一、实习目的

课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，对于我们会计专业学生而言更是如此，它是对我们所学的专业知识进行综合培养和检阅的教学形式。审计实习是我们完成专业基础课和专业课程的学习之后,综合运用知识的重要的实践性教学环节,是本专业必修的实践课程,在实践教学体系中占有重要地位。通过《审计学》的课程实习，不仅能够帮助我们熟悉审计实务的整个流程，包括：项目管理，数据准备，模型预警，帐表查询，审计分析，审计检查，会计报表，审计结果，审计文档，多项目，模块管理，系统设置等。通过本次实习，不仅让我清楚地了解实习过程的各个步骤，各个业务处理的具体流程，同时也让我们在一定程度上把课本知识和实践相结合，进一步巩固了审计知识。

二、实习内容和过程

本次实习我们应用UFIDA用友软件，本审计软件以“系统的安装与设置”、“数据采集”、“审计作业”三大部分为基础，通过鲜活的实例与图示，详尽地展示了本软件的所有功能。在审计作业部分，以系统菜单为序，通过“项目管理”、“数据准备”、“模型预警”、“账表查询”、“审计分析”、“审计检查”、“会计报表”、“审计结果”、“审计文档”、“多项目”、“模板管理”、“系统设置”、“支持帮助”等菜单及其子菜单中所有审计工具和底稿的介绍，来深入了解和应用本审计软件。

具体审计步骤如下：

1. 项目管理和数据准备

项目管理功能，可以新建项目，对审计组成员进行任命，对审计组成员的权限进行设定，可以进行工作底稿的人员分工等，从而提高审计工作组整体的工作效率。项目管理主菜单中包括的菜单项有：“新建项目”、“打开项目”、“项目维护”、“重新登录”、“退出系统”。点击“项目管理”菜单中的“新建项目”，新建一个审计项目。完成审计项目建立后，审计人员需要进行审计前的数据准备工作，包括数据采集、数据转换、财务数据导入、业务数据导入、数据平衡检测、凭证断号检测、标准科目对应及内控评测等。此部分工作可以帮助审计人员在执行具体审计实施工作前，将拟审计的数据对象导入至审计项目中，并可对导入的数据进行校验，以保证数据的真实完整。

2．帐表查询

“账表查询”菜单包括：“科目余额表”、“日记账”、“明细账”、“辅助账”、“审计抽查”、“综合查询”、“SQL查询”。

具体针对科目余额表来说，试验步骤如下：科目余额表用于查询统计各级科目的本期发生额、累计发生额和余额等。它可以输出某月或某几个月的所有总账科目或明细科目的期初余额、本期发生额、累计发生额、期末余额，在实行计算机记账后，余额表已经代替了总账。点击“账表查询”→“科目余额表”除了查看科目余额之外，还可以通过双击科目余额表中的科目名称。

操作说明如下：①选择要查询的数据库。当需要从凭证库、分类账库或其他数据库里做查询时，先在左侧的数据库名显示区，用鼠标点中需查询的数据库（如上图中的“凭证库”）。此后，在右下角就显示出被查询的数据库所有字段。②选中要查询的内容（字段）。在右下角的被查询数据库字段显示区，选择要查询的内容（字段），选图中的“科目编码”，双击（或拖拽）到查询条件列示区。③设置查询条件。在“条件”里的小白框中双击鼠标左键，出现一个黑色下拉钮，点击下拉钮，选择条件。④执行“查询”。 点击 “执行查询”，即可查询出符合设置条件的记录。

通过帐表查询，帮助我们了解本企业财务状况，进行帐表分析，并注意要将查询结果复

制到审计工作底稿，另存疑点库，进行审计抽样。

3．审计分析

审计分析是一组帮助审计人员做财务数据分析的一系列工具的集合，包括：科目趋势分析、科目明细结构分析、科目对比分析、对方科目分析、摘要汇总分析、杜邦分析。通过以上审计分析来帮助审计人员进行财务数据分析。

针对杜邦分析而言，杜邦分析从权益净利率开始，对指标层层分解，追踪引起指标变动的原因，找出企业的异常变化，为审计人员下步审计指明方向。

（1）点击“报表”菜单下的“杜邦分析”，可以进行杜邦分析。按杜邦分析的结构树取数，可以像其他财务指标一样，取到期月，并且能取审前数和审后数。如：指定比较当期月份为20xx02，当期指标数数值自动取到指标下的框中。

（2）选取20xx02月为当期月份，系统自动进行基期和当期的指标差异计算，并将数值显示在指标下的框中。

（3）点击下一步，系统对基期和当期的各项指标比较后的差额进行计算。

分析可以用因素分析法，也叫连环替代法。用来计算各因素变动影响程度，按照规定的顺序逐次以一个因素的实际数替换基数，而且每次替换都是在前一次因素替换的基础上进行，这样每次比较的基础都不固定，形成计算程序的连环性。

三、实验心得

通过本次审计实习，收获甚多。在一定程度上，让我清楚了解了审计的具体流程。审计流程具体包括审计准备，审计实施，审计终结三个方面。首先在进行审计工作之前，必须先重点了解被审计单位的具体情况，然后进行重大错报分析。其次，在审计操作中，必须足够仔细，重视细节的操作，不然很容易造成不可弥补的错误。再次，在审计过程中要注意新旧会计科目的转换，要进行内控测评，最后要注意审计工作底稿的审核和记录，生成审计报告。尤为重要的一点是，在审计过程中，要注意各个审计过程之间的联系，进行系统分析复核。

同时通过本次实习，我也发现了自身存在的一些问题，书本知识还是掌握的不够好。审计是一项实践性很强的工作，其职业操守决定了不能存在任何蒙混过关的侥幸心理，这需要过硬的专业知识作为后盾。希望通过本次实习可以有所改进。

第二篇：审计实习报告

结束了审计实习测验之后，两天半的审计实习暂告一段落，虽然这次审计实习很短暂但是很充实，令人难忘，同时也学到了很多知识。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

这次审计实习我们使用“审计之星”这一软件。练习的内容包括编制审计通知书、调整损益、资产负债表对比、现金流量表对比、上传工作底稿、出具何种类型的审计报告等等。 课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特别对于我们财务管理专业学生而言更是如此，它是对我们学生的专业知识进行综合培养和检阅的教学形式。学习了审计学之后，通过审计实习，能够熟悉课堂学到的审计知识，了解审计实务的整个流程。因此，通过此次课程实习，我们不但了解一些具体经济业务的处理方法，还进一步巩固了审计的相关理论知识。除此之外，我们还能够将书本所学专业知识与实际经济业务处理相结合，学会理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力。其实这也正应了 “实践是检验真理的唯一标准”这句话，我们只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的实务操作中去，才能真正掌握好这门课的知识。

在操作“审计之星”软件的时候，对于有些不懂的知识点及操作，就是锻炼我们的自主学习能力，实习期间不像平时的上课，在这期间老师不像平时上课那样一直跟我们在一起，给我们讲课，监督我们学习。

现在，不懂的知识点，不懂的操作就需要我们自己去把握，自觉地去学习。遇到不懂的问题时，首先要自己去查阅资料，自己去寻找方法，去百度，仔细思考，实在想不出，解决不了了再去与同学探讨，找老师解决。这使得我们更加认识到了自主学习的重要性，虽然学会知识很重要，但是更加重要的是要懂得学习的方法和渠道。经过了大学四年的学习，在毕业后能记住的、能够用得到的毕竟是少数。俗话说：学无止境。只有掌握了学习方法，我们才能不断得学习到新的知识，才能不断地充实自我。

通过这次审计实习，我有了以下收获：

了解审计案例的各种情况，磨刀不误砍材功。这点让我体会特别深，首先得先了解该案例的被审计单位，基本了解其的基本业务。不会在审计工作过程中胡子眉毛一起抓，没有重点的。比如在其他资料的“实质性测试审计人员时间安排表”可以知道审计程序的执行人员，审计时间，复核人，复核时间等。

了解到自学能力和自我的领悟能力很重要。在学校里，老师可以教会我们很多的理论知识，但是一旦出了学校，拥有较强的自学能力就必不可少。自学能力是指一个人独立学习的能力，也是一个人获取知识的能力。它是一个人多种智力因素的结合和多种心理机制参与的综合性能力。自学能力也是衡量一个人可持续发展能力的重要要素。

俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。自学能力不是与生俱来的，而是后天培养形成的。在大学期间我们不仅要学会很多的专业和课外知识，更要学会怎样去学习，这也是一个人是

否具有可持续发展能力的先决条件。然而要有良好的自学能力，就要不断的锻炼自己的感知能力和领悟能力。

细节之处别忘了填写。在审计工作的自我学习中，经常以为把所有表和表头都填完了，到用答案检验时总是会看到自己不能得满分，那边缺了一些，这边又缺了一些。到处补缺补漏的，到后面总结一个经验就是一开始做的时候就填表头，不能在细节之处被扣分。

填写审定表的注意点。首先明确审计是对报表项目审计，而不是会计科目。那么就会了解对货币资金的审计不是审计发生的每笔业务。其次审定表不是在第一个审计程序核对报表与总账、明细账金额时就一次性填完。左边的报表期初数根据上年已审会计报表过入，报表期末数根据未审会计报表过入，个明细账未审数根据明细分类账过入，右边的审定数一列是根据审计证据的得出的，举个例子说，现金和银行存款等审定数分别根据库存现金盘点表和银行存款余额明细表过入。最后莫忘了审计结论和复核结论的选择。

各个项目的审计工作是有联系的。审计工作是有勾稽关系的，在上机实习的过程中，我明显感觉到前后联系的重要性，对于会计人员要求我们对数字要很敏感，在审计的过程中也明显感觉到要学会记忆数字，因为在后面的审计过程中经常碰到之前看到过的数据，我们要知道之前的错误对现在的审计对象可能造成的影响，只有这样才能在自己不错漏的情况下，检查出被审计单位的错漏。显然，审计是比会计更深一层次的报表核算，是不允许出错的，否则就有可能错上加错。

加强了同学间的交流，取长补短促进共同发展。在实训练习的过程中很重要的一点就是经常和左右的同学讨论不懂的问题和错误的地方，有时候也会分享一些小心得，小技巧。这使我节省了不少时间，也加深了对知识点的理解。虽然这样有时候有点违反课堂纪律，但是在这样的互动学习中，可以获得很多自己以前并不十分注意的知识点，也能够感受到其他同学的思维方法的不同。正所谓“三人行必有我师”很多东西分享过后就一加一大于二了。

当然，通过这次实习，我也发现了自己存在的不足之处：

知识不熟悉。虽然说这次的上机实习课与审计的理论课是脱节的，但是这里面的很多知识都涉及到以前的会计知识，如主营业务收入的确认条件、会计分录的调整等等。但是在处理这些事情上自己明显感到手忙脚乱，有一部分是知识的淡忘，也有一部分是知识的欠缺。

实践不足，操作能力较差有待提高。在整个实训过程中由于审计处理程序不熟悉，很多业务做得磕磕碰碰的，浪费了很多时间。而且有的业务处理过一次了，第二次操作的时候还是会有错误。真的就像哲人讲的那样，需要不时的回过头来看看自己走过的路，不能一直像屋头有苍蝇一般乱窜。俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽然现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间。同时，之前积累的知识不够牢固，很多都很混乱，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。

对计算机的实训系统不了解。这次的实训是在电脑上操作的，一方面自己打字的速度不快，另一方面，由于是第一次接触这个系统，所以在操作上出现一些问题耽搁实训的进度。

总之，在这次的实训暴露出自己的很多问题，在以后的工作和学习中，我会不断的警示

自己，并改善自己的，以便在以后工作中能够胜任会计这个岗位，提高自己的职业能力水平。

作为一名学生，审计实习的目的获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

通过这次的审计实习，我感触良多，它使得我们可以将审计基础知识、审计基本理论和审计实务有机结合起来，并在实际操作中增强对审计的感性认识，加深对审计过程的了解，熟悉审计基本理论和技能的运用，为将来从事审计、会计工作打下坚实的基础。除此之外，我们还能将书本所学专业知识与实际经济业务处理相结合，光有书本知识而不能很好的把它运用到实际中去就好比是纸上谈兵一样，只有牢固的掌握了理论知识并把它与实践有机地结合起来才行，我们要学会理论联系实际从而来提高分析和解决问题的能力。

20xx年x月x日