德
育
论
文
院系：经济与管理学院 专业：经济学
学号：0709024123
姓名：林玮
我的大学
四年前,19岁的我带着梦想和憧憬走进了中北大学;四年后,23岁的我装满了收获和回忆,将要离开这里。回首过去的四年，恍如昨日记忆犹新。四年中发生的事情就像放过的一幕幕电影，在自己脑海中挥散不去。曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本、离开学生的称呼，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆。
总结大学四年的学习，我对自己还算满意。大学的学习与高中不同，高中时我们把一整天的时间都用来学习，而大学要参加活动、要考证，有许多的事要做，学习时间就要自己来安排。一位师兄曾告诉我说: “大学上课的时候你可以去,也可以不去,只要考试够60分就行,你也不要每天都学习,只要偶尔学一下就行”。其实不然，在大学里学习仍然是最重要的，而其他好多事情都是业余的，没必要浪费宝贵的学习时间。有的同学将大把的时间用于工作、活动而忽略了学习，而有的同学则正好相反，这都是不合理的。大学学习不仅需要一份热忱，更重要的是自己的学习方法，它不同于大学以前其他学生时代老师手把手的教导，更重要的是找到符合自己的学习方法，而这更依靠的是—自觉！能在多彩丰富的大学生活中，暂时抛开其他的一切，静下心来认真的看书，其实是件不容易的事情，所以正确的选择是必要的。我感觉自己在这方面做的还是不错的，学到了不少知识也锻炼了能力。因此，我享受我的学习过程，在学习中成长，在学习的过程中
收获成功的喜悦和快乐。
在这几年里我努力想要锻炼自己的各方面能力，我加入了学生会，进入飞扬健身中心做助理,一心想着在这样的一个自由自在的校园里，自己在学习之外也要有所收获。我个人比较喜欢舞蹈,加入了舞蹈社团,还参加了舞蹈比赛,在激烈的比赛中，我感受到了有生以来最为特别的成就感。
大一这一年在飞扬舞蹈中心做推销员，每日在一栋栋宿舍楼之间来回奔波，面对或是亲切或是嘲讽或是不屑一顾的同学们，在吃了无数次闭门羹之后，第一次感叹推销真是一门伟大的艺术，如今想来也为自己有这么一段经历而感到充实和满足。
大二这年我加入学院心理站，成为一名心理辅导员，有一些同学尤其是大一刚来的学弟学妹们，初到陌生的环境，远离父母远离家乡，总会有一些这样那样的心理问题。通过与这些同学聊天，帮助他们克服困难，并对他们今后的学习生活提一些建议，在帮助了别人的同时我也获得了快乐。
大三在要不要考研这个问题上纠结了好久，最终还是遵从了本心，我不是一个适合搞研究的人，我知道我未来的路应该如何走。综合各方面的考虑，我的选择是就业，为了进一步锻炼自己的社会实践能力，暑假我去了一家公司进行暑期实践，初到这里，我牢记父母和老师的教导，少说话多做事，每天早到一点，打水扫地抹桌子，在其他同时上班之前就把清洁工作做好。另外，还做一些抄抄写写，打印及简单的办公室软件操作的工作，虽然，这些事看起来很简单，但当
我第一次作，还是感觉自己做不好，不是说不会，而是以前从来没有正式做过。交给我一项任务的时候，还是有点紧张不知道从何下手。不过，我还是很快克服了这些困难，这使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢来，熟能生巧，这更让我知道了经验的宝贵。一个多月的实践很快就结束了，我自己也有了很多的收获，感觉很充实，对钱的理解改变许多，这些是书本上学不来的收获。
大四，在这一年里，我们只有上学期安排了课程，而且也不多，基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，还是考研的，还是只顾着享受大学美好生活的。而现在，同学们有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全无着落的。但不管怎么样，我们都要毕业了。
大学的生活多彩因为它不只在于学习，影响我们的还有周围的人和事物。大学的友情不同于中学的友情，同学朝夕相处让我们逐渐融合成一个家庭。我们每天生活在一个家庭的氛围中，体会这份和谐，体会这份温馨。我喜欢这种美好的氛围，他用了他的洗发水，他吃了他的苹果，大家相互一笑，说说闹闹。家，不过如此。我们之间有太多的回忆和感动。想想一起开怀畅饮的夜晚，想想一起做错事的忐忑，想想一起喜悦的欢笑，想想一起痛苦的泪水，大学的友情，难忘的记忆，我们共同走过。我亲密的室友们，我们一起上课，一起吃饭，生活上是无话不谈的朋友，学习上是互相帮助的同学。分享彼此的快乐，分担彼此的忧愁，虽然马上就要分开了，可这积下的友谊，却早已深深地刻在每一个人的心里。我感谢我的室友，从大一到大四，她们是我最好的朋友，我有困难的时候是她们帮助我，我失落的时候是她们
开导我，我开心的时候也是她们跟我分享，虽然小摩擦不断，但我们的友情却在摩擦中变得更加深厚。同时我还有其他很多朋友，对待每一个朋友，我都真心以待，他们是我最宝贵的财富。
四年的时间里， 我总是会思考自己人生今后要做什么样的人走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从他们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标，有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。人生的第二步是要努力。努力的去实现目标才是人生的意义所在。同时健康的心态也是非常重要的，心态决定行为同样也就间接决定了结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是本色，人生是自己的，所以要做真正的自己。
毕业,就像一个大大的句号。从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代。通过努力，通过学习，我没有迷惘，没有空虚，我很快乐。难得可以静下来思考这将要逝去的大学。四年，有学习的勤奋，有恋爱的浪漫，有运动的活力，有朋友的情意。这一切的一切，何尝不让人留恋与怀念。四年时光，我才发现有很多的收获，我很高兴，因为我并没有虚度这四年的光阴。未来还有很长的路要走，感谢在这四年里我身边出现的所有的人，有了你们，给了我丰富的生活，给了我人生的阅历，给了我无限的快乐。在属于我们的毕业季节，会不经意间想起那一年的中秋晚会，来自五湖四海的我们，第一次远离家，远离父母亲人，第一次在大学度过这个团圆的日子。那天的节目很丰富也很精彩,同学们将自己的才艺展现给大家,阵阵掌声犹在耳边，依然记得那时的笑声，依然不忘那时
的欢乐。会不经意间想起在足球场上同学们奔跑的身影，辩论赛上同学们的妙语如珠，合唱比赛中同学们的嘹亮歌喉，会不经意间想起。。。
大学生活马上就要结束了，大四的我们已不再那么幼稚。我们的目光里透着一点点的成熟，还有一点点沉重，虽然进入社会我还是新手，不过我还是有了心理准备。暮然回首，我觉得自己走的踏实而又精彩，即使有小小的遗憾，我也已经学会用平常心去对待，胜不骄，败不馁。我知道，大学所给我的绝不仅仅是书本上的知识，也不仅仅是社会实践能力的提高，而更多的是对人生潜移默化的理解，让我们看清这个世界，在人生之路上走得更好。
我知道，进入社会后，不会像我以前那么事事顺利，种种挫折可能也会随之而来，但我已经做好迎接的准备。我会勇敢的去挑战！大学的学习生活给我的人生谱写了一段美妙的乐章，他是生动的，更是多彩的;他是实践的，更是财富的，明天的我将会继续努力起帆远航。
最后，谢谢所有老师的教诲，谢谢志同道合的朋友们的陪伴，谢谢宿舍姐妹们的照顾，你们将是我一生的财富！
第二篇：中北大学德育论文
我的大学
四年前,18岁的我带着梦想和憧憬走进了中北大学;四年后,22岁的我装满了收获和回忆,将要离开这里。回首过去的四年，恍如昨日记忆犹新。四年中发生的事情就像放过的一幕幕电影，在自己脑海中挥散不去。曾经是多么的盼望着早些离开校园、离开宿舍、离开课堂、离开书本、离开学生的称呼，但到了真正不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。在这里，留下了我最最美好的回忆。
总结大学四年的学习，我对自己还算满意。大学的学习与高中不同，高中时我们把一整天的时间都用来学习，而大学要参加活动、要考证，有许多的事要做，学习时间就要自己来安排。一位师兄曾告诉我说: “大学上课的时候你可以去,也可以不去,只要考试够60分就行,你也不要每天都学习,只要偶尔学一下就行”。其实不然，在大学里学习仍然是最重要的，而其他好多事情都是业余的，没必要浪费宝贵的学习时间。有的同学将大把的时间用于工作、活动而忽略了学习，而有的同学则正好相反，这都是不合理的。大学学习不仅需要一份热忱，更重要的是自己的学习方法，它不同于大学以前其他学生时代老师手把手的教导，更重要的是找到符合自己的学习方法，而这更依靠的是—自觉！能在多彩丰富的大学生活中，暂时抛开其他的一切，静下心来认真的看书，其实是件不容易的事情，所以正确的选择是必要的。我感觉自己在这方面做的还是不错的，学到了不少知识也锻炼了能力。因此，我享受我的学习过程，在学习中成长，在学习的过程中
收获成功的喜悦和快乐。
在这几年里我努力想要锻炼自己的各方面能力，我加入了学生会，进入飞扬健身中心做助理,一心想着在这样的一个自由自在的校园里，自己在学习之外也要有所收获。我个人比较喜欢舞蹈,加入了舞蹈社团,还参加了舞蹈比赛,在激烈的比赛中，我感受到了有生以来最为特别的成就感。
大一这一年在飞扬舞蹈中心做推销员，每日在一栋栋宿舍楼之间来回奔波，面对或是亲切或是嘲讽或是不屑一顾的同学们，在吃了无数次闭门羹之后，第一次感叹推销真是一门伟大的艺术，如今想来也为自己有这么一段经历而感到充实和满足。
大二这年我加入学院心理站，成为一名心理辅导员，有一些同学尤其是大一刚来的学弟学妹们，初到陌生的环境，远离父母远离家乡，总会有一些这样那样的心理问题。通过与这些同学聊天，帮助他们克服困难，并对他们今后的学习生活提一些建议，在帮助了别人的同时我也获得了快乐。
大三在要不要考研这个问题上纠结了好久，最终还是遵从了本心，我不是一个适合搞研究的人，我知道我未来的路应该如何走。综合各方面的考虑，我的选择是就业，为了进一步锻炼自己的社会实践能力，暑假我去了一家公司进行暑期实践，初到这里，我牢记父母和老师的教导，少说话多做事，每天早到一点，打水扫地抹桌子，在其他同时上班之前就把清洁工作做好。另外，还做一些抄抄写写，打印及简单的办公室软件操作的工作，虽然，这些事看起来很简单，但当
我第一次作，还是感觉自己做不好，不是说不会，而是以前从来没有正式做过。交给我一项任务的时候，还是有点紧张不知道从何下手。不过，我还是很快克服了这些困难，这使我明白一些道理，什么事第一次也可能做不好，但慢慢来，熟能生巧，这更让我知道了经验的宝贵。一个多月的实践很快就结束了，我自己也有了很多的收获，感觉很充实，对钱的理解改变许多，这些是书本上学不来的收获。
大四，在这一年里，我们只有上学期安排了课程，而且也不多，基本上大家都是各忙各的，不管是找工作的，还是考研的，还是只顾着享受大学美好生活的。而现在，同学们有找到工作的，有考上研究生的，也有工作考研全无着落的。但不管怎么样，我们都要毕业了。
大学的生活多彩因为它不只在于学习，影响我们的还有周围的人和事物。大学的友情不同于中学的友情，同学朝夕相处让我们逐渐融合成一个家庭。我们每天生活在一个家庭的氛围中，体会这份和谐，体会这份温馨。我喜欢这种美好的氛围，她用了她的洗发水，她吃了她的苹果，大家相互一笑，说说闹闹。家，不过如此。我们之间有太多的回忆和感动。想想一起开怀畅饮的夜晚，想想一起做错事的忐忑，想想一起喜悦的欢笑，想想一起痛苦的泪水，大学的友情，难忘的记忆，我们共同走过。我亲密的室友们，我们一起上课，一起吃饭，生活上是无话不谈的朋友，学习上是互相帮助的同学。分享彼此的快乐，分担彼此的忧愁，虽然马上就要分开了，可这积下的友谊，却早已深深地刻在每一个人的心里。我感谢我的室友，从大一到大四，她们是我最好的朋友，我有困难的时候是她们帮助我，我失落的时候是她们
开导我，我开心的时候也是她们跟我分享，虽然小摩擦不断，但我们的友情却在摩擦中变得更加深厚。同时我还有其他很多朋友，对待每一个朋友，我都真心以待，她们是我最宝贵的财富。
四年的时间里， 我总是会思考自己人生今后要做什么样的人走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中，我也从他们身上得到了一些启示。人生的第一步是确立目标，有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。人生的第二步是要努力。努力的去实现目标才是人生的意义所在。同时健康的心态也是非常重要的，心态决定行为同样也就间接决定了结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是本色，人生是自己的，所以要做真正的自己。
毕业,就像一个大大的句号。从此,我们告别了一段纯真的青春,一段年少轻狂的岁月,一个充满幻想的时代。通过努力，通过学习，我没有迷惘，没有空虚，我很快乐。难得可以静下来思考这将要逝去的大学。四年，有学习的勤奋，有恋爱的浪漫，有运动的活力，有朋友的情意。这一切的一切，何尝不让人留恋与怀念。四年时光，我才发现有很多的收获，我很高兴，因为我并没有虚度这四年的光阴。未来还有很长的路要走，感谢在这四年里我身边出现的所有的人，有了你们，给了我丰富的生活，给了我人生的阅历，给了我无限的快乐。在属于我们的毕业季节，会不经意间想起那一年的中秋晚会，来自五湖四海的我们，第一次远离家，远离父母亲人，第一次在大学度过这个团圆的日子。那天的节目很丰富也很精彩,同学们将自己的才艺展现给大家,阵阵掌声犹在耳边，依然记得那时的笑声，依然不忘那时
的欢乐。会不经意间想起在足球场上同学们奔跑的身影，辩论赛上同学们的妙语如珠，合唱比赛中同学们的嘹亮歌喉，会不经意间想起。。。
大学生活马上就要结束了，大四的我们已不再那么幼稚。我们的目光里透着一点点的成熟，还有一点点沉重，虽然进入社会我还是新手，不过我还是有了心理准备。暮然回首，我觉得自己走的踏实而又精彩，即使有小小的遗憾，我也已经学会用平常心去对待，胜不骄，败不馁。我知道，大学所给我的绝不仅仅是书本上的知识，也不仅仅是社会实践能力的提高，而更多的是对人生潜移默化的理解，让我们看清这个世界，在人生之路上走得更好。
我知道，进入社会后，不会像我以前那么事事顺利，种种挫折可能也会随之而来，但我已经做好迎接的准备。我会勇敢的去挑战！大学的学习生活给我的人生谱写了一段美妙的乐章，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的，明天的我将会继续努力起帆远航。
最后，谢谢所有老师的教诲，谢谢志同道合的朋友们的陪伴，谢谢宿舍姐妹们的照顾，你们将是我一生的财富！
第三篇：中学德育论文范文
中学德育论文范文：
江泽民说：“依法治国，同时也要坚持不懈的加强社会主义道德建设，以德治国。”在改变中学德育状况，实现中学德育目标 联合国教科文组织召开的“面向21世纪教育”的国际研讨会上，各国专家也一致认为：应该把道德教育置于突出地位，不然，21世纪人们面临的将是一个可怕的道德环境，而道德的沦丧又会加剧政治经济等问题的恶化。在我国现阶段，加强恩德教育已到刻不容缓的地步。但在作为道德教育与品格养成主阵地的学校，却普遍存在着德育低效的状况。
中学德育状况的“三化”问题：
一·德育目标理想化
在德育目标的认识上，不从实际出发，习惯性的把中学德育目标定位在理想化的虚幻的境界中，脱离了学生的道德实际认知水平，学生只能肤浅地唯心地理解它。这就直接导致了德育目标指向的负载过重,过空，过高，进而导致德育内容的大而宽。德育目标贵在切实可行，贵在与生命主体的和谐通融。华而不实，大而宽的德育目标，必然在实践中失去信度和效度，进而造成德育实践的空耗，最终影响德育的实效性。
二．育人方法简单化
长期以来，我们的育人方法过于简单陈旧，缺乏新意，一味强调教育者单方面的灌输，忽视了学生的主体性作用。德育，要借助于与德育内容和德育目标相关的情境，依赖于受教育者对真善美的真实体验，靠特定情境中的受教育者的反省，自责，自律等深层次的精神搏击过程，才能形成他的道德理念，进而转化为道德行为。
三．环境影响的消极化
中学德育工作的一大误区，就是试图将学校变成道德上的“世外桃源”。而德育系统是一个与外部社会相互影响的而又具有性对稳定性的运行系统。学生生活在复杂的社会环境之中，他们的活动交往，接受的信息和受到的影响是复杂多样的。在校内受到教师，同学，集体的影响：在校外受到家庭社会环境的影响。如果各方面的教育影响不一致，甚至相互抵消，德育的实效性讲大大折扣，得不偿失。
中学德育现状的应对措施。
针对中学德育的现状，中学德育工作的应对措施是：
1 德育目标要不高不空，具有可操纵性
德育目标“应该是生命内在的要求，而不应该是游离生命以外的什么东西。”美国道 德品质教育的目标就具体而实在，他们把青少年道德教育目标建立在“六大支柱”上。即是：
（1） 信赖——诚实，不欺骗，不偷窃，坚持真理，效忠国家和家庭。
（2） 敬重——尊重别人，宽容差异，举止礼貌，用语文明，用和平方式处理愤
怒和争执。
（3） 责任——干好本职工作，自控自律，谨慎，可靠。
（4） 公平——坦率办事，不存偏见，不推委过失，倾听他人意见。
（5） 关怀——善良，热情，宽恕，助人。
（6） 公德——合作，参与，睦邻，遵纪守法，敬重师长，保护环境。
这些品质教育的目标就不空不高，具有较强的可操作性和可接受性，值得我们借鉴。
2 改变观念，培养学生道德主体意识。扬弃传统的育人模式
中学德育的主体是学生，是鲜活的中学生的个体生命。由于我们忽视甚至无视青少年鲜活生命的生动性，丰富性，多样性，忽视甚至无视青少年个体生命对生活的独特体验，对精神的独特追求，从而导致了简单生硬的教条主义灌输。在改革开放的社会主义现代化建设时期，社会需要大量的创新人才，这就要求我们转变观念，冲破传统的育人方式，树立现代教育思想。在德育工作中，还要注意培养学生道德主体意识，把学生看作是自身学习和发展的主体，把教育活动看作是对学生学习和发展的引导与规范，使主体根据自我实践传递信息，及时调节主体自我与非我的影响因素，使自我的思想，观念与行为指向有意义的德育目标，从而实现道德的自我完善。
3 重视优化育人环境，建立学校，家庭，社会三位一体的全面教育网络
首先，要大力改善学校教育环境。二十一世纪信息交流的渠道多种多样，社会开放，我们不应该还把学生关在“世外桃源”中来进行呵护，而应该积极引导学生走向社会，接触社会，观察社会，思考现实问题，密切联系社会实际，提高学生的实践能力和思想认识。只有把学生放到真实可感的社会生活中去接受教育，才能使其真切地感受到什么是美，什么是丑，哪些该做，那些不该做。深切体验后所受的教育，远胜于老师苦口婆心的说教。
其次，要改善学校周边环境。
江泽民同志曾明确的指出“大力加强思想政治建设，必须从