(20xx-20xx学年度第一学期)
西方学者克罗韦尔曾说过“动作是智力大厦的砖瓦。”这就意味着,如果一个儿童还没有身体动作方面的发展,还没有学会怎样行动,还没有学会具体的身体动作,他就无法学会怎样思维,也就无法进行脑力活动。因此,在幼儿期通过科学地选择有关身体活动的内容,尤其是通过游戏的方式加强幼儿基本动作的练习,能够提高幼儿体能,增强幼儿的体质,促进幼儿身心发展。 这个学期我们根据《纲要》的精神,并遵循中班幼儿身体生长发育、发展的特点和规律,制订体能活动计划,以锻炼幼儿身体为基本手段,以增强幼儿体质,发展幼儿的身心素质和初步的运动能力,提高幼儿的健康水平和健康意识为主要目标,进行一系列的体育教育活动。
首先,我们将幼儿园体育活动与日常生活相结合。例如,午饭后,我们时常带着幼儿到操场去散步,到其他班级去逛逛,不但锻炼了幼儿的身体,而且幼儿也养成了良好的生活习惯。其次,我们有目的、有计划地实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。 通过主题活动引发幼儿积极参与身体锻炼的兴趣。一些幼儿平时难以理解或枯燥的动作和身体素质等练习,通过各种教学活动的设计,变成了有趣的模仿游戏、竞赛活动。幼儿身临其境的感受、沉浸在活动之中,自然而然地有了了锻炼意识,轻松愉快地进行
各种身体动作的练习,发展了有关的身体素质,道德和个性品质也得到很好的培养。同时,我们也积极地鼓励幼儿做好早操,全面锻炼身体,养成良好的习惯。大部分幼儿能够坚持每天做操,认真完成队行队列的变换,肌体对环境的适应能力有所提高,疾病的抵抗力也增强了。另外,我们还努力保证幼儿每天二个小时的户外活动时间。无论是晨间还是早操后,我们都为幼儿提供丰富多样的小型器材,让幼儿自主选择,和同伴协作玩耍,并鼓励他们充分发挥积极性、创造性,废品利用、一物多玩。幼儿园也为孩子么准备了好玩、有趣的大型体育器械,我们合理安排时间,让幼儿充分的锻炼动作,发展身体素质。
幼儿园体育活动最重要的是培养幼儿对体育活动的兴趣。期初,我们根据班级幼儿的年龄特点,制订了适合本班幼儿发展水平的体能活动计划,通过开展形式多样、丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿对体育活动的兴趣,增强幼儿的体质,大部分幼儿能够战胜胆怯的心理,克服了困难,坚强、勇敢、的意志品质和主动、乐观、合作的态度在孩子们身上很好的体现出来。
宇鑫幼儿园中三班 20xx年x月
第二篇:幼儿园体格锻炼总结
幼儿园体格锻炼总结
导读:为了使每个基本动作都能得到发展,每天都安排不同的游戏,使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。
不知不觉中,一学期又结束了,根据开学初制定的幼儿体格锻炼计划,通过各种手段实施,现总结如下:
一、在活动中,培养幼儿养成良好的锻炼习惯
在活动中检查自己的鞋带是否系好,冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规则,不推、不挤前面的小朋友,不做危险的动作。这些习惯在每次的活动前教师总是要嘱咐、关照。久而久之,幼儿已养成这些好习惯,这些习惯的养成,就避免了在活动中事故的发生。
二、合理、科学地安排幼儿的活动量
幼儿的活动量一根据幼儿的体质状况来安排,如肥胖幼儿的运动量适当大一些,生病幼儿不宜参加强运动的活动。对能力弱的幼儿提的要求不能太高,要循序渐进来完成。二根据季节气候来安排。九、十月份,天气比较炎热,安排的体育游戏强度、密度要小一些,在十二月份和一月份,天气比较寒冷,安排的活动量适当大一些,如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间,其中一小时为体育活动,让幼儿在阳光下,尽情地运动,提高身体机能。
三、巧妙安排各种活动,使各种基本动作均得以培养、发展
每天安排的活动,不能停留在为发展某个基本动作。为了使每个基本动作都能得到发展,每天都安排不同的游戏,使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到发展,并在游戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。
一学期的时间匆匆而过,下学期将根据本班幼儿的特点,继续扎实地开展各种体育活动,使幼儿的身体机能合理、健康地发展。