《计算机网络技术》教学总结
和平县职业技术学校学校 骆 晓
一、引言
《计算机网络技术》是全国中等职业学校计算机专业必修的重要专业课程。该课程不仅要求学生掌握较扎实的理论基础,还要求学生具备很强的实践操作能力。尤其是对中职学生而言,此课程最终目的要落实到应用上,要求学生能综合运用计算机网络的理论知识,掌握网络的组建、配置和维护技能。
传统的课堂教学模式一般是先集中时间在教室讲完理论知识,然后集中时间到机房做实验。由于《计算机网络技术》的某些理论知识相对比较枯燥,学生在学习理论时不能同时动手做实验,导致理论与实践脱节,学生对理论学习比较排斥,在做实验的阶段无法有效地将已学理论和实验结合起来。尤其是我校学生基础较差,他们学习理论知识相对比较困难,这就迫使我们必须在教学方面有所突破,根据教学计划和我校现有条件,利用机房实施理论和实践一体化教学,每次上课既讲理论又做实验,利用PPT课件中的图像、动画手段深入浅出地讲解网络理论知识,应用机房计算机硬件、虚拟机和其他仿真软件进行实践教学,提高了学生的实践动手能力,反过来促进了理论教学。
二、制作简明易懂且形象生动的PPT教学课件,充分利用图像、动画手段讲解网络 理论知识
《计算机网络技术》课程中有许多知识比较抽象,如数据通信基础理论、网络体系结构、网络协议、路由原理与技术等,学生不易理解和掌握。为了将抽象的理论讲明白,必须认
真准备教学课件,做到简明易懂,只讲授其中最核心的理论知识,同时充分利用图像和动画手段将抽象的理论变成动态的画面。
例如,在讲授数据通信基础理论的交换技术时,学生对三种交换技术（电路交换、报文交换和分组交换）不容易理解,我就把这三种交换技术制作成动画形式,改善了教学效果。电路交换分为三个阶段：建立电路、占用电路传输数据和释放电路,课件能生动地反映这三个阶段；报文交换无需建立电路,但每个数据文件作为一个报文整体进行路由寻址,通过中间的交换节点进行存储转发,最终到达目的地,动画课件能形象地展示整个过程；分组交换与报文交换类似,将报文分成了多个数据片段（称为分组或包）,通过中间的交换节点进行存储转发,有数据报和虚电路两种方式,纯粹理论讲授学生不易理解,通过动画课件的教学,学生基本能理解这三种交换技术,有效地提高了教学效果。
三、利用现有机房,实现一体化教学,理论讲解与网络硬件实验、软件仿真实训相 结合,提高学生的网络组建、配置和维护技能。
某些网络理论即使有生动形象的课件有时也难以让学生理解,如IP协议、IP地址划分和子网掩码划分、路由原理和技术、DNS和FTP原理等。这时就必须将理论和实践紧密联系起来。我一般采取边讲理论边带着学生动手操作,如讲授传输介质时,让学生传阅实际的同轴电缆、双绞线和光纤,还让学生亲自动手制作能够实现联网的双绞线。如在讲授IP协议配置时,我先讲完IP协议和网络掩码的概念以及IP地址的划分,然后带着学生查看当前的网络配置,并让他们自己修改一些配置。实践证明教学效果相当不错。
四、总结
《计算机网络技术》是一门理论性和实践性都很强的课程,对于中职学生而言,应将着重点放在实践环节,同时也不能轻视理论教学,只有两者结合好才能取得较好效果。个人认为,理论与实践一体化教学比较适合中职学生的接受能力,也符合其教学目标。在学校硬件环境的制约下,实践教学中可以充分利用虚拟仿真软件,基本能适应本课程的教学。
第二篇：计算机网络技术总结
计算机网络，以下为一些名词解释，简答，选择，判断比较容易混的，关键还是要结合课本的课后练习，然后没有出现的章节可能就是考计算题或者是不重要的章节，祝福四班的成员都顺利通过，圣母保佑你们，阿里路亚。
第一章
1、计算机网络从逻辑功能上可以分为两部分：资源子网和通信子网。
资源子网包括：终端，主机等
通信子网包括：路由器，交换机等
2、分组交换技术
在早期广域网的通信子网数据交换方式中，可以采用的方法基本可以分为两类：线路交换与存储转发交换。存储转发交换又可以分为两类：报文交换和分组交换。
3、列举几个典型的计算机网络：PRPANET, NSFNET Internet
4、IEEE802.16标准又称为无线城域网（wireless MAN,WMAN）标准 IEEE802.11标准又称为无线局域网（wireless LAN,WLAN）标准
IEEE802.15标准是以蓝牙为基础；
IEEE802.3标准：定义CSMA/CD以下为名词解释：
5
6系。
7、Ad hoc
8以下为选择
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10
11
第二章
12
3
4）
5、Open System Internetwork）7层：物理层、数据链路层、
OSI
答：OSI应用层。其各层基本功能如下：（1）物理层： 和数据通信设备之间的接口。（2）数据链路层（服务单位是：帧）：数据链路层提供在相邻两个结点间进行数据块可靠传输的功能。
（3）网络层：网络层关系到通信子网的运行控制，其主要功能是实现整个网络系统内的连接，为传输层提供全网范围内两个终端用户只见数据传输的通路。（4）传送层：传送层的主要功能是为两个用户进程之间建立、管理和拆除可靠而有效地端到端连接，以及为会话层提供进程间连接的接口和服务。（5）会话层：会话层负责在应用进程之间建立、组织和同步会话，解决应用进程之间会话的一些具体问题。（6）表示层：表示层是为在应用进程之间传送的消息提供表示方法的服务。（7）应用层：应用层为OSI用户访问OSI环境提供一种手段，将来自不同系统的信息转换成“网络标准形式”，以实现终端用户之间的信息交换
7、TCP/IP参考模型以及与OSI参考模型的对应关系：
TCP/IP分为4层：网络层（物理层，数据链路层）、互联层（网络层）、传输层（传输层）、
应用层（会话层、表示层、应用层） 注：括号内为对应的OSI层数
8、网络协议三要素：语义、语法、时序
9、HDLC（平衡模式）帧可以分为3类：信息帧、监控帧、无编号帧。
第三章
1、物理层向数据链路层提供的服务：1.、物理连接的建立、维护与释放。2、物理连接的类
型。3、全双工、半双工与单工工作方式（此为点对点连接的两个实体之间的通信方式）
4、串行传输方式与并行传输方式
2、多路复用技术的三种基本形式：频分多路复用（适用于 模拟信号），波分多路复用，时
分多路复用（适用于数字信号）。
第五章
1.
2、IEEE802参考模型：
与OSI参考模型对应关系：物理层（物理层）（MAC）子层对应数据链路层。
不用局域网在MAC议。
3、IEEE802.3标准：定义CSMA/CD
4、Ethernet局域网：Ethernet的载波侦听多路访问（CSMA/CD
5、CSMA/CD点：先听后发、边听边发、冲突停止、延迟重
发。
6、Ethernet7、Ethernet物理地址：允许分配的Ethernet
物理地址应该有2^4700-60-08-00-A6-38，前三段为IEEE
8快10倍，数据传输速率达到了100Mpbs。
9 *
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1划分，所以同一个VLAN内的各个工作站没有限制在同一个物理LAN网段。
2. 一个VLAN内部的广播和单播流量都不会转发到其他VLAN中，从而有助于控制流量、减少设备投资、简化网络管理、提高网络的安全性。
11、路由器：工作在网络层，用于转发IP分组的网络互连设备
12、IPSec协议：为保证IP数据包传输安全而设计的安全协议。