国培感言
俗话说：“红了樱桃，绿了芭蕉，流光最易把人抛”。转眼间，陪我走过很多个寂静的乡村之夜的国培要和我说再见了。有一些收获，有一些感慨，还有一些不舍。
记得很多个寂静的夜晚，我打开国培就可以向全国各地有名的英语教学资深人士学习交流，它赶走了大山里的寂寞长夜，带给我精神的食粮。我觉得，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经验之谈。让我得以聆听众多专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等。几个月培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。
一．更新教学理念，领会新课程的要求
我按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语思维教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
二、关注学生的情感，营造和谐教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影
响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、采用"任务型"的教学，培养学生语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
四、提高自身专业素质，加快专业成长
教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。
虽然培训结束了，但是，我将要带着国培给我的力量前行，针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展以上四个版块的教学实践与研究活动，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践
边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
第二篇：初中英语国培学习心得
----半坡乡中心校初中部 龙海顺
在第一阶段网上培训，我学到了很多东西，全面学习6科知识，对自己今后教学有很大
帮助。本次培训，让我得以聆听专家、学者乃至国内的数术界权威人士的讲座，倾听他们对
师德、教师专业素质、英语教学的理解，提高自己各方面能力。培训虽然很短暂，但却带给
我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学
习让我收获颇丰！
一．反复学习思维教学理念，深刻领会英语课程的要求
我按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运
用教育学和心理学理论，研究英语思维教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客
观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，
掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。
二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并
取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在
英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
三、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生
的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过
思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、
处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学
生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。
四、教师必须提高自身专业素质。
教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的
实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习
新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英
语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。总之，在今后的学习中边实践边总结边反思，
不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。