榆林高新三小20xx—20xx学年度
个人工作总结
高新三小 刘兰宇
时光如水流逝，不知不觉我已经毕业三年了，在我干过的
几份工作中，我发现投身教育事业是最受尊敬，也是最光荣、最有意义的职业之一。能够来到高新三小，除了自己的不懈努力，我更加觉得自己是幸运的，因为在这里，高新教育的引导者重视对教育者的培养，关心教师的成长和发展，鼓励教师终身学习的理念和文化价值观和我的期望是一致的。我非常珍惜现在的工作机会，在做好自己的本职工作中，我学习到了很多，比起以前，我又积累了不少的工作经验，其中也有许多的不足与反思，以下是我对自己在高新三小执教以来的工作总结。
一、一年级美术教学工作总结
20xx——20xx年我担任一年级的美术老师，这是我第二次接触一年级的学生，在我的眼里他们活泼可爱，热情好动。令我既欢喜又忧愁的学生使我在美术教学中更多的学会了怜爱、忍耐，也从他们天真的眼神、童稚的话语、令人惊讶的创造力和天马行空的想像里学习了很多。毕加索曾经说过，我学习像大人一样画画只需要三年，但要学习像孩子一样画画得用一生，我想，虽然我带的是小学生，但是应该以这样的心态做一个教育者，做一个学习者，才是一位人民教师应有的姿态。
在一年级上学期的教学工作中，作为一名正在成长中的新教师，
我缺乏许多的经验，尤其是对刚刚适应小学校园生活的学生，我在组织课堂、管理学生、应对突发事件的处理上很不成熟，因此我急切的需要向前辈学习，通过听课、参与班队会、两操和放学路队，我细心的观察班主任和优秀的任课教师是如何组织、管理课堂上出现的问题和在校园中的各项事务，从中我成长了不少。上学期我接手了中期以后三个班的美术课，我翻看了他们之前的作业，发现学生大部分是以涂鸦为主的绘画，只有少部分学生能够按照作业的要求完成有主题的绘画，不过从中我也发现了这些孩子们绘画的“风格”和显露的“本性”，这对我了解低学段学生的作画方式、心理状态提供了直观的凭证和帮助，也在后面的教学给予了明确的培养目标和方向。与学生的快乐合作和同事之间的和谐相处，我在繁忙的工作中度过了紧张而又充实的20xx。
一年级下学期的教学在浓浓的年味中展开了。开学的会议中我看到了本学期的教学工作安排，深深的感到了巨大的压力，迎接新的工作与挑战，由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，认真的研究教材，学习了相关知识，开始备写教学计划和教案，请教美术专业的前辈指导教学。这学期我对一年级学生的心理有了更多的了解，也就是对学一情有更多的把握。这学期的教学内容非常丰富，从欣赏课到造型课我都尽量使学生接触更多的美术材料，如本学期让孩子们使用油画棒自制刮蜡纸，用刮画笔画出美丽的画卷，让他们感受不同美术材料带来的视觉效果，了解美术工具的特性。在《快乐的小鸟》这一课中，我引导学生学会观察巨嘴鸟的形态特征，用铅笔衡量鸟的各
部分比例和动态、准确的描述巨嘴鸟身上丰富的颜色，尽力将巨嘴鸟的特点以线条的形式准确的画出来，以表达希望学生们认识美术活动的多样性，保持他们学习美术兴趣。在手工制作的课程中，我没有让学生单纯的仿照制作，而是教会他们学习的方法，如《小飞机与降落伞》这一课中，学生能够学会看图，虚线的部分是需要折叠或剪切的部分，箭头所指的方向是折叠的方向。关于自主探究合作学习方面，由于自己对课堂的把控方面还很欠缺，所以先在纪律各方面较好的一班和二班开始尝试，比如《动物的花衣裳》这一课，四人以小组合作的形式完成一幅画，很多学生开始不愿意合作，或是依赖于他人，总是希望别人先开始，只有少数学生愿意毛遂自荐，讨论的时候也并非人人都能够参与其中，我想一方面是学生的养成教育还不够，另一方面我的引导可能还不到位，成功合作的小组作品只有五幅。不过每一次组织这样的学习中有不足，也有收获，我知道下次该怎样做更好，或者今天这样对课堂的秩序有很大的影响，在今后的教学中应避免。
本学期的教学我使用了图片、教师示范画、学生示范画、和PPT，等多媒体课件进行了欣赏、造型、设计与手工课程，培养学生的美术素养和审美能力，学生知道了许多美术用语和美术概念，如大小、疏密、颜色鲜艳、暗淡、构图饱满、平涂、原色、间色等。对于低年级的学生我对他们的造型能力不做过多的要求，而对学生感受色彩、感受轻松、愉悦的课堂氛围，发挥自己的想象能力更加重视。我发现一年级学生的成长非常的快，可塑性很强，从上学期的作业中，从随意的涂鸦到有主题的创作，对其他作品准确的模仿等方面有了很大的进
步。学生的动手能力也能够从他们的作品中看到。美术习惯方面的培养，较上学期有了很大的进步。如在手工课留下的垃圾能够及时清理、课堂纪律能够更好的保持、学会礼貌借用美术工具等方面均有体现。
二：绘画社团工作总结
绘画社团活动在本学期第三周匆匆展开，对于如何将绘画社团办的既有趣味性又能在期末验收工作当中取得好的成果，我花了很大的心思才确定了这学期社团活动的学习主题和目标。绘画社团是根据学生的兴趣爱好培养和发现有美术特长的学生而开展的第二课堂，因此有长期培养的方向性原则，与平常的美术课培养目标有所不同，不能急于成效，否则会欲速不达
第二篇：一年级美术教学总结
20xx—20xx学年度第一学期
一年级美术科教学工作总结
一学期来，本人所从事一年级班级的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。现将工作总结如下：
一、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1.认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。
2.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
二.在课堂上完成了以下知识点的传授：
1.养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2.知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到校明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。
三 促进一年级的小朋友从小立志有关美的感受，受到美的熏陶，为今后的美术课打下了坚实的基础。
1、通过教学启发欣赏，学生对美术课很有兴趣。
2、积极培养学生手工制作能力，充分发挥学生欣赏能力和审美观。
3和动手联想技巧，绘画等能力，逐步养成绘画的技巧能力。
4、通过本期的学习学生能快捷的分辨各种图形，及各种图案的颜色，增强了学生学习美术意识。