社会科学教研部 思想政治教研室

20xx—20xx（2）学期工作总结

20xx年是党的十八大召开之年，也是我院骨干院校建设的关键之年。在上半年，思政教研室按照学院“育人为本、改革创新、提高质量、服务社会”的总体要求，以社会主义核心价值体系为统领，以“以人为本”为理念，以提升教学质量为中心，以文化传承为重点，以深化改革为动力，以培养高素质技能型人才为目标，以稳中求进为总基调，扎实推进示范点立项建设、师资队伍建设、课程建设、校园文化建设、校外社会实践活动、社会服务和常规工作，各方面取得一定成效，现总结如下：

一、领导重视、教师尽力，示范点建设试点项目成功立项

上半年，在学院领导的高度重视和亲切关怀下，在毛主任的直接带领下，教师大胆改革、锐意创新、精诚团结、齐心协力、进一步深化教学改革，全面提升了教学质量和水平。社科部思政教研室根据省教育厅《关于组织高校思想政治理论课示范点建设试点项目申报工作的通知》（苏教社政函〔20xx〕4号），精心组织、积极申报。经专家评审、教育厅审定，报送的《项目引领 两段衔接 三方共育高职思想政治理论课实践教学模式的研究与实践》被确定为20xx年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目（苏教社政〔20xx〕5号）。

据悉，高校思想政治理论课示范点建设试点项目在我省是首次开展，参加申报工作的全省高校共131所，共15个项目（其中本科11所，高职4所）被评为20xx年江苏省高校思想政治理论课示范点立项建设试点项目。这是继我院在江苏省高校思想政治理论课建设情况检查中被评为优秀等次后，我部理论课建设与改革取得的又一硕果，也为今后工作的开展明确了方向，打开了局面，搭建了平台。为学院骨干院校建设增砖添瓦。

二、能力为重、全面发展，实施了素质提升工程

为全面贯彻学院师资队伍建设目标，教研室着力实施了教师素质提升工程，努力建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。

（一）全面提高了思想政治素质

首先，我们以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真组织教师全面系统学习了马列著作，牢牢把握今年中央工作稳中求进的总基调，不为噪音所扰、不为流言所惑、不为暗流所动，始终与党中央保持高度一致，做到旗帜鲜明、立场坚定；其次，组织学习了《高等学校教师职业道德规范》、学院有关师德规定和学风建设规定，引导教师自觉践行社会主义核心价值体系，注重道德修养，提升精神境界，做教书育人的典范。

（二）切实提高了教学水平

1．优化了教学体系。上半年，我们以教育部规划教材为教学基本遵循，紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践和大学生思想政治状况组织编写了实践教学与理论教学一体化指导手册，全面由教材体系向教学体系转化，促进教师熟练掌握教学内容，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解。

2．用活教学手段。结合教学体系，我们深入探索和研究了教育教学规律和高职学生特点，采用了启发式、参与式、互动式、案例式、研究式、视频式等多种教学方法。充分发挥了多媒体和网络等信息技术的重要作用，引导大学生积极思考，健康成长。

3．搭建能力提升平台。我部通过开展公开课比赛、说课程教学设计研讨、培训、多媒体课件竞赛和组织教师教学观摩等活动，促进教师相互学习，相互借鉴，提升了教师教学能力，提高了教师教学水平。

4．拓展了培训学习渠道。上半年，教研室有计划地实施“走出去、请进来”方案，首先，选派教师外出学习。其中选派丁旭峰老师参加了科教城组织的德国职业教育教学法培训；选派毛加明主任、谢仁凤老师到省委党校培训学习。其次，组织教师到各系部交流学习。期间，汤洪俊老师、柴秀梅老师分别到信息系、模具系开展讲座，毛加明主任、刘刚老师、丁旭峰老师分别为信息系、机械系学生党校授课。再次，我们以课程建设为依托，以课程负责人为骨干，采取“自愿选择与统筹安排”相结合的原则，将教研室教师按三门课程进行了细分，形成了科研团队，推进了教研室教师专业提升，并积极申报省级哲学社会科学课题三项。总之，通过各种活动的开展，有效促进了教师能力的提高和学院的发展。

三、凸显主线、强基固本，深化了课程建设工作

半年来，教研室紧紧围绕学院骨干院校建设这一中心工作，以质量工程建设为主线，夯实基础，开拓创新，真抓实干，扎实推进了思想政治理论课改革与建设工作。

（一）出版了思想政治理论课教学特色教辅

我们围绕“由教材体系向教学体系转变”这一基本思路，进一步深化、细化、优化了三项改革（教学内容单元化、教学过程一体化、考核方式过程化），使课程建设进一步贴近生活、贴近学生、贴近实际、贴近“工学结合”的人才培养模式。组织编写和出版了《<思想道德修养与法律基础>学习与指导》和《形势与政策》两本教材。与此同时，我们在上期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学与理论教学一体化指导手册的编写基础上，通过在教学中应用实践，进一步修订完善，争取在今年底出版发行。

（二）初步建设了教学资源库

半年来，教研室在教务处的统一部署下，从课程建设理念、课程性质、标准、内容、重难点、多媒体课件、视频、案例教学、学生园地、师生互动、评价方式、社会实践等模块加强了《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两门课的网络教学资源库建设。初步实现了资源库的功能。

四、文化自觉、立德树人，积极融入校园文化建设

半年来，教研室积极探索工作机制，构建工作平台，挖掘学院资源，积极融入校园文化建设。

（一）开设了“知行”讲堂

我们以教研室教师为骨干，以社会主义核心价值体系为主线，围绕时事、政策、文化建设等主题，面向全体学生共计开展知行讲堂19讲，以此加强文化传承和文化育人，丰富校园文化生活，提升学生人文素养。

（二）积极参加了入党积极分子培训

我们教师积极参与院、系党课授课工作，适时安排了思政教师到系部向教师和学生进行形势政策和党的重大会议精神、政府相关工作报告的宣讲工作。

五、求真务实、真抓实干，夯实了实践育人环节

围绕“一体两翼”这一特色，实化了实践环节。一方面，围绕教学内容，积极创新思政平台，做实、做优校内实践环节，做到“人人参与，人人过关”；另一方面，挖掘资源，拓展渠道、点、面结合，做实、做特校外实践环节。

（一）集中开展了主题教育活动

首先，以社会主义核心价值体系为灵魂，以爱国主义、民族精神和理想信念教育为主题，在大学生中开展了主题征文比赛、演讲比赛和知识竞赛等活动。其次，利用重大节日、历史人物和重大历史事件的纪念日，有针对性地开展了社会实践活动。引导大学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。

（二）组织开展道德实践活动，实现了大学生思想道德教育知与行的统一。 我们利用大学生实践育人优势，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展了道德实践活动。首先，与常州市博物馆、规划馆、瞿秋白纪念馆、烈士陵园联系，建立了爱国主义教育基地；其次，组织了全院一年级学生到爱国主义教育基地参观、感悟；再次，组织学生积极参与社区志愿服务活动，促使大学生坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

六、立足实际、创新举措，持续推进了社会服务

上半年，我们继续发挥我部哲学社会科学认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能，积极开展社会服务工作。首先，我们回访了已建立的兰陵街道、河海街道、武进人社局等社会服务合作单位，并与鸣凰街道、南夏墅街道、大学新村一、二、三社区进行联系，商讨合作事宜。其次，我们在服务内容上进行扩展，根据各位教师特长和社区实际需求，紧密结合国家大政方针，提供文件解读、政策咨询、法律服务、职业素养、职业规范等培训服务。刘刚老师受上海五蕴广告传媒有限公司邀请，为企业员工开设了《港式文化——中西文化交汇、碰撞、融合》的讲座，谢仁凤老师和黄小兵老师到大学新村一社区进行了《中国传统文化之旅——孝行天下》和《道德经的修身思想》的讲座，积极参与常州市的“道德讲堂”宣讲。同时，

我部柴秀梅老师加入了常州市委讲师团师资库，为更好地服务全市各系统各单位的学习培训工作提供了有力支撑。

七、立足规范、确保稳定，狠抓了常规工作

在做好上述工作的同时，我们坚持不懈地抓好常规工作，保证了部门稳定和谐发展。

（一）有条不紊地开展了教学工作

首先，根据学院绩效部的要求，重新聘任了二级教学督导，加大了教学督察力度，同时，课任教师参与教学检查，实现教学检查人人参与、人人管理、人人相互监督。其次，加强了教学质量监控，规范了教学秩序，深入听课、评课；加强了对年轻教师、兼课教师的教学指导和督查，促进了我部教风、学风建设。最后，积极开展教研活动，及时交流授课信息，交流学生学习动态，研讨教材，分析教学内容，把握教学难点、重点，设计适当的教学方法，进一步提高了教学质量。

（二）常抓安全工作

安全重于泰山，上半年，在院党委、院行政的正确领导下，我们始终把安全稳定工作放在首位。首先，营造了一个宽松、和谐、稳定的环境，确保每位教师身体健康、心理和谐；其次，成立了安全保卫领导小组，由毛主任任组长，负责全部门安全稳定工作；再次，制定修改部门安全稳定管理办法，明确各办公室、各位教师的权利职责，各司其职，各负其责，确保部门的教学、财产安全稳定；最后，领导小组严格执行安全制度，定期和不定期地开展安全稳定检查和安全稳定制度学习，有效地维护了部门和学院的安全稳定发展。

社会科学教研部 思想政治教研室

二○20xx年x月二十五日

第二篇：政研室20xx年上半年工作总结

克州党委政策研究室20xx年上半年度

工 作 汇 报

20xx年以来，克州党委政策研究室在州委的正确领导下，在自治区党委政策研究室的帮助指导下，在办公室（保密局、机要局）领导和同事们的帮助支持下，圆满完成了上半年的各项工作任务，现将上半年主要开展工作进行汇报。

一、开展工作情况

上半年以来，政研室认真贯彻执行党中央、国务院、自治区和自治州的方针、政策和工作部署，对自治州在经济和社会发展中的一些重大课题进行了专题调研，提出了有内容可操作的意见和建议，充分发挥了党委智囊团和参谋部的作用。

1、按照州领导的指示，深入开展了《喀克经济一体化》和《城乡一体化及户籍制度改革》专题调研，完成了喀克经济一体化战略研究报告和城乡一体化户籍制度改革的调研报告。

2、结合克州第九次党代会精神和领导要求，开展了《关于克州各级职能部门发挥主体意识工作的专题调研》和《关于克州上半年经济运行情况分析的调研》，同时完成了《克州各级职能部门发挥主体意识工作调研报告》和《克州上半年经济运行和主要产品价格变动情况调研报告》。

3、结合克州实际，就如何抢抓机遇，依托伊尔克什坦口岸10平方公里经济开发区和乌恰县城，充分发挥区位优势、口岸优势和政策优势，探索一种经济拉动大、发展前景好、可操作性强的边境贸易发展模式，扭转以往“过货通道”的被动和劣势局面，做大做强边境贸易，凸显乌恰县向西开放桥头堡的作用，加强与吉国及其他周边国家的深层次合作，开展并形成了《关于中吉边

境贸易发展模式的调研》报告。

4、在自治区党委政策研究室决策通讯杂志20xx年第四期决策论坛发表文章《追赶型经济发展目标是我们的必然选择》，在自治区政研室调查研究报告第17期、28期和50期发表《克州加强民营企业经营管理人才队伍建设的调查与思考》、《赴基层 强组织 转作风 促和谐 全面推进党的基层组织建设工作取得新成效》、《乌恰县“7个小”宣讲法深受群众欢迎》三篇文章，有力提升了克州在自治区的形象。

5、在新疆日报2月x日一版地州论坛版块发表克州篇文章《正视差距 奋力赶超》一文，积极对克州的经济文化旅游等全方面工作进行了宣传报道。

6、结合深入开展工作“推动月”活动，在克孜勒苏报评论员文章专栏发表《干事贵真 成事唯实》和《在区域经济发展格局中找准跨越式发展的落脚点》两篇评论员文章。

7、在5月x日克孜勒苏报的四版由我室提供了《推动民族生态文化与旅游经济融合互动发展的意义》、《对克州开展农业产业化发展情况调研的几点思考》、《在农牧业现代化中发挥农牧民主体作用》等6篇文章，专版刊登了政策研究室的文章，将我室领导智囊团和参谋部的作用进一步得到了提升。

8、按照自治区党委政研室新党政研电【20xx】9号关于对地方国有农、林、牧场社会保障有关数据进行填报的通知，我室及时协调农业局、林业局、畜牧局和社保局等部门，认真核对填报了相关数据，在规定时间内进行了上报。

9、针对喀什经济特区的建设及克州的经济定位，围绕克州经济社会发展、民生工程、基层党组织建设等内容，完成《政策研究》文章10期，创新工作思路，及时追踪政策前沿，完成《决策

参考》文章6期。

10、能积极团结和配合好办公室（保密局、机要局）领导和同事们的工作，积极参加了州委办公室的北山坡绿化植树劳动、巡逻值班执勤、葡萄基地种瓜等任务，同时参加了党支部安排的学雷锋主题演讲和民族团结主题演讲等工作。

二、存在的问题和不足

1、面对政研室日趋繁重的调研工作任务，政研队伍工作人员还存在人手不够，人员调动难度大，办理手续程序繁琐等问题，严重制约和影响了新调入人员的工作积极性。

2、由于部门成立时间短，掌握基层第一手资料的情况较少，需经常深入县市进行调研，在车辆保障上，现在只有一辆尼桑牌20xx年前的卧车，急需一辆越野车方便调研工作的开展。

3、政研队伍人员的整体素质和水平离州党委、州政府和州领导所要求的工作能力强，有新思路新观点新举措等方面的要求还有很大的差距。

4、对州党委、政府关注的重点工作、重点项目等重大课题和重大发展战略还缺乏有力的思考和反应。

5、联系各行业部门开展政策研究工作调研的积极性和主动性还需要进一步增强，创造性开展政研工作的力度需要提高。

克州党委政策研究室

20xx年x月x日

第三篇：思想政治教研室20xx-20xx(1)学期工作总结(定稿)

2014—2015学年第一学期

思政课程教学团队工作总结

20xx年，在院党委、院行政和社科部的正确领导下，全面贯彻落实十八大及十八届三中、四中全会精神，以立德树人为根本，以提高质量为核心，抓规范，促改革。以“注重积累，打牢基础；寻求突破，以点带面；全面联系，提升实效”为理念，真抓实干，取得一定成绩，现总结如下：

一、思考“什么是思政课实践教学，怎么完善实践教学体系？”这一问题，顺利通过省思政课示范点验收

（一）完善项目任务书，提升项目“引领性”。按照“三个统一”的要求，审读、梳理、完善现有项目任务书，真正体现实践教学的针对性、操作性、有效性。将“项目引领”真正落到实处。截止目前，总计完成45个实践教学项目的开发，制订了实践教学任务书35份。

（二）加强沟通、形成合力，提升教育“三方性”。搭建平台，提供条件，进一步加强专任、兼任、兼职思政教师三支队伍的沟通与交流，完善反馈机制，将“三方共育”真正落到实处。初步构建了由11名校内专任；27名校内日常（兼任）思政教师；27名公益基地兼职思政教师；84名企业基地兼职思政教师的所组成的教学团队。基本保障了校内学习阶段和企业顶岗实习阶段思政课实践教学的开展。

（三）强基固本、攻坚克难，提升建设“实效性”。巩固老基地，拓展新基地，持续推进基地建设。目前，共建成了15个校内实践基地，19个公益实践基地，42个企业实践基地。本年度，学生通过集中或自发形式参与实践教学达到18000多人次。提升了实践教学开展的效果。顺利通过省思政课示范点验收。

二、思考“什么是课堂，怎么提升课堂实效？”这一问题，着力推进课堂建设

（一）引入信息化技术进课堂。思政课大力推进“视频案例综合教学法”，通过精选视频案例，增强案例与知识点的关联度和吻合度，提高课堂教学的“吸引力”，提升学生满意度。

（二）规范教学秩序、完善教学管理。修订了适合本部门的听课制度，要求部门负责人、团队主任听课10次/学期，督导按学院规定听课，教师听课5次/学期，并把听课评价纳入个人考核，加大占比。同时，完善了《社科部课堂教学管理办法》，狠抓落实，重点解决“手机”和“抬头率”的问题。不断提高课堂教学质量，提高学生的满意度，提高课堂实效性。

（三）完善集体备课和公开课制度。思修课每单元安排2名教师同时备课，每次的教研活动，进行评比。同时，由老师提出修改建议，进一步修改完善，下发统一教学（统一教案，统一笔记，统一课件），确保课堂基本质量。14151学期，每位教师开展了一次公开课，教师统一听课、点评，

共同提高。

三、思考“什么是教学团队？怎么凝聚团队力量？”这一问题，积极提升教学团队核心竞争力

（一）制度建设

1. 依据学院团队建设相关文件精神和要求，在部门原有“两个办法”的基础上，按照“一个方向，两个关键，三个结合，四个需要”的原则，出台《教学团队教学工作考核办法》及《考核指标体系》两个规范性文件，并试行。

2.优化“集体备课”制度，实推“PK制”，增强竞争性，真正体现在课堂教学的实际运用上，提高备课质量，巩固教改成果。

（二）交流活动

1.加强了与学院各专业系部及专业教学团队的交流活动。14151学期，与物流、数控技术、室内设计等专业团队进行了交流，了解专业需求，贴近专业实际，打通壁垒，探索教学与专业课教学，在教学内容安排，教学环节设置，教学任务衔接等方面的合作，实现“共育、共进、共享”。

2.增强了与兄弟院校的交流学习。本年度，先后与无锡城市职业技术学院、辽宁商贸职业学院、江苏建筑职业技术学院、浙江金融职业技术学院、佛山职业技术学院、湖南机电职业技术学院交流，相互学习，相互启发，“打开门”来建课

程，促改革，有力地促进了课程建设、师资培养、教学实效、实践教学、资源开发等。

（三）提升素质

1.搭平台，化实效。以学院信息化大赛为载体，3-6月份有序组织开展了部门信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛和网络课程比赛和实践教学项目评比等，6月份分别推荐刘刚、刘俊、汤洪俊老师参加学院组织的信息化教学设计比赛、信息化课堂教学比赛和网络课程比赛比赛，以赛促学，以奖促改。汤洪俊老师在全国高职高专院校思想政治理论课微课教学比赛中获三等奖。

2．抓“说课”，提素质。7-12月份，进行了2轮说课活动，2轮说课总结整改，教师们进一步统一了认识，提高了教学能力，提升了业务素质。12月份，全体教师通过“说课”自查验收。

3．走出去，引进来。一是邀请了校外专家开展教学、科研讲座；二是组织了教师参加培训。4月份，张立梅老师到南京参加了20xx年首期培训会暨第二次全国高校（高职高专）微课教学比赛项目培训会。毛加明主任4至5月分别到芜湖、贵阳和长沙参加高职高专思想政治教育研讨会。7月份，谢仁风老师、刘俊老师参加省暑期思想政治理论课培训；7月份，刘刚老师赴英国交流学习；丁旭峰老师到南京师范大学参加了思政课骨干教师培训；9月份，黄晓兵老师、

张立梅老师到省委党校参加思想政治理论课骨干教师培训。

（四）科研工作

1．通过多渠道、多途径，让教师参加各级、各类培训、研讨、学术活动，在教育活动中定期进行学习汇报，将教师个人学习与团队学习相结合，积极构建学习型组织。

2．设立部门专项研究课题。针对部门急需解决的“思政课实效性调查、教师教学实效评测体系构建及考核机制、张太雷精神研究”等三个问题，部门设立了内部专项课题，并配套经费，每项课题资助2000元。着力解决部门发展瓶颈，提升部门研究能力。今年，部门成功申报省级课题1项，中国职教学会课题2项；市级课题结题1项，院级课题结题3项；发表论文16篇，刘刚老师获江苏省哲学社会科学第八届学术大会苏南片区分会暨常州市哲学社会科学界第四届学术大会论文奖。

四、思考“什么是文化育人，怎么增强育人实效”这一问题，积极融入校园文化建设

（一）办好知行讲堂

知行讲堂自创办以来，深得学生喜欢。本学期立足本部教师，挖掘教师潜能，丰富讲座内容。同时，邀请常州大学、常州工学院、江苏理工学院学者和其他校外专家参与知行讲堂讲座，在哲学、道德、传统文化和艺术等方面开展讲座，实现讲座内容的模块化、体系化，提升讲座层次，形成机电

文化品牌。本年度，截止目前，举办了知行讲堂第五、六期（78讲—124讲）共46次讲座，进一步整合了校内外各方资源，优化了讲座内容，不断提升品牌效应。

（二）推进理论宣传

一是参与党的大政方针、政策的解读、宣讲。孙亚文老师、汤洪俊老师、刘俊老师、柴秀梅老师、刘刚老师、张立梅老师、丁旭峰老师分别为直属七支部、直属二支部、车辆系党总支、直属五支部等开展社会主义核心价值观和十八届四中全会精神解读；二是为学院党校和各系部学生党校授课，截止目前，我部孙亚文、汤洪俊、丁旭峰、刘刚、柴秀梅、刘俊等老师为院党校，各系部党校学员授课12人次，取得良好效果。

五、其他工作

（一）咨政育人、服务社会，社会服务持续推进

本年度，我们结合实际和本部特长，突破固有观念，整合现有资源，积极联系政府、企事业单位，推动了校企合作、校政合作。先后到东方社区、武进人社局、府南社区、中凉社区、名仕佳园社区开展492人次社区培训，圆满完成培训任务。

（二）立足规范、确保稳定，保障常规工作抓到位

1.实化教学检查工作

首先，严格按照学院关于教学检查的规程，强化本教研

室教学工作规范。做好开学、期中、期末教学各项常规检查。促使全体教师在备课、教案、课堂教学和考试等各个环节不断提高，提高教学水平。其次，加强二级教学督导，加大教学督察力度，促进教风、学风建设。再次，规范教学秩序，加强教师教学指导，组织教师深入听课、评课，取长补短，共同提高。

2.常抓安全工作

安全重于泰山，本年度我们始终把安全稳定工作置于重中之重工作。首先，确保每位教师身体健康、心理和谐，建立一个宽松、和谐、稳定的氛围，促进教师和谐科学发展；其次，保证部门的教学、财产安全，严格执行安全制度，经常进行安全检查，消除安全隐患，保证部门稳定和谐发展。

二○一四年十二月十日