初一政治期中考试复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

1.自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。

2.知耻与自尊：真正有自尊心的人，必定是知道耻辱的人，知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。

3.如何对待自己的缺点和不足：“金无足赤，人无完人”。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，善于将缺点转化为优点。

4．区别自尊和虚荣

⑴ 虚荣是自尊的误区，虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 ⑵ 虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人

对自己的评价。

5．为什么要尊重他人？

⑴ 他人和我们一样需要得到尊重和肯定，我们有责任维护他人的尊严。 ⑵ 要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的

尊重。

⑶ 尊重他人使你被对方接纳，得到善待。

⑷ 尊重他人可以通过他人善意的提醒，不断地完善自己。

6．怎样做一个自尊的人？怎样培养自尊心？

⑴ 要懂得知耻，知耻是自尊的重要表现，唯有知耻才有自尊。

⑵ 摒弃虚荣心理，虚荣是扭曲的自尊，不利于青少年成长。

⑶ 自尊的人最看重自己的人格。

⑷ 自尊者豁达，能达观、开朗地对待别人的议论和批评。

7．生活中我们应该怎样尊重他人？

⑴ 尊重他人最基本的表现：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 ⑵ 善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

⑶ 善于欣赏、接纳他人

⑷ 不做有损他人人格的事情。

8．自信、自负、自卑的区别？

⑴ 自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢

尝试。

⑵ 自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看不起别人，自以为是。 ⑶ 自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己

的缺点。

9．自负与自卑的共同点：

⑴ 二者都是以自我为中心。

⑵ 二者都远离成功。自负者追求的目标是虚假的，意气用事会导致失败；自

卑者轻视自己。

10.自信有助于成功的道理（原因）？

自信者拥有乐观、好奇、进取、专注等良好的心理品质，这些品质有助于成功；自信是成功的基石。

11.青少年怎样做一个自信的人？青少年如何培养自信的品质？

⑴ 正确地认识自己，看到进步和长处。

⑵ 增强信心和实力，勇于尝试，大胆挑战。

⑶ 把个人的自信上升为国家和民族的自信，做自信的中国人。

第二单元 做自立自强的人

1．自立的必要性和意义（为什么人生需自立）

⑴ 自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道

德品质的过程。

⑵ 自立能不断地完善自己，学会自尊，增强自信和责任感。

⑶ 提高人际交往能力和社会适应能力。

2．依赖心理（思想）的危害：

⑴ 会使人丧失独立生活的能力和精神。

⑵ 会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。

⑶ 只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，

走上违法犯罪的道路。

⑷ 会使人缺乏自信

3．青少年怎样做一个自立的人？如何培养自立的品质？

⑴ 告别依赖，自己的事情自己做

⑵ 遇事有主见，能对自己的行为负责

⑶ 立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起

⑷ 积极投身于社会实践

4．自强的表现：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开

拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。

5．自强的作用

⑴ 对个人的作用：自强是—个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备

品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。

⑵ 对国家的作用：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这

种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。

6．青少年怎样做一个自强的人？青少年如何培养自强的精神？

⑴ 树立坚定的理想，理想是自强的航标。

⑵ 学会战胜自己的弱点，战胜自我是自强的关键。

⑶ 发扬自己的长处，避开自己的短处，扬长避短是自强的捷径。

第二篇：初一政治期中考试知识点总结

知识点总结

第一单元 笑迎新生活

1.上中学后，我们怎样创建一个优秀的集体？（第一课第二框）

（1）树立共同的目标，寻找前进的动力。当我们有了共同的目标后，我们就拥有了团结奋斗的不懈动力。

（2）我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体时，班集体就会成为一道亮丽的风景线。

（3）我们要团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

2.初中学习有哪些新特点？（第二课第一框）

学习科目增多了、学习内容和难度加大了、老师授课节奏加快了，我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

3.怎样做学习的管理者? （第二课第一框）

（1）学会自主学习。作为初中生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，独立地承担学习的任务。

（2）提高学习效率。只有把握好学习过程中每个环节的质量，如课前认真预习，上课时专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。

（3）科学安排时间。初中学习的科目增多，难度加深，对学习时间进行合理安排，做到心中有数，从容不迫。

（4）根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的学习方法。

4.为什么说学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的（学习中的苦乐观）? （第二课第二框）

（1）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

（2）学习有苦更有乐，享有学习的权利和机会是快乐的 。

第二单元 认识新自我

5.生命对于世界有什么重要性？（第三课第一框）

生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

每种生命都有其存在的价值与意义。在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命，去关爱和呵护我们周围的生命，与其他生命和谐相处。

6.人的生命独特性表现在哪些方面？（第三课第二框）

（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。

（2）人的生命独特性更多表现在，人的个性品质、人生道路，实现人生价值的方式和途径的多样性。

7．怎样发挥生命的独特性？（第三课第二框）

每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点，所以每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能 。

8.怎样让生命之花绽放？（第三课第三框）

（1）永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生的希望。

（2）肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定和尊重自己价值和生命的同时，也应肯定和尊重他人的价值和生命。

（3）延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。因此，我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

9.怎样才能使生命的价值得以提升？（第三课第三框）

（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。

（2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

（3）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从点滴的小事做起。

（4）在学校努力学习，掌握知识和本领，长大后为国家和社会做出贡献。

10.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？（第四课第一框）

（1）身体外形的变化。

（2）身体内部器官的完善。

（3）性机能的成熟。

11.怎样正确认识青春期心理矛盾？（第四课第一框）

青春期心理充满矛盾，这是一种正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们前进的动力。如果处理不好，也会成为我们前进的阻力，因此，我们要通过各种方式，调控好这些矛盾。

12.怎样处理好青春期的心理矛盾(可增加自己处理心理矛盾的方法)？（第四课第一框）

（1）寻求外在帮助，向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助。

（2）学会自我调节，学会当自己的“心理医生”。

13.男女之间应怎样正常交往? （第四课第二框）

（1）男女同学之间交往，既需要相互尊重，又要自重自爱。

（2）既要开放自己，又要掌握分寸。

（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间。

14.青春期常见的误区有哪些？应如何矫正？（第四课第二框）

误区：

（1）拿别人的生理发育特点开玩笑。

（2）装扮上标新立异，故作姿态，当作有个性。

（3）对男女同学之间的交往过于敏感。

矫正方法：

（1）我们需要通过同学间的相互交流，彼此尊重，共享成长的体验。

（2）逐渐摆脱依赖，真正的独立是勇于为自己行为负责的精神。

（3）男女同学之间的正常交往，要做到优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。