训，利用现

有的远程设备，计算机，远教播放室对全校教师分组轮训，

教师学会了“文字的输入与编辑”、学会在互联网查找知识，

浏览网页信息，学会了一般课件的制作，教学光盘的刻录，

掌握了远程教育资源的接受、下载和运用。通过培训，教师

的思想观念更新了，技术提高了，学校涌现了一批既懂新课

程，又掌握现代教育技术的骨干教师，为新课程的成功推进

提供了人才资源。

七、做好远程教育课题的申报和实施工作

学校申报了关于远教方面的课题研究，成立了以校长为

组长的远程教育课题组，并制定了课题实施计划，课题实施

以教导处活动为载体，以教研组为助手，定期组织教师开展

校本研究活动，一是开展好“三个一”活动，即参加一次新课

程培训和一次远程教育技术培训，自制4个有意义的课件、

写好一篇研究论文；二是课题组每月开展一次专题研讨活

动，对存在的问题和成功的经验进行总结、探索；三是每学

期开展一次利用远教项目资源进行学科教学设计的活动，学

校所开展的各项活动，按效果和成绩记入教师个人业务档

案，纳入期末教师工作综合考核中，进行考核评比，并与教

师的评职、评优、晋级挂钩，从而调动广大教师应用研究的

积极性，使应用研究工作落到实处。

在运用远教资源的过程中，老师们从中领略到了全国优

秀教师上课的风采、感受到大山外面世界的精彩。从开始的

“要我学、要我用”变为现在的“我要学、我要用”； 这与其说

是一种转变，不如说是一种跨越 ，远教工程的实施就像一

股新鲜血液，使贫困山区农村学校教育事业焕发出新的生

命，呈现出勃勃生机，为农村学校教育教学事业的发展开辟

了一条新的道路。

二00六年x月x日

第二篇：甘溪完小20xx年春教务工作总结

甘溪完小20xx-20xx学年度第二学期

教务工作总结

本学期教务处按照黔教法【20xx】152号《贵州省教育厅关于在全省中小学实施学科渗透法制教育工作的通知》文件精神、结合黔教法【20xx】334号《关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见》和黔教法【20xx】150号《贵州省中小学学科教学渗透法制教育考核工作方案》的相关要求，认真贯彻党的十八大精神和国家的教育方针，落实教育局20xx年度全县教育工作会议和文件精神。坚持立德树人为根本任务，潜心学习研究新课程，强行推进“课堂教学方法”实验改革，大胆创新，努力形成符合我校特色的课堂教学基本模式，从而提高有效教学能力，促进学生有效学习，打造幸福课堂和高效课堂。

二、本学期教学工作成绩

（一）进一步制定和完善教育教学各项管理制度，严格教学常规管理。认真贯彻落实20xx年全县教育工作会议精神，进一步学习理解教育局有关教育教学文件要求，以求真务实的态度强化教育教学常规管理，制定和完善教育教学各项管理制度，加强学科渗透法制教育的研究与管理，改进绩效工资分配比例和分配方案，使全校教学秩序逐步走向合理、规范，教学质量大面积提高。

（二）全体教师树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实提高了课堂教学质量。

1、做好教学常规工作，加强教学常规管理

⑴按照国家规定的计划，开足各类课程，尤其是音乐、美术、体育和信息技术教育课和综合实践课，贯彻落实学科渗透法制教育精神，在考试的内容和形式上实施月量化考核制度，要求学科教师精心备课，找准学科渗透法制教育的渗透点，尽职尽责上课。

⑵每班每周安排晨会课、实践课和主题班会课等必修的三节课。抓好学生的学习常规教育、理想教育、文明礼仪教育、意志品质教育、学习习惯教育和行为习惯教育等，把法制教育与学生思想品德教育有机地结合起来。

⑶严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。值日班子每天查看，校长将不定期巡逻查看，对违规现象给予批评，并记入教师业务档案。

⑷定期征求教学意见，按月检查和指导教学情况，定时调查学生学习情况，做好教师教学评估工作，并及时与教师交换意见，促使教师每一次教学评估后教学能力有所长进。

⑸指导新教师备好课、上好课，促进新教师不断提升教学水平。本学期教务处举行教师“学科渗透法制教育优秀案例”的评比活动。

⑹坚持观摩性和检查性听课制度。大力开展公开课和随堂推门听课活动。每个教师听课节数符合学校规定的节数。

⑺倡导教师实施多媒体教学。利用现代信息技术，进行大容量、快节奏、高效率的现代课堂教学。

⑻领导深入教学第一线听课。听课有目的、有计划，既注意全面检查课堂教学情况，又突出重点，有针对性。听课有记录、分析和评价，并以公开评课的方式向教师进行反馈。

⑼切实加强教研组的建设。强化了教研组长的责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。教研组长立足教学科研，切实做好课题研究，主抓教学常规的落实。主抓备课、批阅作业、教研讨论、说课等工作。教研组以听课、学习理论、课题研究为主。听课活动主要提出不足之处，每人至少提一条建议性意见。听课评课中，没有发现问题和解决问题的视为失职，以利于教研活动的创新。教研组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。

2、增强毕业班质量管理意识，确保20xx届学生的考试成绩大幅度提高。教务处在本学期着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好六年级的每一次考前模拟考试与分析，主持召开了3次家长会。

3、制定各类评比奖惩办法。从不同角度，以不同方式开展评比活动，全力调动教师的积极性，倡导敬业精神、奉献精神、吃苦精神。

（三）抓好“十二五”中小学教师继续教育工作，把学科教学渗透法制教育融合其中。

紧扣“十二五”中小学教师培训工作总体目标，聚焦“提高有效教学能力，

促进学生有效学习”，重点学习《中小学教师职业道德规范》、义务教育学科课程标准（20xx年修订版），有效开展教师职业道德规范教育和“有效学习内容”主题培训，有效结合学科渗透法制教育，不断提高教师师德素养和业务水平。本学年教师岗位培训重点学习了：①学习中小学教师职业道德规范；②教师专业标准；③现代知识观与学生能力培养；④学科教学最新动态与发展趋势和法制教育与学科教学；⑤修订版课程标准与学习内容要点；⑥修订版教材分析与学科教学知识构建；⑦学科学习内容疑难问题分析与解决。

（四）抓好20xx年课堂教学改革工作

依据《甘溪完小20xx年学校工作计划》的要求，在校本部强力推进课堂教学改革工作，大胆创新，以生为本，以学为主，讲解有法，形成具有特色的“课前预习+小组合作+展示评价+总结提升”课堂教学基本流程，继续探索“课前学、小组学、班级学、练中学、测中学”等五学教学模式，将课堂教学方法改革向深层次推进。

（五）加强德育和学生的养成教育。

1、坚持德育为先，深入推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进头脑。完善德育工作网络，落实班主任培训，举办“道德讲堂”，组织开展“复兴中华、从我做起”、“学雷锋，做有道德的人”等主题教育读书征文活动，深入开展“做一个有责任心的人”和“文明伴我行”等教育实践活动。贯彻落实《中小学生心理健康教育指导纲要》，对学生开展心理疏导活动，加强中小学生心理健康教育，充分发挥留守儿童之家作用。

2、开展丰富多彩、形式多样的课外活动，强化“三风一训”建设。

3、加强学生体质监测，有效预防学生近视眼发生，建立学生健康档案，推进阳光体育运动，丰富大课间活动内容，着力实施“4+2特色教育”，让每个学生至少学习掌握两项技能，确保学生每天锻炼1小时。

（六）关注薄弱学生发展，做好“控流保学”和寄宿班管理工作。充分尊重、平等对待每一个学生。因材施教，尤其关注学习困难、行为习惯不好的学生。加强“留守学生”的教育，建立“留守学生”档案。扎实做好“控流保学工作”，建立学校和家长联系制度，使“留守学生”身心健康得到发展。