教育实习个人总结

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了两个月的教育实习。

从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这三个月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下：

一、学科教学实习

（一）听课

因为初到实习学校，对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉，实习学校首先安排听课。此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的，因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课，学习怎样传授知识，怎样驾驭课堂。我积极听课学习，并试着备课、试写教案，并与指导教师的备课教案，进行对比学习，积极与指导教师交流想法以及心得体会，并请老师给与指导。这一举措，使我受益匪浅。与此同时，我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等，其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。同时还要批改班级的数学作业，批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

（二）课堂教学

实习期间，我一共备了70个课时的教案，上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。我认真对待每一节课，每节课都是认真分析教学目标和重点难点，寻求最适合的方法传授知识，并虚心向老师询问细节问题。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到了教学目的与要求。课后与指导老师共同探讨教学效果，查漏补缺，认真分析，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

回想第一次登上讲台的时候，内心的激动无法言说。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们毫不怀疑的眼神，完美的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。在同学告诉我说：“老师，我喜欢你上的课。”的那一刻，我感到为人师长的骄傲。就在那一刹那，我真正爱上了教师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度认真，教学基本功好，上课很受学生欢迎。

在教学过程中我总结出一点，上课不难，上好课才难。上好一堂课，需要准备好充足的教学资料，不断地试讲，推敲，提炼，升华。社会是不断发展的，科学是不断进步的，所以老师为了不落后于时代，也要不断的充电、不断的完善。我们要努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力，应该学好理论知识，锻炼自己的语言表达能力，不断的提升组织能力与应变能力等，不断提升个人素质，不断完善各项能力，为成为优秀的教师打下坚实的基础。

在实习期间，指导老师给了我很大的帮助。教学方面，得到了指导老师很多的指点和建议，特别对于基础较薄弱的班级。首先，整个课堂知识点内容要条理清晰，板书工整；其次，对自己所上内容的重难点有个准确的把握度。再次，授课过程中，一个知识点的传授，应该以什么样的方式让学生更容易接受，该值得研究。最后，批改作业是老师了解一个班级学生对当天所学知识点的掌握情 况的最好工具，因此，在每天的批改作业中我都很认真的完成。

同时，在实习期间，我也听了很多优秀教师的课，从他们身上，他们的课堂上

也学习到了很多。明白了要让一节课获得理想的效果，首先，内容要丰富多彩，并且对所上内容非常的熟悉；其次，课堂纪律的维持很重要，一旦课堂哄闹，那么这节课将很难顺利进行下去；再次，教师在讲台上的语态应该抑扬顿挫，以区分重难点，肢体语言应该丰富、协调自然，语速要适中，那么课堂就会很顺畅了；最后，老师要善于调动班级气氛，利用边角的时间，以弥补课后花更多的时间。

二、教学感受

这次的教育实习，我的感受颇多：

首先，我深感知识、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。如果我们仅懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识，所以自己的知识面一定要广。虽然探索是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，内心深处的喜悦和幸福深深地激励了我。

其次，我深刻地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不容易啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民教师。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。

这短暂而又漫长的两个月，让我清楚地懂得：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。教师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，耐心“闻”其声，真心“问”其想，准确“切”其脉。学生需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融融的爱护，学生会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为模仿的榜样，让他们发现爱其实很容易，爱就在身边。要知道，每

个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。教师应该在消极因素中寻找积极成分，在失败中点燃希望之火。

总之，教学是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发现自己真的长大了，不是一名学生，而是一名老师；第一次发现自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。也许，随着岁月的流逝，我会淡忘他们的脸孔，但这种美好难忘的师生之情将永驻我心。在这段时光中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名教师，这些都使我终身受用。

第二篇：小学教育实习个人总结

实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

20xx年x月x日，我来到实验小学进行了为期一个月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在实验小学领导老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。

“师者,传道授业解惑也！”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。 前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。 我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调..

还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告诉我：“再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。”心中百感交集，却也难以用言语来表达??

在这一个月里，我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了；学会了一些在学校以前从未学过知识。

（一）、教学工作

1. 听课

首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。并且简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。

2. 备课

在明确了教学进度及教学任务后，我和其他老师的指导下进行了教材分析，备课，试讲，评课，自我总结等过程。我认为这是实习期间最辛苦的一个阶段，我们必须认真钻研教学大纲、新课程标准和、课程内容，掌握教材的精神实质。在此基础上，我们要查阅大量的相关资料、组织教学内容、制备教具、制定应对突发状况的策略、试讲、反思、修改等等。总之，一定要“看的广，想的全，说的清，练的多，??”。在这段时间，我不论任何时候都在思考这些问题，不断的修改教案，也曾因此失眠过。但是欣慰的是我的教案得到了指导老师的好评。在此，我非常感谢我的小组同学和指导老师，她们给我提了很多中肯的意见，帮助我完成我第一次的备课。并为我的教育实习作了充分的准备

3. 教育实习

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。还好，在指导老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。必然，自己的教学尚未能与其他老师进行比较，但是我已尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从各任课老师老师那里不仅学到了英语教学的方法与技巧，以及分享他做班主任时的工作经验，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

（二）、班主任工作

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。例如上体育课、上思想品德课、第二课堂以及自修课。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。在这一个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。

由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指导老师的指点，所以我在以后的实习工作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。我与学生交朋友的同时，也按照其他老师教的方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、与同学相处。在这期间，我们召开了一次题为“爱我中心小学”的主题队会。目的是让学生学会热爱自己的学校，对学生进行了一次生动的情感教育。但是由于自己经验收的不足以及考虑的不周，当然时间也是一个问题，个人认为这一次的队会课不是开得很成功，所以事后，我 跟三位主持谈了，如何来组织和主持这样的主题队会，就能够更好达到所想要的目的。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

总结：

一个月的实习生活让我获益匪浅，我体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣，要真正做到“传道、授业 、解惑”是一件任重而道远的事情，因此更加需要不断努力提高自身的素质和教学水平。在这段时间里,我收获良多. 除了，有机会将理论与实践有机的结合，巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。还第一次上讲台，第一次收到教师节的祝福，第一次??，无数的第一次就在这短短的一个月里发生，留给我的却是无限充实的回忆，这些难能可贵的经验、经历对于我的学习和将来的工作都非常重要。一方面，我深感自己知识学问的局限性。另一方面，我也深刻地体会到教学相长地含义。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的“老师”二字。

总之，通过这次实习我认为：优秀，就是比别人多留意了一点；比别人多思考了一点；比别人多努力了一点；比别人多??一点。

第三篇：教学实习个人总结

教学实习个人总结（发言稿）

20xx-11-07

尊敬的各位领导、老师、同学们！大家下午好！

很荣幸地我有这个机会站在这里代表我们全体的实习老师发言。在这里，我首先要代表

我们班全体同学向电子科学系各位领导致以衷心的感谢。尤其是叶凡老师和冯硕老师，为了

我们能够顺利完成实习任务，他们做了大量的准备工作，联系实习学校、为我们安排实习班

级等。而冯硕老师更是每天跟着我们、指导我们、帮助我们。在这里，请容许我再一次向老

师们致以最衷心的感谢！

时间总是短暂的，我们为期6个星期的实习眨眼间就已经结束。在这六个星期里，我们

学到了很多书本上学不到的知识。每一个人也都有了自己的收获，收获了心中的那份经历、

那份感受、那份回忆！

而我在这次实习中，收获最大的是，明白了作为一名人民教师的最真实的感受。这段日

子里，我经历过了了实习的酸甜苦辣，经历了很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次

面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师??这些第一次将是我人生中的一次伟大

的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

对我来说，实习中最大的困难就是如何去上好一节课了！虽然在正式上课之前，我已经

在学校里试讲过很多次，但面对即将到来的真正的课堂，我还是免不了出现紧张。在前两位

实习老师出现课时掌握不够好时，我就更加紧张了，于是在我讲课的前一天晚上，我独自一

个人在楼顶上试讲了两遍。总算是把时间和教学进度掌握好了，而且到了教学时，发现原来

不熟悉的教案，已经记在脑海里了，我有了更多的时间和空间来与学生交流。我可以更加投

入到课堂教学中去了！这也算是一点点经验吧，熟能生巧嘛！

由于我并不是第一个讲课，为了吸收经验，以取百家之长，我先去听了两节其他实习老

师的课，我努力想要从他们的教学中学习优秀之处，应用到我即将到来的教学中去。两节课

下来，我发现，我原来备好的课全被他们打乱了，原因是我准备的还不够充分，我想学习的

东西太多了。但越是想学，就越是混乱！为了不影响到我已备好的课，最后我没有再去听更

多实习老师的课，而是专心备好自己的课。结果，在我的课上，有一部分内容讲得不好，讲

得不精！原因就是我没有去听更多其他实习老师的课，没有从中学习。在这点上，我在以后

走上工作岗位上要认真吸取教训了！

实习中，我得到了来自老师、同学们的很大帮助。备课的时候，我们几个讲相同课程的

同学一齐备课，大家说出自己的想法，吸收好的，抛弃坏的。这样使得我们的备课更另充分、

更加精炼。而冯老师总是在听完我们的课后，第一时间给我们提出改进意见，并且肯定了我

们做得好的地方，给予我们最大的信心。我觉得这一点很重要，我们走到讲台上，显得紧张

的原因之一就是因为信心不足。冯老师对我们的肯定、给予我们的鼓励，使我们每一节课都

可以拥有十足的信心走上讲台，开始我们的授课。

当然，由于经验不足，我在实习中也存在着很多问题，如板书不太规范、合理，教态不

够自然，声音不够洪亮，语速偏快，有时吐字不够清楚等，对于这些问题，我将在以后的工

作中吸取教训，认真加以解决。

在实习中，我始终认为在课堂上的老师应该投以他最大的热情，以最好的精神面貌面对

学生。用老师的热情营造出生动的课堂，令学生全身心地投入到课堂中来，参与老师的教学。

我们面对着学生，是给他们授课，而不是与他们聊天，我们应该更多地用我们的语调、用我

们的肢体语言来调动学生。而这就要求我们老师在课堂上要能放得开，在这一点上，我觉得

我们还有部分的实习老师是做得不够的。

实习已经结束，新的学习已经到来，而真正的工作在不久的将来就会出现在我们的生活

中。我们现在要做的是，总结经验、吸取教训、学好知识迎接新的一天、新的挑战！我的讲

话到此结束。谢谢大家！

黄 彬

０６年１０月２５日

师范生小学教育实习总结

发布时间:20xx-10-9

200*年x月x日至12月x日，我校0*届师范生159名学生在长江路小学、成贤街

小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁

新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园

展开了为期四周的第一次毕业实习。

10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实

习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走

入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座

桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿

园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排

实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情

况。

实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联

系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜

的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是xx年级组。实习这类面广量大的事给了

年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。

以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20

年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将

三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大

多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至

4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。

实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开

设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效

果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争

取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评

比出十几份优秀教案，希望能激励更多的同学不断提高自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实

习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，

甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨

解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声

誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，

希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择

的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助06届师

范毕业生顺利就业。

实习生教学实习总结（小组／个人）

作者：王新涛

法经学院库尔勒市实习小组实习总结

本组于8月x日离校前往库尔勒市，经过学校安排，于8月x日正式进入实习。经过

历时八周的实习，于10月x日离点。对于我们师范院校思想政治教育专业的学生来说,教

育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向

教师过度的重要环节。由于院领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，

我们小组在库尔勒市的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。

现将我小组实习情况总结如下：

一、 实习总体情况介绍

我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中

学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有一定名气，学校师资力量雄

厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。小组成员分配情况：其中华山中学和巴州二中各分

4人。其余8人分到市第四中学。该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。

所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级

上课及代理班主任。 实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别

成员讲了9个教案43节课。

二、实习表现与效果

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。在学校与社会这

个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。实习收获

主要体现在两方面。

1.工作能力。在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动

向老师学习,与学生进行沟通.同时认真写好听课记录，成绩良好。实习学校的反馈情况表明，

我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校的

好评。大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。给学生教学的同时,不忘总结自己的不足，

为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。学生在实习学校，以双

重身份完成了学习与工作两重任务。我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生

身份虚心学习，努力汲取实践知识。同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的

精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进

一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实

践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是

为毕业论文积累了素材和资料。

4.组织管理。带队教师亲自到实习学校，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的

问题。带队指导老师们在整个实习过程中的尽职尽责，对保证实习质量起到了重要作用。

三、教学实习方面

实习学校为本组每位成员指定了一位指导老师和指导班主任，实习第一周按照学校实习

计划进行听课和评课，从第二周开始大部分成员进入正式讲课阶段。

第一、在听课方面，我组成员制作了各学校政治教研组的统一大课表，要求各位成员要

在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师，各位成员可以根据自己所带年级和所授

课程，有选择地进行了听课。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他许多

老师的课、实习学校一位高三资深政治老师的课以及一节非常精彩的高中语文课，给大家留

下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。每次听课回来后大家认真评议并做了详细记录，同时

小组定期检查听课情况。

第二、在备课讲课方面，由于本组大部分成员从实习第二周陆续开始就根据所分班级的

正常课表进行授课，机会较多，时间较紧，为保证实习质量，我小组要求每位成员都要提前

准备教案，在编写教案时努力以新课程改革的标准来要求自己，在教案中充分体现了新课改

的创新精神，教案经指导老师通过并多次试讲方能正式授课。对此大家都非常重视，很早就

写好了教案，反复修改并多次请教实习指导老师，同组的其他成员也纷纷献计献策。

由于实际条件所限，小组安排的试讲时间一般为晚上8：30－11：30，同时小组要求大

家晚上一起活动，向大家汇报一天工作情况，交流实习心得同时通知成员安排试讲，大家都

能够主动自觉准时的参加。经过积极准备，每位成员的第一次讲课情况都比较好，受到了实

习指导老师的好评，也受到学生的欢迎。

第三、巴州二中、第四中学的公开课分别由苗磊、张迪同学讲，大家以极大的热情投入到公开课的准备过程之中，保证了公开课顺利圆满的进行。各位同学在整个实习过程中表现良好，得到了老师和学生们的好评。

四、班主任工作实习

班主任工作是实习工作的一个重要环节，相比教学实习，班主任实习面临的问题更繁杂一些。由于我组成员在校住宿，与学生接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大，在班主任日常工作方面，我小组要求每天9点进班，晚上与班级同学一起自习，主要做了以下几个方面的工作：

1.每天早晨监督晨读和课间操，中午监督眼保健操，晚上与学生一起上晚自习，并在晚自习上为同学们解答疑问。个别同学利用晚自习为学生单独补课，效果显著，受到学生好评。

2.配合原班主任老师完善了班级原有的一些规章制度；

3.每个人都至少独立主持了一次主题班会，有的以团结为主题，也有的以自律或是新学期新打算为主题，都收到了较好的效果。

4.早晨和晚上检查卫生状况，并参与班级日常管理。

5.积极了解学生的思想状况，主动找个别学生谈心，为他们排忧解难。

6.解决学生特别是住校生的一些日常生活中的困难。

7.主动与其他任课老师联系交流，了解学生情况。

除了以上日常工作外，我们重点抓好两件大事：校运动会和主题班会，力求通过做好这两项工作来进一步提高自己的组织管理能力。9月底为各个学校运动会陆续举办的时候，我组成员积极投入到自己所在学校、班级的准备活动中去。还有几名同学报名参加运动会的场务工作。

主题班会的是各中学学期计划的一件大事，关乎各班的发展及班主任工作的效度，但原班主任均放手给我们这批实习老师策划，因为我们的认真负责，已经赢得了他们的肯定。各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好的教育意义。通过这两项比较重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了。除此以外，我们还争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改进自己的教学方法和工作方式。不少组员通过鼓励学生“考大学”来明确他们的学习目标，激励他们认真学习，短短的八周时间，我们建立了良好的师生关系

在班主任实习过程中大家全力以赴，不辞辛苦，不仅得到班主任老师的高度肯定，也得到了班级同学的爱戴和尊敬，深受老师和学生的好评。

五、其他工作

除了课堂教学工作和班主任工作外，我组成员还根据实习学校的安排参加了学校运动会的筹备工作、开幕式和比赛；组织同学庆祝教师节；个别同学参加了市财政考试的监考工作和成人高考的监考工作；每一位同学都在与自身工作不冲突的情况下帮助其他科目的老师进行监考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按时圆满完成；我组的几位男生分别被分到政教处、行政办公室和工会办公室等行政部门，在完成实习任务之外做了大量的行政工作，受到办公室各位老师的高度评价。

六、实习生活的感悟

通过近两个月的实习，使我们的理论知识得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素质，从指导老师身上学到了不少好的教学经验和方法。同时也感受了高中课堂教学的实际状况，引发了我们对新的课程观和教学理念在高中课堂如何贯彻的思考。新课程改革的以学生为本的教育方式给我们很大出动,并深深觉得现代教育需要不仅仅是这样的想法,更需要这样的实践。除了了解本专业课程以外，同学们还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的具体情况，为全面了解当今中学教育状况积累了实际经验。

通过担任助理班主任，使我们认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班

主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今中学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮助。

由于实习地点远离学校同时又是法经学院第一批在地州实习的学生，虽然实习条件比较艰苦，但本组每位成员都能自觉认识到我们是一个团队、是一个整体，都明白我们自身形象的重要性。在平时的生活中大家互帮互助，团结友爱，不论是在工作还是在平时的生活中，哪怕在吃饭这类日常活动中大家都能做到以集体为先，在假期时我们还组织丰富多彩的活动，大家一起去孔雀公园，一起给组员过生日，一起游玩孔雀河。在实习学校的师生和其他师范院校实习生眼中我们是一支团结的队伍，经过这近两个月的实习，各位成员之间的感情也愈加深厚。

实习结束时学生送别的感人场景至今依然历历在目，教师节的祝福、鲜花和礼物更使我们深刻感受到作为一名教师的责任和光荣。

七、实习中存在的问题与不足 本次实习进程基本.顺利，取得了一定成绩，但仍有一些不足值得我们重视，这主要表现在以下几个方面：

1.在讲课过程中，在对教材的挖掘程度上仍需努力，这反映出我们的理论水平还有待提高。

2.在驾驭和把握课堂教学的环节中，尚需积累更多经验，不断提升自身素质。

3.部分同学对新的课程理念与高中课堂教学活动结合时显得有些生硬，应更好的处理教材和学生的关系，做到以学生为本。

4.管理方面有些欠缺，各学校小组间交流较少，也让我们感受到一些问题。

总的来说,通过这次实习，检查和巩固了同学们的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我小组认为本次实习达到了既定目的，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题，在今后的学习生活中不断充实自己，提升理论水平，并进一步用新课改的教育理念武装自己，不断改进教学方法、提高教学水平，争取把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师。

最后，感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们！

库尔勒市实习小组实习小结

冯晓广

●转眼间，我在如师附小一个多月的教育实习工作已经结束了。虽然在这短短的6周教育实习里我只上了两节课，但是我却学到了很多，它让我向“做一名合格并力求优秀的教师”的目标又踏进了一步。本来，我的心是忐忑不安的，一直担心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了坚实

的基础。在这段日子里，多少令人回味的酸甜苦辣，有教学工作，有班主任工作，专业实习工作，如今，回首往事,犹在眼前。

●实习第一周的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。

●为了更好的完成教学任务，我认真备课、试讲，并精心的制作教学课件，以期用最好的方式来完成教学。首先我针对所要上的新课，作了充分的准备，并写了详细的教案。教案主要从考虑学生的接受能力出发，启发引导学生接受新的知识，并采用多变的形式，如提问、调板等。引导学生的兴趣，鼓励学生踊跃回答。写好的教案请指导老师为我批改。在认真听取指导老师的意见及建议后，及时补充并完善了教案。在每次上课前，我们实习队都要进行一次试讲，大家一起发现问题，认真揣摩学生可能出现的问题及对该如何避免这些问题做了细致的研究，力求做到使学生容易接受，以期不断完善教学效果，调动学生学习的积极性。

●第一次上讲台讲课，感觉并不太紧张，只是对教学内容的分配把握得不是很好，一堂课下来学生只有少许不能理解掌握，后来我又安排让学生多加练习，补缺补漏，巩固本节课的学习内容。课后我经过与学生的交谈了解上课的情况，从学生的反映中发现了问题。有的学生觉得很容易接受，而部分的反映说声音偏小，针对这些情况，我调整了音量，并要求学生以听为主，在理解的前提下适当地作一些笔记，以提高学习效率。随着与学生的不断交流，上课不再是令我烦恼的一件事了，反而我还是很期待上课的，上课成了一种乐趣。吸取经验，总结得失，在任课老师和学校带队老师的指导帮助下，后来的课基本上还过得去，同学们对我讲授的知识大部分都能吸收。一堂课下来基本上是按照引入新课，讲解新课，布置任务，讲评练习的思路进行教学的。我还经常组织同队的队员进行集体备课教学，并一起商讨教学工作中所碰到的问题和解决方法，实现资源的共享，相互学习。在实习这段教学经历中，我也在思考着这样一些问题：对于小学信息技术课，怎样改变学生对信息技术这节课的看法，怎样充分调动学生的积极性，信息技术这门课要怎么上等等，这是值得我们广大信息技术教师共同探讨的问题。

●管理班级的工作是实习不可缺少的一部分。正所谓教书育人。“教书”与“育人”是不可分割的。在班主任林老师的帮助下，我了解了本班级的学生情况，以便于今后我与学生的交流，能够更好地与学生相处。按照学校对我们的要求，我每天早上7：00到班上，检查班级的卫生包干区及做好早读工作。中间的眼保健操及广播操也是要求检查的。学校放学后坚持到班级去组织送学生。在与学生认识以后，我开始积极地搜寻资料以便在最短的时间里认识这个班集有时也会讲评作业本，认识其中的每一位学生，做到能与他们沟通。做好一个班主任不仅仅是停留在日常的早操、课间操的监督及班级纪律管理等工作上，更重要的是如何对学生进行道德、情感、责任心上培养，因为我明白,在教育过程中,教师的一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。因此,教师必须严于律己,以身作则,为学生做出表率。凡是要求学生做到的,自己首先作到；要求学生不做的,自己首先不做.就这样,我赢得了学生的尊重与信任,在学生中树立起威信。

●在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高。实习锻炼了我的教学技能，也锻炼了我组织和协调队员合作工作的能力，是我进入社会的一次大练兵，这会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。虽然，一个月的实习很快的结束了，但是，我依然记得同学们纯真的笑脸和老师不倦的指导，所有的这些，对于第二次登上讲台的我来说，是如此的珍贵与难得。我将带对他们的不舍，带着他们的祝福和微笑，保持我自己的那份打动他们的教学热情，在今后的路上快乐前进。我会不断努力，攀登人生的最高峰！